返崗實踐的總結(jié)
返崗實踐的總結(jié)
為了提高自身的綜合素質(zhì)，在丹林學校校本研修計劃的指導下，我在教學實踐中努力促進專業(yè)化成長，提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將返崗實踐總結(jié)如下：
一、結(jié)合了學校的校本研修方案，以新課程改革為方向。
通過校本研修，結(jié)合自己在新課程實施中所面對的各種具體問題；以課改理念和人本思想為引領(lǐng)，樹立科學發(fā)展觀，不斷提高自主發(fā)展意識；以促進學生健康主動發(fā)展和自身專業(yè)化成長為宗旨，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點。。
二、緊密聯(lián)系本次培訓主題，學以致用。
本次培訓的內(nèi)容是現(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)和應用，在公開課教學中，我努力結(jié)合學習所得，充分利用學校的多媒體，設計直觀形象的課件，發(fā)動教師對課堂教學評價的研究，有效地促進教學。另外，我還積極參加教研競賽，比賽內(nèi)容的選擇上堅持以貼近課堂改革為原則，提高自身業(yè)務能力。
三、積極響應“三個層次”的研究。
我在教學的同時，積極落實“三個層次”的研究。在每堂課后。堅持寫好反思，最終成果是以論文和案例為標志。另外，我還積極參加學校區(qū)級課題的研究。積極倡導建立教師的自我設計、自我更新與自我發(fā)展的教師個性化成長機制，設計自己的教育發(fā)展之路。
四、落實了“三個一”活動：
1. 參加了一次教師培訓，一次業(yè)務競賽，召開一次課改經(jīng)驗交流會。
2.參加了一次課改專題講座，觀摩課改研究課和匯報課。。
3.結(jié)合江陽區(qū)推行的“展練課堂教學”，開展了一次主題教研活動，上了一堂課改研討課，參加了一次教法與學法研討活動。
4、本學期撰寫了兩篇教學案例、反思、心得、經(jīng)驗總結(jié)、教研論文等。 總之，通過本次培訓和返崗實踐，我的教學業(yè)務能力得以提升，在以后的教學實踐中，我將繼續(xù)研究。
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