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《語文樂園八》優(yōu)秀教學設計

時間:2024-09-08 09:23:30

《語文樂園八》優(yōu)秀教學設計

《語文樂園八》優(yōu)秀教學設計

《語文樂園八》優(yōu)秀教學設計

  教學目標

  1、通過形近字的比較,激發(fā)學生學習漢字的興趣,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的感情。

  2、通過積累、運用詞語,豐富學生的語匯倉庫和運用語言文字的能力。

  3、指導書寫6個漢字,進一步提高學生的寫字能力。

  4、通過閱讀欣賞,了解《泊船瓜洲》“綠”字用詞的絕妙。

  5、編寫《狐假虎威》課本劇,培養(yǎng)學生想象、編排和語言創(chuàng)作、情感表達能力。教學重點:

  1、積累詞語和選詞寫話。

  2、了解王安石《泊船瓜洲》中用字的絕妙之處。教學難點根據(jù)寓言編寫劇本。教學準備一個課本劇范麗、幻燈片、投影儀教學時數(shù)4課時教學過程

  第一課時

  一、有趣的漢字

  1、自由讀題中的漢字,看看每組兩個字有什么異同。

  2、討論交流,你有什么好方法分清并記住它們?

  3、給這些字分別組

  一、兩個詞語。

  二、詞語超市

  1、自由交流詞語。

  2、談論交流理解詞語的意思。(只需說出大意即可)

  3、超市里的一、兩個詞語說話。

  4、再讀詞語。

  5、抄寫詞語

  三、選詞寫話

  1、讀詞語。

  2、找出這些詞語之間的關系。

  3、選詞說話。鼓勵學生盡量用上更多的詞語使意思表達更生動、具體。

  4、把自己選詞說的話寫下來。

  第二課時

  一、寫字板

  1、認讀寫字板中的漢字。

  2、觀察每個字各個部件在田字格中的位置。

  3、交流:

  (1)這些字有什么特點?

  (2)你認為哪個字最難寫?怎樣學最美觀?

  4、教師范寫,重點指導“傻”“糊”“慚”“懂”的書寫筆順及間架。

  5、學生聯(lián)系。

  6、優(yōu)秀作品展示。

  二、閱讀欣賞

  1、自由閱讀短文。思考:主要寫了什么內(nèi)容?

  2、討論:

  (1)你從短文中知道了什么?

  (2)王安石在創(chuàng)作《泊船瓜洲》是對“綠”字先后作了哪些改動?

  (3)為什么說“綠”用得好?

  (4)讀了這篇短文,你受到什么啟發(fā)?

  3、小結(jié):一個“綠”字把春風給江南帶來的變化,生動而又形象地寫了出來,用在這里可謂是點睛之筆。難怪數(shù)百年來,無數(shù)詩人、評論家不斷稱譽這個“綠”字改得好。我們從《王安石改詩》這個故事明白一首詩、一篇文章都需要作者傾注大量心血,需要對字、詞、句進行精心的錘煉方可成就。希望同學們在以后的協(xié)作、交流中能準確的表達自己的意思。

  4、讀背《泊船瓜洲》。

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