十月份語(yǔ)文教學(xué)常規檢查小結范文
十月份語(yǔ)文教學(xué)常規檢查小結范文
教學(xué)常規是學(xué)校的教學(xué)規范，教學(xué)常規的管理體系應該著(zhù)眼于學(xué)校的發(fā)展、老師的成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展。為加大學(xué)校教學(xué)常規管理力度，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)監控，促進(jìn)素質(zhì)教育穩步發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，10月28日， 我校開(kāi)展了新一輪的教學(xué)督導常規檢查工作。現就語(yǔ)文組的檢查情況作如下小結：
一、本次檢查的優(yōu)點(diǎn)
1．備課力求完美。多數教師都能認真備課
（1）少部分教師做到統觀(guān)全冊。均有超前備課。
（2）導學(xué)案格式較以前認真規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解。如雷明榮、張揚、張良秀、王方。
（3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。
2．教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思比以前有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。如陳曉麗、張群、雷海燕、段靜。
3.批改作業(yè)方面
本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
二、存在的問(wèn)題：
1．個(gè)別教案設計不夠新穎，環(huán)節不夠齊全，照搬現象嚴重；一部分老師的教案太簡(jiǎn)單，沒(méi)體現課堂活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程也看不出本課的訓練重點(diǎn)和教學(xué)目的。
2．教學(xué)反思本來(lái)是記成功之舉、記“敗筆”之處、記教學(xué)機智、記學(xué)生見(jiàn)解、記再教設計等內容的，是課堂教學(xué)再提升的一種有效手段。咱們個(gè)別老師記的教學(xué)反思或單元反思只是單元目標或單元概述，或寥寥幾句，缺乏實(shí)質(zhì)意義，不能有效幫助后期提升。
3.作業(yè)批改方面。
少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強書(shū)寫(xiě)訓練，書(shū)寫(xiě)工整、大小勻稱(chēng)、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應該指導學(xué)生訂正，不應是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師對作文批改評語(yǔ)過(guò)簡(jiǎn)、針對性不強，對指導學(xué)生寫(xiě)作幫助不大
三、建議
1．備課中除了備知識，更要備學(xué)生的可能，應盡可能把學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題考慮在內，可以剪貼。充分利用教學(xué)雜志、學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)資源，多方搜集資料備課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2．教師反思是提高教師教育教學(xué)效果、改善教學(xué)行為、培養專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識最有效的途徑。教師只有經(jīng)常對自己的教學(xué)進(jìn)行認真反思，教學(xué)水平才能進(jìn)步提升。通過(guò)這次檢查，希望能夠引起大家對教學(xué)反思足夠的重視，并把教學(xué)反思作為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項硬任務(wù)來(lái)抓。
以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，是教師份內的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
望各位老師批評指正，謝謝！
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