姐姐家孩子2歲半了，最近突然學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。明明是他把牛奶打翻的，可他非是不承認(rèn)，還要賴(lài)到小兔子玩偶身上。類(lèi)似的事情發(fā)生了好幾次，不管姐姐怎么問(wèn)，他都不肯承認(rèn)。姐姐很擔(dān)心孩子以后會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的壞習(xí)慣。

　　一提起“說(shuō)謊”這個(gè)話(huà)題，氣氛就變凝重了。仿佛孩子說(shuō)謊了，就不再是父母眼中天真無(wú)邪的小天使了。“這么小就學(xué)會(huì)說(shuō)謊，長(zhǎng)大了還怎么得了！”

　　Oh no，放輕松先。

　　事實(shí)上，說(shuō)謊是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)正常現(xiàn)象。這里，請(qǐng)不要輕易將謊言與孩子的品質(zhì)劃等號(hào)，因?yàn)橹e言有時(shí)只不過(guò)是孩子小小的如意算盤(pán)，或者僅僅只是一種幻想。比如，當(dāng)帶孩子們?cè)谏虉?chǎng)玩的時(shí)候，媽媽們最頭疼的可能就是去兒童商店，因?yàn)楹⒆釉谏虉?chǎng)拿到喜歡的玩具就說(shuō)是自己的，而不愿再交出來(lái)。如果這個(gè)時(shí)候你妥協(xié)了，給他買(mǎi)了，那么下次孩子就會(huì)“深信不疑”，愈加借故拿著玩具不松手。因此，在這種時(shí)候，你就需要明確地告訴孩子：“我知道你非常想擁有這個(gè)玩具，但是它并不真正屬于你，它屬于這個(gè)商場(chǎng)。”當(dāng)家長(zhǎng)的態(tài)度非常明確時(shí)，孩子自然而然的就會(huì)放棄一些不合理的要求和不合實(shí)際的幻想。

　　第一、想像型的說(shuō)謊

　　孩子說(shuō)謊，有時(shí)是一種幻想和想像的表現(xiàn)。孩子的好奇心強(qiáng)，腦子里會(huì)冒出各種各樣的想像，把想像的東西當(dāng)成事實(shí)，來(lái)滿(mǎn)足自己的心理需要。當(dāng)他把這種夸大的并不現(xiàn)實(shí)的想像當(dāng)作真實(shí)的東西說(shuō)出來(lái)時(shí)，小朋友會(huì)聽(tīng)得入了迷，大人聽(tīng)來(lái)就成了說(shuō)謊。

　　家長(zhǎng)需要把孩子善意的想像和惡意的謊言區(qū)分開(kāi)來(lái)。對(duì)于孩子想像之光的閃爍，不但不應(yīng)該批評(píng)，反而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的想像力。

　　第二、虛榮型說(shuō)謊

　　有的孩子說(shuō)謊，是為了避免丟臉或得到贊許的目光，炫耀自己。對(duì)這樣的說(shuō)謊，在理解孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)抓住孩子要“面子”的積極一面，鼓勵(lì)孩子懂得只有付出真實(shí)的努力，才是真正的好孩子。

　　第三、模仿型說(shuō)謊

　　有些家長(zhǎng)自己本身就常常說(shuō)謊，甚至要求孩子對(duì)別人說(shuō)謊。有這種言傳身教，孩子自然會(huì)說(shuō)謊成性。父母的'行為舉止中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征、道德品質(zhì)對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)勝于任何說(shuō)教。對(duì)這樣的說(shuō)謊，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身做起，誠(chéng)實(shí)守信。

　　第四、被迫型說(shuō)謊

　　孩子犯了錯(cuò)誤，或考試不及格，怕受到責(zé)罰，便用說(shuō)謊來(lái)掩蓋錯(cuò)誤，逃避懲罰。對(duì)于這類(lèi)說(shuō)謊，要從家長(zhǎng)身上找原因，改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，使孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不但可敬，而且可親，是朋友，這樣他自然會(huì)把知心話(huà)告訴他，說(shuō)謊也就不存在了。

　　第一、證實(shí)孩子是否在說(shuō)謊

　　當(dāng)家長(zhǎng)懷疑自己的孩子說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)該首先進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查、了解，搞清楚孩子是不是真的在說(shuō)謊，因?yàn)橛械臅r(shí)候父母的判斷不一定是正確的，如果沒(méi)有搞清事情真相就魯莽行事，可能會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)不利的影響，甚至?xí)�造成親子關(guān)系的緊張。

　　第二、關(guān)注

　　有些家長(zhǎng)很遲鈍，他們根本判斷不出來(lái)自己的孩子在講謊話(huà)還是講真的。這類(lèi)父母是存在的。而有些父母是明明知道孩子在講謊話(huà)，可是覺(jué)得這是小事情，沒(méi)有造成大的傷害，就不再追究。這是父母對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)缺乏關(guān)注而導(dǎo)致的。平時(shí)的時(shí)候，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，接觸的人和事物，孩子的思想動(dòng)態(tài)。畢竟你生下了他，就得為他成年前的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。

　　第三、幫助孩子逐漸學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)與想像

　　孩子說(shuō)謊并非都是有意的，與年齡相關(guān)的想像型說(shuō)謊在某種程度上反而說(shuō)明孩子的頭腦中蘊(yùn)藏著豐富的想像力和創(chuàng)造力。當(dāng)然，如果這種謊言對(duì)別人造成危害，就～定要向孩子指出，使其意識(shí)到后果的嚴(yán)重性。

　　第四、教育

　　要用一顆平常心對(duì)待孩子，采取合適的教育方式。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加太大的壓力，而且采取簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)罰方式對(duì)待孩子的行為。這種教育方式會(huì)在客觀上鼓勵(lì)孩子不惜用一切方法來(lái)對(duì)付父母。因此，家長(zhǎng)必須改變這種方式，對(duì)孩子抱以平常心，冷靜面對(duì)孩子的各種表現(xiàn)，千萬(wàn)不能讓孩子從謊言中得到任何好處。

　　第五、不給孩子貼標(biāo)簽

　　縱使孩子有過(guò)說(shuō)謊的經(jīng)歷，也不要重復(fù)強(qiáng)調(diào)和往事再提，甚至指著孩子說(shuō)“你這個(gè)撒謊精”否則孩子很容易有逆反心理：“老是說(shuō)我騙子，那我以后就這樣做！”

　　第六、適當(dāng)?shù)膬A聽(tīng)和溝通

　　孩子說(shuō)謊不就是為了逃避責(zé)任嗎，與其一通亂打，為何不一起坐下來(lái)，像朋友一樣溝通呢，這不僅能了解孩子說(shuō)謊的緣由，也能對(duì)癥下藥教會(huì)他們?nèi)绾螐浹a(bǔ)過(guò)錯(cuò)。畢竟，相比懲罰，教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)和勇敢才是最重要的。