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《不進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-14 11:18:25

《不進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

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  教學(xué)內(nèi)容:

  人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)課本P8---P10例1、例2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 進(jìn)一步體會(huì)加法的意義,理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

  2、 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時(shí)位加法的計(jì)算方法,初步掌握筆算加法的法則,能熟練的計(jì)算。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、 理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

  2、 掌握筆算的計(jì)算法則,能熟練計(jì)算。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理,即筆算中的“對(duì)位”問題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影

  教學(xué)過程:

  一、景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  投影出示P8主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息?說給你小組的同學(xué)聽一聽。全班匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。哪兩個(gè)班可以合乘一輛車?學(xué)生小組交流匯報(bào)。

  二、合作交流,掌握算法

  1、 根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。學(xué)生說想法及理由。獨(dú)立思考,小組交流計(jì)算方法。先嘗試寫豎式,再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。

  2、完成P9做一做學(xué)生獨(dú)立完成后說說計(jì)算方法。

  3、教學(xué)例2。學(xué)生嘗試計(jì)算,交流算法。嘗試用多種算法計(jì)算。

  4、完成P10做一做學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視、指導(dǎo)。

  三、練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用

  1、 練習(xí)二第1題說說圖意,交流算法并匯報(bào)。

  2、 練習(xí)二第2題學(xué)生獨(dú)立完成并板演筆算過程,同時(shí)教師巡視、指導(dǎo)。

  四、課堂總結(jié):

  通過今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會(huì)了什么?教師引導(dǎo)梳理。

  五、隨堂練習(xí)

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