單片機實(shí)訓總結（精選11篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的單片機實(shí)訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　單片機實(shí)訓總結 1

　　通過(guò)今次單片機實(shí)訓，使我對單片機的認識有了更深刻的理解。系統以51單片機為核心部件，利用匯編軟件編程，通過(guò)鍵盤(pán)控制和數碼管顯示實(shí)現了基本時(shí)鐘顯示功能、時(shí)間調節功能，能實(shí)現本設計題目的基本要求和發(fā)揮部分。

　　由于時(shí)間有限和本身知識水平的限制，本系統還存在一些不夠完善的地方，要作為實(shí)際應用還有一些具體細節問(wèn)題需要解決。例如：不能實(shí)現只用兩個(gè)按鍵來(lái)控制時(shí)鐘時(shí)間，還不能實(shí)現鬧鐘等擴展功能。

　　踉踉蹌蹌地忙碌了兩周，我的時(shí)鐘程序終于編譯成功。當看著(zhù)自己的程序，自己成天相伴的系統能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的`酸甜苦辣最終都會(huì )化為甜美的甘泉。

　　但在這次實(shí)訓中同時(shí)使我對匯編語(yǔ)言有了更深的認識。當我第一次接觸匯編語(yǔ)言就感覺(jué)很難，特別是今次實(shí)訓要用到匯編語(yǔ)言，盡管困難重重，可我們還是克服了。這次的實(shí)訓使培養了我們嚴肅認真的做事作風(fēng)，增強了我們之間的團隊合作能力，使我們認識到了團隊合作精神的重要性。

　　這次實(shí)訓的經(jīng)歷也會(huì )使我終身受益，我感受到這次實(shí)訓是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì )有所突破。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習中激勵我繼續進(jìn)步。

　　單片機實(shí)訓總結 2

　　通過(guò)為期一周的單片機實(shí)訓，是我們對這門(mén)課有了許多新的了解，彌補了在課堂上學(xué)習的不足。相信這對我們以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助。我們一定要在最短的時(shí)間里對這些不足加以改正!

　　首先，在這次試訓中我被單片機強大的功能所震撼，以前在課堂上完全沒(méi)有能理解可編程單片機的優(yōu)越性。這次通過(guò)實(shí)體仿真軟件等輔助軟件的共同效果，是這次試訓有了鮮明的活力。換是我們認識到這次試訓不僅僅是一個(gè)軟件的應用，更多的是使我們認識到學(xué)習到很多在課堂上無(wú)法得到的東西。特別是protues軟件的功能是我們了解了當今開(kāi)發(fā)系統的新方向，簡(jiǎn)直太不可思議啦!

　　單片機作為一種最簡(jiǎn)單的軟件，與我們的日常生活息息相關(guān)，了解一些單片機程序的簡(jiǎn)單錄入是非常必要的。如：LED顯示器、鍵盤(pán)和顯示器的應用和原理。

　　在被刺實(shí)訓中我們每個(gè)人通過(guò)一個(gè)八位流水燈的制作，使我們深深地體會(huì )到了單片機在現實(shí)生活中的小小應用，既增強了我們的好奇心，又鞏固了我們的理論知識。更讓我們體會(huì )到了單片機手動(dòng)的開(kāi)始平臺的完善與成熟。只要你有想法，單片機就有可能讓他成為現實(shí)。這里我學(xué)習完protues軟件后的第一感覺(jué)是，雖然這軟件工作不穩定，但是會(huì )有相當不錯的效果出來(lái)。這對我以后的工作一定會(huì )有幫助的。在這次試訓中不僅只對單片機編程有了新的認識，還對整個(gè)單片機的開(kāi)發(fā)平臺都有了一廳的了解，這是一筆不錯的收獲。

　　通過(guò)這幾天的試訓，使我的感觸很深，真實(shí)“條條大路通羅馬”，要達到目的.，不同的人就有不同的方法。只要你的方法不錯!五花八門(mén)都可以，而且是各有特色。走出來(lái)的結果都有各自的獨到之處。在編程中“簡(jiǎn)”字貫穿于整個(gè)程序設計中，越簡(jiǎn)單越好，畢竟單片機留給用戶(hù)的資源是有限的，所以我們要充分利用這些資源，達到更好的效果，這些是我們在以后的學(xué)習生活中應值得注意的地方。

　　在試訓中有苦有甜，當我們?yōu)橐粋�(gè)很難攻破的程序找出路時(shí)，心情煩躁，感覺(jué)自己很不可理喻，當程序一點(diǎn)一點(diǎn)編好后，自己從心底感覺(jué)到一點(diǎn)小小的安慰，看著(zhù)自己的成果。感覺(jué)很欣慰，有一絲絲的甜意，幾天的實(shí)訓使自己的思維邏輯也有了小小的進(jìn)步。

　　單片機實(shí)訓總結 3

　　這是我第一次做單片機實(shí)驗，說(shuō)起來(lái)有一些緊張和新奇。在此之前我并沒(méi)有接觸過(guò)單片機，我本以為與之前的光學(xué)實(shí)驗及其它實(shí)驗差不多，可我進(jìn)到實(shí)驗室之后，我就改變了這個(gè)看法。

　　單片機實(shí)驗要求的是一種思維的創(chuàng )新，而不是簡(jiǎn)單的重復老師所說(shuō)的實(shí)驗步驟。因此第一次實(shí)驗，實(shí)驗老師向我們講解了CVAVR編譯器的大體情況及使用方法和技巧，并簡(jiǎn)單的向我們示例——如何在CVAVR中編寫(xiě)一段程序。編完程序之后，知道我們如何使用AVRStudio達到將編好的程序輸入到單片機中來(lái)使其運行。

　　之后老師讓我們以組為單位合作編寫(xiě)一段程序，并使其運行。我們組想要編寫(xiě)一個(gè)跑馬燈的程序。在第一次運行CVAVR時(shí)，我們組就遇到了一個(gè)麻煩，我們在建立一個(gè)新project文件那里出現了錯誤。在保存這個(gè)新project文件的時(shí)候，我們單擊了Save，而不是Generate,SaveandE_it.因此它彈不出我們我們所需要的源程序。之后我們通過(guò)詢(xún)問(wèn)其他人解決了這個(gè)問(wèn)題。在編程中，我們開(kāi)始做的是兩盞燈的交替閃爍，間隔時(shí)間是1000ms。在運用AVRStudio的時(shí)候，我們又犯了一個(gè)錯誤。在我們打開(kāi)編譯好的工程文件時(shí)，開(kāi)始調試，在最后一步點(diǎn)擊Finish時(shí)，彈出一對話(huà)框，問(wèn)我們是否更新，然后我們單擊了Yes。這導致了仿真器無(wú)法下次使用。這是由于實(shí)驗室中的仿真器是盜版的，無(wú)法進(jìn)行更新。

　　經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，我們終于實(shí)現了簡(jiǎn)單的跑馬燈的運行，便是兩個(gè)燈地交替閃爍。我們感到興奮極了。但是我們并沒(méi)有滿(mǎn)足于當前，我們又編寫(xiě)了三個(gè)燈地交替閃爍，四個(gè)及多個(gè)。當我們一步步實(shí)現我們的目的時(shí)，我得到莫大成就感和自信。

　　在這次實(shí)驗中，我體會(huì )到了合作的.重要性。一個(gè)人也可能實(shí)現這一系列的過(guò)程，但是要花費很多精力和時(shí)間。群策群力，分工明確，可以使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間，你可以更好知道自己的不足和缺陷，來(lái)得到改正。還可以知道自己的優(yōu)勢所在，把握好自己的優(yōu)勢。

　　單片機實(shí)訓總結 4

　　很多人說(shuō)，學(xué)單片機最好先學(xué)匯編語(yǔ)言，以我的經(jīng)驗告訴大家，絕對沒(méi)有這個(gè)必要，初學(xué)者一開(kāi)始就直接用C語(yǔ)言為單片機編程，既省時(shí)間，學(xué)起來(lái)又容易，進(jìn)步速度會(huì )很快。

　　在剛開(kāi)始學(xué)單片機的時(shí)候，千萬(wàn)不要為了解單片機內部結構而浪費時(shí)間，這樣只能打擊你的信心，當你學(xué)會(huì )編程后，自然一步步就掌握其內部結構了。單片機提高重在實(shí)踐，想要學(xué)好單片機，軟件編程必不可少。但是熟悉硬件對于學(xué)好單片機的也是非常重要的。

　　如何學(xué)習好硬件，動(dòng)手實(shí)踐是必不可少的。我們可以通過(guò)自己動(dòng)手做一個(gè)自己的電子制作，通過(guò)完成它，以提高我的對一些芯片的了解和熟練運用它。這樣我們就可以多一些了解芯片的結構。我相信，你完成了一個(gè)屬于自己的電子制作，你的單片機水平就會(huì )有一個(gè)質(zhì)的提高。

　　這就是我學(xué)習單片機的心得體會(huì )，希望給單片機的愛(ài)好者學(xué)好單片機有所幫助。

　　使用單片機就是理解單片機硬件結構，以及內部資源的應用，在匯編或C語(yǔ)言中學(xué)會(huì )各種功能的初始化設置，以及實(shí)現各種功能的程序編制。

　　第一步：數字I/O的.使用。顯示輸出電平，就可以學(xué)習引腳的數字I/O功能，在按下某個(gè)按鈕后，某發(fā)光二極管發(fā)亮，這就是數字電路中組合邏輯的功能，雖然很簡(jiǎn)單，但是可以學(xué)習一般的單片機編程思想，例如，必須設置很多寄存器對引腳進(jìn)行初始化處理，才能使引腳具備有數字輸入和輸出輸出功能。每使用單片機的一個(gè)功能，就要對控制該功能的寄存器進(jìn)行設置，這就是單片機編程的特點(diǎn)，千萬(wàn)不要怕麻煩，所有的單片機都是這樣。

　　第二步：定時(shí)器的使用。學(xué)會(huì )定時(shí)器的使用，就可以用單片機實(shí)現時(shí)序電路，時(shí)序電路的功能是強大的，在工業(yè)、家用電氣設備的控制中有很多應用，例如，可以用單片機實(shí) 現一個(gè)具有一個(gè)按鈕的樓道燈開(kāi)關(guān)，該開(kāi)關(guān)在按鈕按下一次后，燈亮3分鐘后自動(dòng)滅，當按鈕連續按下兩次后，燈常亮不滅，當按鈕按下時(shí)間超過(guò)2s，則燈滅。數 字集成電路可以實(shí)現時(shí)序電路，可編程邏輯器件（PLD）可以實(shí)現時(shí)序電路，可編程控制器（PLC）也可以實(shí)現時(shí)序電路，但是只有單片機實(shí)現起來(lái)最簡(jiǎn)單，成本最低。定時(shí)器的使用是非常重要的，邏輯加時(shí)間控制是單片機使用的基礎。

　　第三步：中斷。單片機的特點(diǎn)是一段程序反復執行，程序中的每個(gè)指令的執行都需要一定的執行時(shí)間，如果程序沒(méi)有執行到某指令，則該指令的動(dòng)作就不會(huì )發(fā)生，這樣就會(huì )耽誤很多快速發(fā)生的事情，例如，按鈕按下時(shí)的下降沿。要使單片機在程序正常運行過(guò)程中，對快速動(dòng)作做出反應，就必須使用單片機的中斷功能，該功能就是在快速動(dòng)作發(fā)生后，單片機中斷正常運行的程序，處理快速發(fā)生的動(dòng)作，處理完成后，在返回執行正常的程序。中斷功能使用中的困難是需要精確地知道什么時(shí)候不允許中斷發(fā)生（屏蔽中斷）、什么時(shí)候允許中斷發(fā)生（開(kāi)中斷），需要設置哪些寄存器才能使某種中斷起作用，中斷開(kāi)始時(shí)，程序應該干什么，中斷完成后，程序應該干什么等等。中斷學(xué)會(huì )后，就可以編制更復雜結構的程序，這樣的程序可以干著(zhù)一件事，監視著(zhù)一件事，一旦監視的事情發(fā)生，就中斷正在干的事情，處理監視的事情，當然也可以監視多個(gè)事情，形象的比喻，中斷功能使單片機具有吃著(zhù)碗里的，看著(zhù)鍋里的功能。

　　以上三步學(xué)會(huì )，就相當于降龍十八掌武功，會(huì )了三掌了，可以勉強護身。

　　第四步：與PC機進(jìn)行RS232通信。單片機都有USART接口，特別是MSP430系列中很多型號，都具有兩個(gè)USART接口。USART接口不能直接與PC機的RS232接口連接，它們之間的邏輯電平不同，需要使用一個(gè)MAX3232芯片進(jìn)行電平轉換。USART接口的使用是非常重要的，通過(guò)該接口，可以使單片機與PC機之間交換信息，雖然RS232通信并不先進(jìn)，但是對于接口的學(xué)習是非常重要的。正確使用USART接口，需要學(xué)習通信協(xié)議，PC機的RS232接口編程等等知識。試想，單片機實(shí)驗板上的數據顯示在PC機監視器上，而PC機的鍵盤(pán)信號可以在單片機實(shí)驗板上得到顯示，將是多么有意思的事情啊！

　　第五步：學(xué)會(huì )A/D轉換。MAP430單片機帶有多通道12位A/D轉換器，通過(guò)這些A/D轉換器可以使單片機操作模擬量，顯示和檢測電壓、電流等信號。學(xué)習時(shí)注意模擬地與數字地、參考電壓、采樣時(shí)間，轉換速率，轉換誤差等概念。使用A/D轉換功能的簡(jiǎn)單的例子是設計一個(gè)電壓表。

　　第六步：學(xué)會(huì )PCI、I2C接口和液晶顯示器接口。這些接口的使用可以使單片機更容易連接外部設備，在擴展單片機功能方面非常重要。

　　第七步：學(xué)會(huì )比較、捕捉、PWM這些功能可以使單片機能夠控制電機，檢測轉速信號，實(shí)現電機調速器等控制起功能。

　　如果以上七步都學(xué)會(huì )，就可以設計一般的應用系統，相當于學(xué)會(huì )十招降龍十八掌，可以出手攻擊了。

　　第八步：學(xué)習USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線(xiàn)的硬件與軟件設計？學(xué)習USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線(xiàn)的硬件與軟件設計是非常重要的，因為這是當前產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的發(fā)展方向。到此為止，相當于學(xué)會(huì )15招降龍十八掌，但還不到打遍天下無(wú)敵手的境界。

　　即使如此，也算是單片機大蝦了！

　　單片機實(shí)訓總結 5

　　近兩周的單片機實(shí)訓結束了，最大的感受是，這是進(jìn)入大學(xué)以來(lái)所學(xué)的最貼近實(shí)際的一門(mén)課，原來(lái)書(shū)本知識與實(shí)際操作之間竟然存在這樣大的差距，讓我不得為今后的工作捏了一把汗，決心更加深入的學(xué)習，讓自己成為實(shí)用型的人。

　　在做喇叭自檢時(shí)，我們認為的把程序復雜化了，在做鍵盤(pán)自檢時(shí)我們和大多數同學(xué)一樣，都沒(méi)有把采樣保持做好，雖然是第一個(gè)接受檢查的，但我們還是按老師的要求重新完善了程序。

　　在做最后的任務(wù)時(shí)，我們組的任務(wù)是“乒乓球游戲機”，開(kāi)始覺(jué)得很有趣，就是雙方互打，但是經(jīng)過(guò)和老師的商量和自己站在一個(gè)“消費者”的角度考慮后，發(fā)現我們的設想太簡(jiǎn)單了，于是，我們又給它加了“計算比分”、“接住球后加速”以及用不同的顯示和聲音來(lái)表示是否接住球，最后我們又發(fā)現這個(gè)游戲機沒(méi)有復位功能，這能玩一次，但是我們用了幾段程序都沒(méi)有實(shí)現預想的效果，設計進(jìn)入了瓶頸階段，最后，我們在圖書(shū)館查找資料，并按我們的'要求修改，終于實(shí)現了這個(gè)功能。

　　由于我們測試的次數太多，我也“練就”了很好的打游戲的技術(shù)，呵呵，真希望有機會(huì )把我們的設計變成產(chǎn)品，和更多人分享我們的樂(lè )趣。不過(guò)，我們現在的水平離這一目標還差的很遠，我們要繼續努力。

　　通過(guò)最后的.測試，我發(fā)現我對知識的掌握有些不透徹，比如“硬件編程框圖”，平時(shí)看過(guò)很多次但都沒(méi)有用心記過(guò)，頭腦中對他的記憶很模糊，因此，這就成了我們知識結構中的一個(gè)盲點(diǎn)，實(shí)訓就是讓我們在實(shí)際操作中發(fā)現自己對知識掌握不足的地方并把它補足，我會(huì )繼續把這些模棱兩可的這是都用心學(xué)透徹。

　　在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，同組三個(gè)人配合的十分默契，雖然我們對知識的掌握不盡相同，但是我們卻各具所長(cháng)，我想這就是“團隊”的作用，在完成任務(wù)過(guò)程中，我們不斷相互幫助、互相學(xué)習，是任務(wù)順利進(jìn)展，每個(gè)人都有所提高，感謝老師的幫助，感謝這次實(shí)訓的機會(huì )。

　　單片機實(shí)訓總結 6

　　一周的實(shí)訓，讓我們從另一個(gè)角度去發(fā)現單片機。期間我學(xué)會(huì )了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，在這次單片機實(shí)訓中我們鞏固了我們平時(shí)所學(xué)的內容；

　　加深了對各種調試和仿真軟件的使用技能；

　　掌握了單片機應用電路的設計和調試方法。

　　首先，我們要從所給定的元器件中設計出6個(gè)不同的電路，并編寫(xiě)程序實(shí)現相關(guān)任務(wù)要求。我們小組設計出的電路主有：

　　（1）數碼管輪流顯示百十個(gè)位的數。要求：數據來(lái)源于撥碼開(kāi)關(guān)；個(gè)位顯示完畢停留的時(shí)間稍微長(cháng)些。

　　（2）定時(shí)計數器實(shí)現對外部脈沖計數5次后，流水燈的狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng)轉化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)。

　　（3）單鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵一旦按下，流水燈狀態(tài)由暗點(diǎn)右流動(dòng)轉化成閃爍8次，然后回到初始狀態(tài)。

　　（4）雙鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵K0（連接INT0）按下，流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng)，轉化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)；按鍵K1（連接INT1）按下，流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng)，轉化成暗點(diǎn)右流動(dòng)至最右端，然后回到初始狀態(tài)；并且按鍵K1級別高于K0。

　　（5）串口輸出數據，實(shí)現在2個(gè)數碼管上顯示60秒計數器。

　　（6）在集成的8位數碼管上動(dòng)態(tài)顯示出：1——8的效果。

　　其次，我們要對我們所設計的電路進(jìn)行電路布局、連線(xiàn)，檢查電路是否出現錯誤或者遺漏。

　　然后，學(xué)會(huì )用KEIL軟件調試程序，并用該軟件菜單的各項調試工具和窗口。再結合硬件和軟件，進(jìn)行整體調試。

　　最后，當我們根據相關(guān)要求從所給定的元器件中設計出6個(gè)不同的電路、編寫(xiě)程序、線(xiàn)路布局，調試成功，我們的設計就完成了。

　　在這實(shí)訓期間我深刻的認識到了理論知識和實(shí)踐操作必須是相結合的，也許在實(shí)訓時(shí)會(huì )有很多各種軟、硬件等故障。

　　在編程時(shí)我們就出現了很大的障礙，本來(lái)還以為編程會(huì )很簡(jiǎn)單的，等到實(shí)際操作起來(lái)才知道它的復雜性，沒(méi)有想像中的那么得心應手，最后不得不求出其他小組，原來(lái)本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點(diǎn)小錯誤，所以導致整個(gè)程序的結果很亂。

　　我們在做雙鍵改變流水燈狀態(tài)的電路時(shí)又發(fā)現了一個(gè)頭痛的問(wèn)題，發(fā)光二極管不亮、開(kāi)關(guān)不管用，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們檢查了好幾遍就是沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，快要失去耐心是發(fā)現少兩連接了兩根線(xiàn)，這是個(gè)好現象讓我們有了繼續往下的`勇氣，終于在反復的檢查研究中，我們發(fā)現發(fā)光二極管不亮的正負方向反了，開(kāi)關(guān)接錯了位置，這才導致連接線(xiàn)路期間的錯誤不斷。結果是可喜的，在我們小組竭盡全力，同學(xué)老師的幫忙下，我們的電路很成功。

　　我們會(huì )遇到很多挫折，不要氣餒，不要放棄。我們只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力；

　　培養自己獨立思考能力；

　　樹(shù)立良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神。因此，本實(shí)訓對培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念、組織紀律性、團隊合作精神。

　　單片機實(shí)訓總結 7

　　最近自己對單片機特別的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動(dòng)，自己覺(jué)得很神奇。就想弄清楚它到底是怎么做到的？

　　我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C可以用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是c語(yǔ)言，另外一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，通過(guò)看了幾本書(shū)讓我了解認識到匯編確實(shí)太繁瑣，不過(guò)我學(xué)習過(guò)c語(yǔ)言，也參加了全國計算機二級考試，覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢，能很快學(xué)好它。

　　不過(guò)在學(xué)習中，我才發(fā)現學(xué)習單片機不僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買(mǎi)了一個(gè)單片機在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應的硬件知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門(mén)很好的學(xué)問(wèn)，需要我去鉆研它。

　　時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。

　　俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。說(shuō)起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的.題目。其次，老師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因為只有都明白了，做起設計就會(huì )事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

　　雖然這次的課程設計算起來(lái)在實(shí)驗室的時(shí)間只有三天，不過(guò)因為我們都有自己的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時(shí)間一定不止三天。

　　硬件的設計跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個(gè)能完成課程設計的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著(zhù)設計的思想與要求運動(dòng)起來(lái)。

　　當然，這其中也有很多問(wèn)題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線(xiàn)，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學(xué)習態(tài)度上，這次課設是對我的學(xué)習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實(shí)習，我的第一大體會(huì )就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應該是嚴謹。我們這次實(shí)習所遇到的多半問(wèn)題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。

　　單片機實(shí)訓總結 8

　　為期幾天的單片機實(shí)訓暴露出來(lái)很多學(xué)習上的問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)現將為我們以后的學(xué)習和工作找明道路，查漏補缺為進(jìn)一步學(xué)習作好準備！

　　本次實(shí)驗我們組做的課題是《交通燈控制》，這是一個(gè)實(shí)用性質(zhì)非常強的題目。

　　首先，它非常聯(lián)系我們日常生活，每當我們在馬路上走的時(shí)候對我們的人身安全關(guān)系最密切的莫過(guò)于紅綠燈，因此設計一款好的性能優(yōu)異功能強大的交通燈控制系統是對所有車(chē)輛行人的一個(gè)最大的福音，是對社會(huì )的巨大貢獻！

　　其次，交通燈控制系統是涉及到單片機、電路、信號、數學(xué)數字運算等多學(xué)科的一門(mén)綜合性應用非常強的課題，這個(gè)課題的成功實(shí)踐必將在一定程度上極大地激發(fā)我們在這些相關(guān)學(xué)科的學(xué)習興趣，也會(huì )促使我們去向多學(xué)科綜合應用的方面發(fā)展，這也是當今科學(xué)科技領(lǐng)域一個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)這個(gè)課題的選取對所有參加這個(gè)課題研究的同學(xué)們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常好的鍛煉。

　　再次，任何一個(gè)任務(wù)的完成，都體現了一個(gè)小組一個(gè)組織的配合，單純一個(gè)人的力量是完不成很大很多的工作的，這就要求整個(gè)組里的成員共同配合積極協(xié)作，為了一個(gè)共同的目標努力。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，這個(gè)課題的意義就在于培養了我們大家團結協(xié)作的`作風(fēng)同時(shí)也培養了我們每個(gè)人在對待科學(xué)問(wèn)題上孜孜不倦、嚴謹求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，這對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相當有益的！

　　當然，通過(guò)做這個(gè)課題，也暴露出來(lái)了很多問(wèn)題值得我們去探討解決和克服：

　　第一、時(shí)間利用問(wèn)題。由于課題難度較大，因此很多組員都以不會(huì )為理由而無(wú)所事事，在實(shí)驗室上網(wǎng)玩游戲，耽誤了寶貴的時(shí)間也造成了整個(gè)組課題研究效率的低下。再一個(gè)有關(guān)時(shí)間的.問(wèn)題就是時(shí)間利用率太低。

　　第二、組員之間配合不甚默契。也許是由于課題的原因，小組內成員之間總是各自干各自的缺少那種配合上的默契，結果到最后很多人都重復去做同一件事情造成了時(shí)間浪費、效率下降。

　　第三、課題研究不夠深刻。課題研究總是浮于表面文章，對程序對最后結果研究不夠造成雖然某一塊地方做的比較好但是在大腦中沒(méi)有一個(gè)總體的印象，無(wú)法理論聯(lián)系實(shí)際，研究成果的應用嚴重背離實(shí)際現實(shí)，影響使用。

　　基本上，這次實(shí)訓暴露出來(lái)的問(wèn)題就這些，我且先總結到這里。這些問(wèn)題的發(fā)現，有助于提高我們在以后的工作和學(xué)習中對此類(lèi)問(wèn)題的認識，確保不在同一問(wèn)題上再次犯錯。團結協(xié)作、積極配合、嚴謹求實(shí)、踏實(shí)務(wù)實(shí)，是對這次實(shí)訓的深刻總結。

　　另外，這次實(shí)訓對我讓我感受非常深的一點(diǎn)就是，作為同學(xué)的代表，作為一個(gè)小小的領(lǐng)導者，在做任何一件事情上都要細心嚴謹，杜絕差錯；還要事事做在同學(xué)前邊，事事做到點(diǎn)子上。錯誤傳遞領(lǐng)導的命令和遲到都是對工作的極度不負責，都是工作上的極大失職，以后要嚴格要求自己，堅決杜絕此類(lèi)事情的再次發(fā)生，否則這一次次的“小錯”必將帶來(lái)人生中的“大后悔”！萬(wàn)老師這次的懲罰是對我的一次深刻的教訓，要牢牢記住這次失職帶來(lái)的教訓，確保不再犯同樣的錯誤！

　　最后，衷心感謝萬(wàn)老師給我們提供了這次難得的實(shí)訓機會(huì )，給了我這么深刻的人生體會(huì )，這一切一切對我我來(lái)說(shuō)是有益而無(wú)害！

　　單片機實(shí)訓總結 9

　　最近，我對我的微控制器特別感興趣，因為我可以看到它可以控制電機的旋轉，我感覺(jué)很神奇。我想弄清楚它是如何做的？

　　我看到這本書(shū)：微控制器可以用兩種語(yǔ)言寫(xiě)入，一個(gè)是C語(yǔ)言，另一個(gè)是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機器語(yǔ)言，代碼很麻煩，不容易記住。有必要掌握微控制器的內部結構和邏輯結構。通過(guò)查看幾本書(shū)，我明白匯編真的太繁瑣了，但我已經(jīng)學(xué)習了C語(yǔ)言，我也參加了國家計算機的二級考試，我覺(jué)得我一方面有一個(gè)優(yōu)勢。可以快速學(xué)習。

　　但是，在學(xué)習中，我發(fā)現學(xué)習單芯片不僅需要軟件的知識，還需要硬件知識。我在實(shí)踐中買(mǎi)了一個(gè)芯片是一個(gè)活生生的例子。我沒(méi)有相應的`硬件知識。我甚至不知道單芯片微電腦。我為我的原始想法感到羞恥。單片機是一個(gè)很好的研究，我需要我學(xué)習它。

　　時(shí)間蒼蠅，眨眼間，學(xué)期和結束，本學(xué)期的單片綜合課程設計也在一周內完成。

　　俗話(huà)說(shuō)，“良好的'開(kāi)始是成功的一半。”談到課程設計，我認為最重要的是要設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)前班，認真的研究教師，并選擇一個(gè)有興趣的話(huà)題。其次，教師對實(shí)驗的解釋將是一絲不茍，因為只懂，它將是半計量，如果你不明白，你將旨在選擇這個(gè)話(huà)題，而且沒(méi)有收獲。最后，我們必須注意模塊化，修改程序，還要注意調試程序，掌握方法。

　　單片機實(shí)訓總結 10

　　這周我們進(jìn)行了單片機實(shí)訓，一周中我們通過(guò)七個(gè)項目1：p1口輸入/輸出2：繼電器控制3音頻控制4：子程序設計5：字符碰頭程序設計6：外部中斷7：急救車(chē)與交通信號燈，練習編寫(xiě)了子程序、熟悉了人工會(huì )匯編方法、設計和調試方法。學(xué)習了p1口、i/o端口、外部中斷技術(shù)的基本的使用方法及輸入/輸出端口控制方法。而且初步掌握了大型程序的調試方法。

　　實(shí)訓中首先對mcs—51單片機開(kāi)發(fā)試驗系統鍵盤(pán)監控操作、使用及配套的仿真軟件的應用進(jìn)行了熟悉和了解。該實(shí)驗儀提供了許多基本實(shí)驗電路和實(shí)驗插孔，對于基本的實(shí)驗只需要少量連線(xiàn)就可以進(jìn)行，減少了繁瑣的實(shí)驗連線(xiàn)過(guò)程，以減輕工作量，突出實(shí)驗的內涵，達到培養實(shí)際動(dòng)手能力，加強對實(shí)驗電路的理解。通過(guò)本實(shí)驗儀器進(jìn)一步了解了單片機存儲器的組織結構、單片機片內片外數據存儲器讀寫(xiě)方法、工作寄存器的應用、單片機對簡(jiǎn)單編程及調試方法進(jìn)一步的掌握了調試軟件的`操作方法和編程環(huán)境。

　　編寫(xiě)并調試完成一個(gè)實(shí)驗項目總概括起來(lái)有五大步驟：

　　1、立項目

　　2、查找數據

　　3、畫(huà)流程圖、

　　4、根據流程圖進(jìn)行編程

　　5、編完后進(jìn)行修改、調試、編譯等。最終要達到會(huì )寫(xiě)、會(huì )做、會(huì )說(shuō)，編寫(xiě)開(kāi)始幾個(gè)項目的程序還比較順利，到了編寫(xiě)led燈碰頭程序、字符碰頭程序、急救車(chē)與交通燈呈程序時(shí)遇到了好多困難，本來(lái)還以為編程會(huì )很簡(jiǎn)單的，等到實(shí)際操作起來(lái)才知道它的復雜性，沒(méi)有想像中的那么得心應手，理解流程是有思維的前提。不過(guò)經(jīng)過(guò)我們最后在全組人竭盡全力，老師的精心指導下，花費的時(shí)間與精力終于沒(méi)有白費，效果漸漸地出現了。這是我們共同努力的結果，在享受我們成果之時(shí)，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以為期一周的單片機課程設計沒(méi)有浪費，我們從中學(xué)到了很多知識，也讓我們對單片機有了更深一步的`了解。雖然最后結果是出來(lái)了，可這與老師的精心指導是分不開(kāi)的。

　　這次實(shí)訓雖然其中會(huì )有些錯誤和失敗，但總的來(lái)說(shuō)是受益匪淺，在運用中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，就是最大的收獲。專(zhuān)心做自己的事，是一種樂(lè )趣；互相交流，是大家一起進(jìn)步的必要過(guò)程；上網(wǎng)查閱資料，是獲得所需信息的有效途徑。我想，這些練習和經(jīng)驗都將是我以后最寶貴的財富！

　　單片機實(shí)訓總結 11

　　《單片機》這門(mén)課程我已經(jīng)學(xué)了一個(gè)學(xué)期了，在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我一開(kāi)始不怎么懂得編程，但慢慢的我現在已經(jīng)不僅會(huì )讀程序還會(huì )寫(xiě)程序了。真為自己一個(gè)學(xué)期來(lái)努力學(xué)到的單片機知識只是而感到高興。

　　怎么學(xué)單片機？也常看到有人說(shuō)學(xué)了好幾個(gè)月可就是沒(méi)有什么進(jìn)展。當然，受限于每個(gè)人受到的教育水平不同和個(gè)人理解能力的差異，學(xué)習起來(lái)會(huì )有快慢之分，但我感覺(jué)最重的就是學(xué)習方法。一個(gè)好的學(xué)習方法，能讓你事半功倍，這里說(shuō)說(shuō)我學(xué)習單片機的經(jīng)歷和方法。 我覺(jué)得學(xué)習單片機首先要懂得C語(yǔ)言，因為單片機大多說(shuō)都是靠程序來(lái)實(shí)現的，如果看不懂程序或則不懂的編程是很難學(xué)會(huì )單片機的。學(xué)習單片機首先要明白一個(gè)程序是怎么走的，要完全懂得程序每一個(gè)步驟的意思。其次要懂得每一條指令的意思，不能盲目地去靠背指令，這是記得不牢靠的，最主要的還是靠了解。學(xué)習單片機最主要的對89C51芯片內部結構有全方面的，只要了解了89C51才能知道單片機實(shí)現什么樣的功能和作用，才能對單片機有更深一步的了解。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期《單片機》這門(mén)課程的學(xué)習，我也從中有了不少心得和體會(huì )想和大家分享一下。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難、要勇敢邁出第一步。開(kāi)始的時(shí)候，不要老是給自己找借口，不要說(shuō)單片機的程序全是英文，自己看不懂。遇到困難要一件件攻克，不懂指令就要勤奮看書(shū)，不懂程序就先學(xué)它，這方面網(wǎng)上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過(guò)來(lái)也無(wú)所謂，寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，讓它運行起來(lái)，先培養一下自己的感覺(jué)，知道寫(xiě)程序是怎么一回事，無(wú)論寫(xiě)大程序還是小程序，要做的工序不會(huì )差多少。然后建個(gè)程序，加入項目中，再寫(xiě)代碼、編譯、運行。必須熟悉這一套工序。個(gè)人認為，一塊學(xué)習板還是必要的，寫(xiě)好程序在上面運行一下看結果，學(xué)習效果會(huì )好很多，仿真器就看個(gè)人需要了。單片機是注重理論和實(shí)踐的，光看書(shū)不動(dòng)手，是學(xué)不會(huì )的。 知識點(diǎn)用到才學(xué)，不用的暫時(shí)丟一邊。厚厚的一本書(shū)，看著(zhù)人頭都暈了，學(xué)了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實(shí)際程序，用到的時(shí)候才去看，不必說(shuō)非要把書(shū)從第一頁(yè)看起，看完它才來(lái)寫(xiě)程序。比如你寫(xiě)流水燈，完全就沒(méi)必要看中斷的知識，專(zhuān)心把流水燈學(xué)好就是了，這是把整本書(shū)化整為零，一小點(diǎn)一小點(diǎn)的啃。 程序不要光看不寫(xiě)，一定要自己寫(xiě)一次。最開(kāi)始的時(shí)候，什么都不懂，可以抄人家的程序過(guò)來(lái)，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果。看明白了之后，就要自己寫(xiě)一次，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)看明白別人的程序很容易，但到自己寫(xiě)的時(shí)候卻一句也寫(xiě)不出來(lái)，這就是差距。當你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，說(shuō)明你就真的懂了。

　　必須學(xué)會(huì )掌握調試程序的方法。不少人寫(xiě)程序，把代碼寫(xiě)好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發(fā)個(gè)帖子，把程序一貼，問(wèn)：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來(lái)給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題。這就需要學(xué)習調試程序的方法，比如KEIL里，可以下斷點(diǎn)啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發(fā)現你寫(xiě)的程序運行結果和你想象中不一樣的時(shí)候，你可以單步，也可以下斷點(diǎn)，然后跟蹤，查看各相關(guān)寄存器內容，看看程序運行過(guò)中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過(guò)來(lái)。這一個(gè)過(guò)程非常重要，通過(guò)程序的排錯，你可以學(xué)到的知識是書(shū)上得不到的。

　　找到解決問(wèn)題思路比找到代碼更重要。我們用單片機來(lái)控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個(gè)題目，而如何寫(xiě)出一個(gè)程序，來(lái)控制器件按你想要的結果去運作，這個(gè)就是解題的思路。要寫(xiě)程序，就得先找到解決問(wèn)題的思路，你學(xué)會(huì )找出這個(gè)解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說(shuō)，這不是一種學(xué)習的態(tài)度，無(wú)助于你編程水平的提高。我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時(shí)候是看別人的思路，有方框圖最好，沒(méi)有的話(huà)文字說(shuō)明也可以。要從代碼中看出別人處理問(wèn)題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來(lái)是非常的累人。所以現在我也明白了，以前讀書(shū)時(shí)說(shuō)的程序流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個(gè)問(wèn)題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經(jīng)不是什么問(wèn)題了。

　　開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法，不斷優(yōu)化自己的程序。想想用各種不同方法來(lái)實(shí)現同一功能。這是一個(gè)練習和提高的過(guò)程，一個(gè)問(wèn)題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫(xiě)法，也可以實(shí)現同一功能，或者說(shuō)，你寫(xiě)出來(lái)的代碼，能不能再精簡(jiǎn)一點(diǎn)，讓程序執行效率更高，這個(gè)過(guò)程，就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。很多知識和經(jīng)驗的獲得，并不是直接寫(xiě)在書(shū)讓你看就可以得到的，需要自己去實(shí)踐，開(kāi)動(dòng)腦筋，經(jīng)驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。

　　看別人的程序，學(xué)習人家的思路。這個(gè)在學(xué)習初期是很有用，通過(guò)看別人的程序，特別是老師寫(xiě)出的.具有一定水平的程序，可以使自己編程水平得到迅速的提高。同時(shí)，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫(xiě)出更高水平的程序，從中得到進(jìn)步。但要注意，切忌將學(xué)習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學(xué)會(huì )了，這樣做只會(huì )使你退步。

　　嘗試編寫(xiě)一下綜合應用的程序。從流水燈學(xué)起，到動(dòng)態(tài)掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫(xiě)一下時(shí)鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時(shí)鐘，要寫(xiě)好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵（IO讀取）、動(dòng)態(tài)掃描（IO輸出）、中斷等，如何協(xié)調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學(xué)習的地方，當你單獨寫(xiě)一個(gè)功能的時(shí)候，比如按鍵讀取，你可能感覺(jué)很容易，因為你的程序什么也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個(gè)程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫(xiě)一個(gè)按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會(huì )互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個(gè)協(xié)調過(guò)程。當你有了這個(gè)處理協(xié)調能力，你就算是入門(mén)了。

　　著(zhù)重于培養解決問(wèn)題的能力，而不是具體看自己編寫(xiě)了多少程序或者做過(guò)什么。“學(xué)單片機重點(diǎn)在于學(xué)習解決問(wèn)題的思路，而不是局限于具體的芯片類(lèi)型和語(yǔ)言”這一直是我的座右銘，是我學(xué)單片機學(xué)習單片機之后感悟出來(lái)的。真正的能力不是你曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)多少個(gè)可以實(shí)現的程序，而應該是：“遇到?jīng)]有解決過(guò)的問(wèn)題，能利用自己已學(xué)的知識，迅速找到解決問(wèn)題的方法。”這個(gè)才是能力。

　　面對一個(gè)新程序時(shí)，多自己開(kāi)動(dòng)腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對一個(gè)新程序時(shí)，第一步想到的就是網(wǎng)上找別人寫(xiě)過(guò)的程序，然后抄一段，自己再寫(xiě)幾句，湊在一起就完成任務(wù)，這雖然可能是省時(shí)間，但絕對不利你的學(xué)習。當你接到一個(gè)程序時(shí)，應該先自己構思一下整個(gè)程序的架構，想想如何來(lái)完成。有可能的話(huà)，畫(huà)一個(gè)流程圖，簡(jiǎn)單的可以畫(huà)在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個(gè)初步的安排，然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，遇到實(shí)在沒(méi)辦法解決的地方，再去請教老師或同學(xué)，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動(dòng)過(guò)腦想過(guò)，自己有自己的思路。如果你一開(kāi)始就看別人的程序，你的思維就會(huì )受限在別人的思維里，自己想再創(chuàng )新就更難了，這樣你自己永遠也沒(méi)辦法提高，因為你是走在別人的影子里。

　　學(xué)會(huì )提問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習過(guò)程中，你遇上的問(wèn)題，多數人也有遇上的，所以如果有什么不懂，你可以去問(wèn)老師。我覺(jué)得學(xué)習單片機最主要的要多提問(wèn)，對于一個(gè)自己不是太懂的程序，自己一定要多提問(wèn)幾遍，這樣不但有利于加深自己的印象還能從中學(xué)到不少別人的方法。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期我對《單片機》這門(mén)課程的學(xué)習，不僅讓我懂得了很多程序的編寫(xiě)，還讓我學(xué)到了很多對自己有用的學(xué)習方法。總結這個(gè)學(xué)期來(lái)的我自己的學(xué)習情況，我覺(jué)得自己對編程進(jìn)步了不少，懂得運用正確的學(xué)習方法學(xué)習單片機程序，不再去死記硬背指令了。所以我覺(jué)得學(xué)習要不斷總結學(xué)習方法，才能讓自己學(xué)習不斷進(jìn)步。