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你好!新年教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-04 19:08:09

你好!新年教學(xué)設(shè)計(jì)

你好!新年教學(xué)設(shè)計(jì)

你好!新年教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 自主學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。

  2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦有關(guān)詩(shī)節(jié)。

  3. 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩(shī)句的含義,把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容,從中感受新年的新意和生機(jī),激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜之情。

  一、題目引入,質(zhì)疑問(wèn)難

  1. 讀題,說(shuō)說(shuō)你從中了解到什么。

  2. 再次讀題,你想知道些什么?

  3. 新年到底新在哪里?新年我們會(huì)干什么呢?讓我們就帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課文。

  二、讀通課文,整體感知

  1. 自由讀課文,想想每一節(jié)詩(shī)給我們講了什么。遇到生字或難讀的字多讀幾遍,注意“淙”、“垛”的讀音。

  2. 開(kāi)火車(chē)讀詩(shī)句,老師適時(shí)點(diǎn)撥容易讀錯(cuò)的字和詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

  三、細(xì)讀課文,感受新年

  1. 學(xué)習(xí)1、2、3節(jié)。

  (1)新年新在哪里呢?小聲自由讀這幾節(jié)。思考并勾畫(huà)有關(guān)詞句。

  (2)交流,板書(shū)。

  (3)對(duì)這些新鮮事物有什么不明白的嗎?在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生感受春的氣息,感受一切都是新的,是多么富有生氣。

  (4)感情朗讀這一節(jié),同學(xué)互相評(píng)議,并相機(jī)指導(dǎo)有感情地誦讀。

  2. 學(xué)習(xí)第4節(jié)。

  (1)新年,一切都是新的,常言道“一年之計(jì)在于春”,我們?cè)撊绾伟盐者@美好的、充滿(mǎn)希望的時(shí)光呢?齊讀第4節(jié),并思考。

  (2)學(xué)生交流讀書(shū)后的所得和感受。

  (3)這一節(jié)中,你認(rèn)為你還讀不明白的詩(shī)句是什么?

  (4)理解“飛馳的列車(chē),將載著我們奔向遠(yuǎn)方”這句話(huà)。

  (5)有計(jì)劃、有信心、有理想,我們的新年就是我們?nèi)?shí)踐、去奮斗的起點(diǎn),“有個(gè)好的開(kāi)頭就成功了一半”,所以讓我們?nèi)缤?shī)中所說(shuō)的那樣去做(再次引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀這一節(jié)詩(shī))。

  3. 結(jié)合課后2題、3題學(xué)習(xí)第5節(jié)。

  (1)“三百六十五片葉子”就是(三百六十五天),“葉葉青翠”就是指(每天的日子都是那般美好而富有生氣)。該如何珍惜這珍貴的日子呢?默讀最后一節(jié)。

  (2)交流,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)最后一句話(huà)的含義。

  (3)小結(jié)全詩(shī),有感情地誦讀全詩(shī)。

  四、配樂(lè)朗誦,拓展感悟

  1. 配樂(lè)朗誦全文。

  2. 試背1、2節(jié)詩(shī)。

  3. 說(shuō)說(shuō)自己新一年的新打算。

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