托班半日活動(dòng)計劃
托班半日活動(dòng)計劃
第1篇：托班半日活動(dòng)計劃
一、生活活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內容：寶寶天天愛(ài)喝水
2、措施；
1）利用兒歌引導幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。
2）運動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。
3、觀(guān)察與指導：
1）觀(guān)察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。
2）師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。
3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。
二、游戲活動(dòng)：
（一）主題游戲：
1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等
3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲
4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子
5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼圖：能找到相應的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木
7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì )……提供可供幼兒粘貼的圖片
（二）非主題游戲：
1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》
2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片
3、手指點(diǎn)畫(huà)：大蝴蝶等
4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木
5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內裝顏料、臉盆）
6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細動(dòng)作
7、喂天線(xiàn)寶寶吃餅干：圖形或顏色配對
（三）觀(guān)察與指導：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語(yǔ)言交往。
（四）個(gè)別交流評價(jià)：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”
三、運動(dòng)活動(dòng)：
1、目標：
1）鼓勵幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗快樂(lè )和友愛(ài)的情感。
2）鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。
2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物
準備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片
3、集體游戲：送蛋寶寶回家
規則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。
4、觀(guān)察與指導：
1）觀(guān)察幼兒衣著(zhù)是否適合鍛煉
2）避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水
3）指導個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.
四、學(xué)習：打開(kāi)來(lái)，看一看
設計思路：
日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現出獨立的傾向，嘗試著(zhù)自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現和表達的機會(huì )外，還應發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛(ài)和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì )幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類(lèi)。
目標：
1、鼓勵幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。
2、幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗獲得成功的快樂(lè )。
準備：
1、小粘紙若干；
2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；
3、小熊手偶。
流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作
過(guò)程：
1、導入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。
（幼兒向小熊問(wèn)好），小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？
2、幼兒操作：
（1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”
（2）徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？（引導幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法）
（3）寶寶要想辦法自己打開(kāi)，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？
（4）幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等
師巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。
第2篇：托班半日活動(dòng)計劃
美術(shù)：我在媽媽肚子里
（一）、活動(dòng)內容來(lái)源
進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(cháng)相冊。一名幼兒的成長(cháng)相冊是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們在翻看和閱讀相冊的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長(cháng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個(gè)孩子們自己生成的內容，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì )”，解答幼兒的提問(wèn)；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動(dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區域活動(dòng)中的小書(shū)房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據孩子生成的需要，設計了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現情感的手段，滿(mǎn)足孩子表達的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論，觀(guān)察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識轉變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達，藝術(shù)表現，情感體驗都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。
(二)、活動(dòng)目標：
1．看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現表達；
2．體驗媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
（三）、活動(dòng)準備：
1．翻看和閱讀成長(cháng)相冊。
2．邀請朱醫生，召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì )”。
3．區域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。
4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆
（四）、活動(dòng)過(guò)程：
1．看看議議
（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？
（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
2．嘗試表現
（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？
（2）媽媽是怎么照顧你的？
3．欣賞交流
相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
4．活動(dòng)延伸
回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)嵴f(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，表達對媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
第3篇：托班半日活動(dòng)計劃
一、生活活動(dòng)：
（一）餐前活動(dòng)
1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。
2、教師組織幼兒安靜地游戲。
（二）進(jìn)餐
1、進(jìn)餐前談話(huà)：
介紹午點(diǎn)名稱(chēng)，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。
2、進(jìn)餐要求：
學(xué)習正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。
3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。
4、環(huán)境創(chuàng )設：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。
二、教育活動(dòng)：
美術(shù)活動(dòng)：美麗的花樹(shù)
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習紙團印畫(huà)的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹(shù)。
2、愿意在集體面前介紹自己的花樹(shù)，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹(shù)的圖片、盤(pán)子、籮筐若干、報紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞樹(shù)，引出設計花樹(shù)。
寶寶們！你們看，這是什么呀？（樹(shù)）這棵樹(shù)漂亮嗎？為什么？
教師小結：這棵樹(shù)呀，不怎么漂亮。因為它身上沒(méi)有葉子、也沒(méi)有花。那我們寶寶想不想來(lái)幫助這棵樹(shù)，使這棵樹(shù)變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的漂亮呢？（幼兒說(shuō)：可以畫(huà)、可以貼……）
2、啟發(fā)幼兒用紙團印畫(huà)的方法，裝飾樹(shù)。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫(huà)、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的！
3、教師示范，幼兒操作（重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團印畫(huà)）
這是什么？（報紙）我把報紙柔成團，你們再看這是什么？（顏料：紅色、黃色、綠色）我用剛才團成的紙團，沾上紅顏料印到樹(shù)上，你們看，漂亮嗎？（教師示范）
小結：剛才老師畫(huà)畫(huà)的方法呢就叫紙團印畫(huà)，集體朗讀“紙團印畫(huà)”，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。（個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試）
4、幼兒開(kāi)始創(chuàng )作，教師巡回指導。
5、集體展示自己的花樹(shù)，并勇敢介紹這是我的花樹(shù)。
三、親子活動(dòng)：
1、運球：
爸爸和媽媽?zhuān)ɑ蚺c別的家長(cháng)）背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著(zhù)球從平衡板上跑到老師身邊。看誰(shuí)先到達目的地。
2、投球
寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長(cháng)蹲下讓寶寶拿皮球，接著(zhù)家長(cháng)再站起來(lái)，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高
3、“騎馬”搶糖
幾個(gè)家庭一組，家長(cháng)跪在墊子起點(diǎn)上（當馬），幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個(gè)家庭先運完為勝利。
4、跳“羊角球”
家長(cháng)在起點(diǎn)騎著(zhù)“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著(zhù)“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。
5、兩人三足走
家長(cháng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開(kāi)始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達終點(diǎn)。
第4篇：托班半日活動(dòng)計劃
一、晨間活動(dòng)：玩沙包
活動(dòng)準備：幼兒人手一個(gè)沙包
活動(dòng)目標：
1、練習投擲的動(dòng)作，發(fā)展手臂的力量。
2、能創(chuàng )造出多種。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。
2、交代玩具名稱(chēng)，幼兒學(xué)說(shuō)。
3、幼兒分散玩玩具。
4、教師簡(jiǎn)單小結。
二、晨間談話(huà)：
話(huà)題：“我是快樂(lè )的好寶寶”
目標：教育幼兒懂得要高高興興地來(lái)上幼兒園，做個(gè)快樂(lè )的好寶寶。
三、早操：
1、做操時(shí)愿意跟著(zhù)磁帶念兒歌，情緒愉快。
2、體驗大家一起做操的樂(lè )趣。
四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒通過(guò)探索感受到，運用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。
2、培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。
2、六只裝了水的大腳盆（每個(gè)腳盆周?chē)?個(gè)瓶子）。
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