認(rèn)一認(rèn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-04 02:13:23

認(rèn)一認(rèn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)一認(rèn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《認(rèn) 一認(rèn) 3》教學(xué) 設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確認(rèn)識(shí)“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、通過觀察圖畫，認(rèn)讀拼音，聯(lián)系生活等，初步了解這些字，并積累有關(guān)的詞語(yǔ)。

　　3、在游戲中識(shí)字，享受到學(xué)習(xí)漢字的樂趣，有主動(dòng)學(xué)字的愿望。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友，今天呀，老師帶你們?nèi)ド衩氐挠钪嫱鯂?guó)做客，好嗎？

　　2、讓我們閉上眼睛，踏著歌聲出發(fā)�。úシ乓魳罚ń處煱瀹嬓强�?qǐng)D）

　　二、出示圖片，交友識(shí)字

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)“日”

　　1、宇宙王國(guó)到了，你看到了什么？（學(xué)生自由回答）

　　2、是呀，宇宙王國(guó)不僅景色美麗，宇宙朋友還特別好客呢！瞧，他們來(lái)了，第一位是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公還有一個(gè)名字叫“日”。

　　3、你認(rèn)識(shí)它嗎？是怎么認(rèn)識(shí)的？誰(shuí)能向大家介紹介紹它嗎？

　　4、老師也知道關(guān)于它的一個(gè)美麗的神話故事呢！

　　教師講述：在很久很久以前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，很多莊稼，樹木都被活活曬死，人們連食物也沒有。后來(lái)，出現(xiàn)一個(gè)大英雄——后弈，他歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了山頂，只見他拉起弓箭“嗖——嗖——嗖——”射掉了九個(gè)。從此，地球上的人們便幸福的生活著。

　　（二）認(rèn)識(shí)“光”

　　1、我們?cè)僖淮慰纯从游覀兊牡谝晃慌笥选眨?yáng)每天都發(fā)著明亮的“光”

　　2、出示“光”（指名讀——齊讀——小老師讀）

　　3、小朋友們想想看，宇宙朋友中除了太陽(yáng)能發(fā)光以外，還有誰(shuí)也能發(fā)光呀？（月光、星光……）

　　（三）認(rèn)識(shí)“星、月”

　　1、他們聽說小朋友們來(lái)做客，也趕忙迎接大家呢！瞧，他們來(lái)了……（出示星星寶寶，月亮圖）

　　2、誰(shuí)能親切地叫出他的名字（月、星）

　　3、你是怎么認(rèn)識(shí)他們的？（指名讀——齊讀——小老師讀）

　　4、還記得那首有星星、月亮的兒歌嗎？

　　“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，

　　我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天……”

　　5、現(xiàn)在，歡迎我們的四位朋友都在這里，誰(shuí)能響亮又準(zhǔn)確的叫出他們的名字呢？（任意讀——開火車讀）