我的叔叔于勒導學案設計
我的叔叔于勒導學案設計
教學目標
1．小說表現(xiàn)的主題思想
2．個性化的人物語言及曲折的故事情節(jié)
3．對比手法的成功運用對刻畫人物形象的好處教學過程
一、導入
今天很高興能和在座的各位一起學習短篇小說《我的叔叔于勒》。
二、板書課題：《我的叔叔于勒》。
提問：作者是誰？哪個國家？ 莫泊桑，法國。
補充：莫泊桑是19世紀后半期著名的批判現(xiàn)實主義作家。他和俄國的契訶夫、美國的歐亨利并稱為世界三大短篇小說之父。
三、預習的基礎上理清故事情節(jié)
1、把自己預習過程中所獲得的信息用簡潔的語言重組一下，向同學再簡單介紹一下故事情節(jié)。稍稍準備一下。
2、明確人物：菲力普夫婦，于勒（貫穿全文，線索人物），我和兩個姐姐，二姐夫。
3、我們了解了故事情節(jié)，我們可以看到隨著于勒貧富的變化，菲力普夫婦的言行、神態(tài)等也隨之發(fā)生變化，就像前一課《變色龍》中的奧楚蔑洛夫一樣，好的，接下來我們就一起看看菲力普夫婦是怎么大起大落的對待于勒呢？
思考：請同學們再讀課文，圈畫出描寫菲力普夫婦的語句（特別是在遇到于勒前后的不同變化），并思考你所找的內(nèi)容是什么人物描寫，揭示了人物怎樣的性格特點。（自私，冷酷，貪婪，庸俗，愛慕虛榮）
4、用一個字來概括菲力普夫婦對于勒的態(tài)度。（板書：恨、盼、贊、見、躲）
5、那么是不是菲力普他們一家所有讓你都是以這樣的態(tài)度來對待于勒的呢？有沒有和他們不一樣的呢？依據(jù)是什么呢？
明確：文中的“我”，是故事的敘述者。我有同情心，善良單純，對父母六親不認表現(xiàn)出了困惑、苦悶及不滿，與父母態(tài)度形成鮮明對比。
四、揭示主題
小說通過對比的手法對菲力普夫婦進行了如此細致入微的刻畫，作者正是要借此來揭示全文的主題？請思考一下！
明確：揭露資本主義制度下人與人之間純粹的金錢關系。
五、課堂作業(yè)
通過這節(jié)課的學習，我們都應該能認識到：其實人物的言行、神態(tài)是最最能夠刻畫人物形象的，作者在這篇文章中就把這點發(fā)揮得淋漓盡致，下面我們就來進行一次模仿性的寫作訓練：
假如菲利普夫婦在游輪上巧遇發(fā)了大財?shù)挠诶眨麄兊谋砬檠孕袝鯓�？�?50個左右字來完成。
板書：
我的叔叔于勒 菲力普夫婦
莫泊桑 窮 恨
富 盼、贊 人與人之間的金錢關系
窮 見、躲
勢利自私冷酷貪婪庸俗愛慕虛榮
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