《做學(xué)習(xí)的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編整理的《做學(xué)習(xí)的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《做學(xué)習(xí)的主人》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。
2、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會克服困難取得成功的愉悅。
3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間，學(xué)會合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會合理安排和利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
三、教學(xué)難點(diǎn)
肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。
四、教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想怎樣才能提高自己的學(xué)習(xí)效率，集中精力學(xué)習(xí)。
五、課前準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件
2、實(shí)物投影
3、錄音機(jī)
4、了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)過程
（一）聽故事導(dǎo)入
1、播放故事《龜兔賽跑》
2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？
板題：做學(xué)習(xí)的主人
（二）學(xué)文明理
1、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
（1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做？
以“冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論
假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？
（2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的.困難和煩惱，再分分類。
（3）討論：
①對不認(rèn)識的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？
②對自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？
③學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？
（4）用圖形式加以說明、延伸。
（5）小結(jié)：
我們在學(xué)習(xí)中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。
（三）抓緊分秒，做時(shí)間的小主人
1、爭分奪秒。
①抄寫生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。
②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？
③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。
2、分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時(shí)通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？
3、對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？
4、小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時(shí)間，學(xué)會合理安排時(shí)間，才能有效率。
（四）教學(xué)延伸
1、出示一系列的活動內(nèi)容，讓學(xué)生想 一想，該怎么合理安排時(shí)間呢？
（1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：
畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球
（2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，-需要分鐘，故此，對他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響，請大家?guī)蛶退?/p>
掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘
煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘
以小組為單位，共同給小軍出主意。
各組互相交流，并說說各自的理由。
（五）深化導(dǎo)行
1、 小小辯論會
小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的。回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。
她有兩種做法：
（1）、堅(jiān)持寫下去；
（2）、先休息一會兒再寫。
你同意哪種做法？
2、小小故事會
（1）、事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。
（2）、課上以小組為單位開個小小故事會。
（3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。
（六）鞏固練習(xí)
圖時(shí)間老人的禮物
（1）、鐘姑娘的話是什么意思？
（2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。
（七） 總結(jié)
1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？
2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲
（八）布置作業(yè)
課后總結(jié)一下自己今后如何合理地安排和利用學(xué)習(xí)時(shí)間。
板書設(shè)計(jì)：
三、做學(xué)習(xí)的主人
學(xué)習(xí)不怕難
合理安排時(shí)間
《做學(xué)習(xí)的主人》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠直面學(xué)習(xí)中遇到的困難,學(xué)會自己解決問題。
2.通過學(xué)習(xí)，充分利用零散時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
3.學(xué)會合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解學(xué)習(xí)的快樂,在學(xué)習(xí)之中感受快樂;掌握克服學(xué)習(xí)中各種問題的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會合理安排時(shí)間，充分利用零散時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習(xí)。這個過程中往往是充滿樂趣的，但也會遇到一些困難。說說你在學(xué)習(xí)的上碰到過哪些困難呢？
二、新知講解——學(xué)習(xí)困難我不怕
師：回想一下，在你們學(xué)習(xí)的過程中，有沒有碰到過哪些困難呢？
生1：摔了很多次，還沒有學(xué)會騎自行車。
生2：練書法手臂又酸又痛。
生3：怎么也記不住英語單詞。
生4：不知道怎么下筆文。
……
說說你遇到的困難吧。
觀察課本26頁的兩幅情景畫，說說這些同學(xué)解決困難的方法正確嗎？（不正確）
師：那么，面對這些學(xué)習(xí)中的困難，我們應(yīng)該怎么做?
1：難，隨聲帶一個本子，記錄好詞佳句。
2：做題難，遇到不懂的問題時(shí)，可以請教別人。
3：背誦難，遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時(shí)，可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，并將這些優(yōu)良方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。
師：同學(xué)們，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，要想方設(shè)法地克服困難，這樣我們就能獲得學(xué)習(xí)的快樂。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生勇于面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，并且想辦法克服困難，獲得學(xué)習(xí)的快樂。
通過的.學(xué)習(xí)，我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，認(rèn)識到即使遇到困難，也不要輕言放棄，要想方設(shè)法地克服困難，從而獲得更大的快樂。
三、新知講解——我和時(shí)間交朋友
要想學(xué)得好，還要學(xué)會合理地安排時(shí)間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分的休息。我們一看書本27頁的兩個小朋友在相同的時(shí)間各自都在做什么？
思考：你認(rèn)為他們誰抓緊了時(shí)間？說說你的理由。
實(shí)踐活動：請你真實(shí)地記錄下自己一天的學(xué)習(xí)生活,然后和同學(xué)們交流。從不同的記錄表中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
師:在我們的日常生活中,有許多零星、片斷的時(shí)間,這樣的時(shí)間叫做零散時(shí)間。這些時(shí)間不在意的話就會悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我們的學(xué)習(xí)和生活事半功倍。說一說你有什么充分利用零散時(shí)間的好點(diǎn)子？
1.上學(xué)路上背幾首詩。
2.候車時(shí)讀幾頁書。
3.周末閑暇時(shí)練幾道題。
…..活動：給自己做個合理利用零散實(shí)踐的計(jì)劃表吧。
師：時(shí)間掌握在每個人的手里。想一想：我們怎樣才能把一件事情做得又快又好呢?
1.給自己定個目標(biāo)。
2.給自己規(guī)定完成的時(shí)間。
3.請身邊的人幫忙監(jiān)督自己。
說說你還有哪些方法？
活動：會利用和抓緊時(shí)間的人,能為自己制定規(guī)劃,提高學(xué)習(xí)和做事的效率。我們試著來做一份周末學(xué)習(xí)生活安排表,并督促自己堅(jiān)持執(zhí)行,和時(shí)間交朋友。
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