關(guān)于學(xué)習報告應該怎么寫(xiě)（通用9篇）
在日常生活和工作中，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習報告應該怎么寫(xiě)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇1
一、通過(guò)x月份日常工作和學(xué)習積累使我對大發(fā)有了一定的認識
在x月份杭州高級人才交流會(huì )上認識了x總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠(chǎng)畫(huà)冊，當時(shí)只是覺(jué)得企業(yè)規模很大，和x總交談后，感覺(jué)老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業(yè)幾乎一無(wú)所知。通過(guò)三個(gè)月的親身體會(huì )，對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被x總通俗的解釋為五個(gè)發(fā)，確實(shí)是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會(huì )的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時(shí)間實(shí)現跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動(dòng)力。現在xx在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高
愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。在這x個(gè)月的'時(shí)間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，x個(gè)月從未遲到早退，用滿(mǎn)腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時(shí)生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬(wàn)丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時(shí)完成竟是如此重要，并最終決定一個(gè)的人成敗。這本書(shū)讓我對自己的人生有了進(jìn)一步的認識，渴望有所突破的我，將會(huì )在以后的工作和生活中時(shí)時(shí)提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學(xué)習崗位職能，工作能力得到了一定的提高
根據目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是：
(1)負責公司培訓工作;
(2)負責工傷工作;
(3)辦公室部分寫(xiě)作和臨時(shí)工作。
通過(guò)完成上述工作，使我認識到一個(gè)稱(chēng)職的管理人員應當具有良好的語(yǔ)言表達能力、流暢的文字寫(xiě)作能力、較強的組織領(lǐng)導能力、靈活的處理問(wèn)題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動(dòng)的策劃及籌備能力。在原來(lái)的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現在親手做，發(fā)現很多看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。
四、不足和需改進(jìn)方面
雖然到來(lái)了近x個(gè)月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒(méi)有形成系統的計劃和長(cháng)遠規劃。隨著(zhù)對公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望領(lǐng)導今后多分配一些工作，我覺(jué)得多做一些工作更能體現自己的人生價(jià)值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習各種知識，并用于指導實(shí)踐。在今后工作中，要努力當好領(lǐng)導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng )造性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻自己的力量。
五、幾點(diǎn)建議
公司正處于企業(yè)轉型期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期應該從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會(huì )決定企業(yè)轉型的成敗。首先，要加強思想觀(guān)念的轉變，加大培訓力度，特別是管理層要改變老觀(guān)念，要從實(shí)干型向管理型轉變。領(lǐng)導層定期學(xué)習和交流，這樣可以開(kāi)闊視野、學(xué)習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養工作。從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來(lái)，永遠留在。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發(fā)揮各類(lèi)人才的作用。
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇2
一、研究背景：
由于現在的初中生，幾乎都是獨生子女，家長(cháng)都比較疼愛(ài)，對于孩子提出來(lái)的要求，基本上都答應，造成孩子偏愛(ài)零食，再加上我校是寄宿制學(xué)校，同學(xué)們買(mǎi)零食情況普遍存在，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調查研究。
二、研究目的：
通過(guò)調查了解學(xué)生們買(mǎi)零食基本情況以及買(mǎi)零食的原因，針對部分同學(xué)偏愛(ài)零食的不良習慣，提出整改措施。
三、研究方法：
觀(guān)察法、問(wèn)卷法。
四、研究時(shí)間：xx月25日至xx月20日
五、小組分工：
組長(cháng)：付愛(ài)仙（負責撰寫(xiě)報告及匯報）
組員：付萬(wàn)英、朱建軍、張蘇杭（負責觀(guān)察及問(wèn)卷調查）吳倩倩、付子姣、金瑩瑩（負責總結材料）
曹錚、張靚、張晶（負責課件的制作）
六、研究問(wèn)題：
1．同學(xué)們每月的`零食的消費數目的調查；
2．導致同學(xué)們買(mǎi)零食的原因是什么？
3．如何改掉偏愛(ài)零食不良習慣？
七、研究過(guò)程：
1．實(shí)地察看；
2．問(wèn)卷調查。
從調查的情況看，早餐和中餐買(mǎi)零食的不多，而晚自習結束后買(mǎi)零食的就多得不得了，同學(xué)每月買(mǎi)零食花費25元左右。通過(guò)問(wèn)卷得出同學(xué)買(mǎi)零食的原因有以下幾方面：
（1）零食的味道好，就像上癮一般，無(wú)法離開(kāi)它；
（2）有人請客，不吃白不吃；
（3）看到別人在吃，當然自己忍受不住；
（4）由于部分同學(xué)存在著(zhù)偏食的習慣，不喜歡有些飯菜，沒(méi)有吃飽，到小店買(mǎi)零食填肚子；
（5）買(mǎi)零食可以邊走邊吃，節省時(shí)間，又美味可口，實(shí)在一舉兩得；
（6）零食的外面包裝，很有吸引力，不得不買(mǎi)來(lái)嘗嘗。
早餐有部分同學(xué)進(jìn)餐廳還不到5分鐘，就出來(lái)到學(xué)校商店買(mǎi)零食，原因是偏食造成的，椐我們調查組了解，我們學(xué)校供應的早餐是相當豐富的，有面包、包子、麻球、粽子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。
由于部分學(xué)生存在著(zhù)浪費現象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費，導致早餐沒(méi)吃飽，而找借口到小店買(mǎi)零食。晚自習后，為什么有那么多人買(mǎi)零食呢？原因是肚子餓了，其實(shí)睡覺(jué)前吃零食是很不好的。因為睡前因饑餓吃些零食，在吃完以后又不及時(shí)刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發(fā)齲齒。
八、調查后我們小組提供如下建議：
提倡節約，反對浪費，發(fā)倡議書(shū)：
1、無(wú)論大海多么廣闊，也是由每一滴水匯集而成。節約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節約行動(dòng)會(huì )回報給我們一片浩瀚的海洋。為此我班決定開(kāi)展以“節約每一滴水，節約每一度電，節約每一分錢(qián)，節約每一粒米，節約每一張紙。”為主題的“節約五個(gè)一”活動(dòng)。讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在后中校園蔚然成風(fēng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)!為創(chuàng )建節約型社會(huì )而努力!
2、多吃飯菜，因為零食沒(méi)有營(yíng)養，矯正偏食的壞習慣；
3、平時(shí)父母零用錢(qián)少給一點(diǎn)，把零用錢(qián)轉移到精神消費上來(lái)；
4、建議學(xué)校食堂，在早上10點(diǎn)鐘左右供應營(yíng)養餐，因為吃早餐與午餐之間間隔時(shí)間過(guò)長(cháng)，吃中飯時(shí)，我們肚子早就餓了，第五節課上課效率很低。
由于種種原因，早餐總是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上課，而未到午餐就感到肚子餓了，直接影響第四、五節課的學(xué)習效果。在這種情況下，如果在上午10點(diǎn)左右吃一點(diǎn)零食，就可以圓滿(mǎn)地解決這一問(wèn)題。
感想與體會(huì )：
1．部分偏愛(ài)零食造成早餐和中餐都不吃的同學(xué)，應及時(shí)改正飲食習慣；
2．針對班級里買(mǎi)零食開(kāi)銷(xiāo)大的同學(xué)，我們將做同學(xué)之間的思想工作。
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇3
一、活動(dòng)開(kāi)展的目的和意義
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習方式注重學(xué)生學(xué)習的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎，從學(xué)生生活和社會(huì )生活中選擇和確定主題，以個(gè)人和小組合作的方式，通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗，養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、《人與環(huán)境》研究性學(xué)習的具體實(shí)施
1、研究動(dòng)員、確定課題
研究性學(xué)習是一種新的學(xué)習方法，學(xué)生對此比較陌生，所以活動(dòng)的第一步即向學(xué)生介紹研究性學(xué)習這種新的學(xué)習方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開(kāi)展的過(guò)程，然后，結合學(xué)生的實(shí)際情況。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2、制定方案，分組調查
為了更充分的研究主題，根據我國環(huán)境污染的現狀，以及關(guān)于環(huán)境保護的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個(gè)子課題:一水污染問(wèn)題;二水的凈化問(wèn)題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個(gè)子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據。
3、整理材料，交流信息，論證結果
小組成員對資料進(jìn)行歸類(lèi)整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對有關(guān)問(wèn)題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對其地研究更深入。
4、評價(jià)審核
(1)各課題小組匯報研究情況，展示研究成果，得出研究結論。
(2)撰寫(xiě)實(shí)驗報告，形成有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗。
三、研究?jì)热?/strong>
首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內涵和外顯行為，再通過(guò)新一輪的教育教學(xué)實(shí)驗，探索中學(xué)地理教育中培養學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內容如下:
不同的課題組采用不同的方式對本課題進(jìn)行了系統地闡述：
1、水污染問(wèn)題
介紹水污染的涵義、類(lèi)型，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測定，同時(shí)對解決水污染問(wèn)題進(jìn)行了系統地闡述。
2、珍惜水資源
從身邊說(shuō)出，介紹水污染和浪費的現象，提出水危機的問(wèn)題，漫畫(huà)設想未來(lái)的銀行存入的不是錢(qián)而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛(ài)護水資源，強調透支水就是透支生命。
3、節約能源
在我們的日常生活中了解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會(huì )像關(guān)心天氣那樣來(lái)關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎?
近些年來(lái)，在我國一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報制度，現在，就連普通的老百姓也有機會(huì )了解我們每天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況。
四、創(chuàng )建綠色社區
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入嶄新的二十一世紀，世界性的`環(huán)保潮流正朝著(zhù)社區層面深入，各個(gè)國家紛紛尋求建立社區的可持續發(fā)展模式。“綠色社區”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞、環(huán)境狀況的嚴峻，呼喚著(zhù)人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設、污染治理構成了完整的環(huán)境保護體系。
五、研究方法
系統學(xué)習研究教育教學(xué)理論的基礎上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長(cháng)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )和個(gè)人主頁(yè)資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動(dòng)等形式，通過(guò)理論與實(shí)踐的緊密結合，積極探索培養中學(xué)生地理素養的方法。
主要研究方法為個(gè)案分析法、調查法和觀(guān)察法。
本課題的創(chuàng )新之處在于:
第一，選題富有挑戰性。培養學(xué)生地理素養，是中學(xué)地理教育中極具挑戰性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新穎課題。
第二，大膽打破傳統的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
第三，手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò )和個(gè)人主頁(yè)資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主學(xué)習空間和積極思維的素材，強化培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，形成基本的地理素養。
六、研究成果及其鑒定方式
研究成果的形式:
1、論文;
2、建立相關(guān)環(huán)境保護網(wǎng)站;
3、結題報告;
4、學(xué)生課題研究論文集;
由學(xué)校組織專(zhuān)家、教師給予鑒定。
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇4
20XX年9月8日至9月10日，經(jīng)紀公司各項目部均組織人員，對集團行政部第五期簡(jiǎn)報《奮斗不息，戰斗不止》，進(jìn)行了認真的學(xué)習。辦公室派人到各項目了解學(xué)習情況時(shí)，深深感受到，每個(gè)項目上的員工都是繃緊了神經(jīng)，在為完成20XX年下半年的任務(wù)而進(jìn)入了高度的戰斗狀態(tài)。
通過(guò)學(xué)習本期簡(jiǎn)報，很多員工從中看到，集團這艘巨大的航母正在乘風(fēng)破浪，逆流而上。9月份，集團的巨艦駛入了激流最洶涌的階段，每一位員工，都是這艘艦船上的一名水手，大家齊心協(xié)力，奮力沖擊，拿出12分的毅力與信心，朝著(zhù)前方寬廣的海平面前進(jìn)。格林威治項目部張翼，在學(xué)習中總結道：通過(guò)學(xué)習本期簡(jiǎn)報，我們再一次深刻的感受到了全集團員工都在為著(zhù)集團的發(fā)展而拼搏、努力。我們經(jīng)紀公司在此銷(xiāo)售攻堅時(shí)期，不是孤軍奮戰，我們可以強烈的感受到我們的背后有著(zhù)集團強大的支持。只有企業(yè)發(fā)展了，個(gè)人才能得到發(fā)展，而企業(yè)的發(fā)展，又需要我們每個(gè)員工的努力，需要依靠團隊的努力。銘鼎集團向來(lái)都是一個(gè)非常有理想的企業(yè)，而且是一個(gè)注重把理想變?yōu)楝F實(shí)的企業(yè)，在這樣一個(gè)企業(yè)里，我們更需要把個(gè)人的理想融入到企業(yè)的理想中去，乘上集團這艘巨艦，向著(zhù)理想的彼岸不斷前進(jìn)。溫莎堡項目組在學(xué)習了簡(jiǎn)報之后，針對項目上出現的問(wèn)題，作了深刻的反省。項目經(jīng)理張永華在學(xué)習中特別強調了工作中的責任感，我們要勇于面對困難，勇于承擔責任，成為一名銘鼎集團真正需要的戰士。在銘鼎就要有戰斗精神。市場(chǎng)的競爭是殘酷的，我們只有不斷的`努力，才不會(huì )被淘汰，才不會(huì )最終成為集團發(fā)展的旁觀(guān)者。如簡(jiǎn)報中所說(shuō)，我們在遇到困難的時(shí)候要敢于面對，當你去努力了，你就是一個(gè)參與者，經(jīng)驗從參與中得來(lái)，只要參與了，多少總是會(huì )有收獲的。作為銘鼎集團的一員，我們要時(shí)刻要求自己，保持良好的戰斗狀態(tài)，懷著(zhù)一顆與企業(yè)一同走下去的心，不管艱難險阻，只要堅持，總會(huì )獲得成功。項目主管晉浩云提到，20年前，董必武先生說(shuō)過(guò)：逆水行舟，不進(jìn)則退。在看了這篇文章之后，我們看到了整個(gè)銘鼎集團的員工都在戰斗之中。
與20年前相比，年代已不同，戰場(chǎng)也已不同，但需要的精神是一樣的，我們必須在這種時(shí)候堅定不移，勇敢的向困難挑戰。只要精神在，就相信不管什么樣的戰都是打得贏(yíng)的。列儂溪谷目前正處在強銷(xiāo)期，人員的工作狀態(tài)都在逐漸上升。列儂溪谷的員工都說(shuō)，在這樣的時(shí)刻，我們最主要的任務(wù)就是賣(mài)房，把房賣(mài)出去，款收回來(lái)就是對集團工作最有力的支持。列儂溪谷項目部的全體員工，在集團此時(shí)所處的戰斗階段，都將全身心的投入到工作中。不折不扣的去完成集團下達的任務(wù)。辦公室與市調策劃部組織學(xué)習之后，大家都踴躍發(fā)表自己的感想。作為后勤保障及管理監督部門(mén)的辦公室，在各個(gè)項目任務(wù)重，壓力大的情況之下，如何提供最有效的支持，是辦公室最首要的任務(wù)。讀過(guò)簡(jiǎn)報之后，我們更是感受到了一種無(wú)形的壓力，在督促著(zhù)我們投入戰斗，投身到這場(chǎng)轟轟烈烈的集團戰役之中，辦公室雖然是個(gè)后勤保障部門(mén)，但在這種緊要關(guān)頭，我們也可以看到，整個(gè)集團都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)，戰斗的一線(xiàn)隨時(shí)都可以看到辦公室人員的身影。學(xué)習了《奮斗不息，戰斗不止》這篇簡(jiǎn)報之后，經(jīng)紀公司的全體員工都一致表示：我們不僅在這個(gè)銷(xiāo)售任務(wù)期內會(huì )兢兢業(yè)業(yè)，努力的去完成集團下達的任務(wù)，不折不扣的認真做好每一項工作。在今后的工作中，我們也要一如既往的弘揚集團的戰斗精神。不僅今年年底爭取完成集團的任務(wù)，明年、后年我們都會(huì )始終如一的堅持，不僅要參與到集團的建設中，還要發(fā)揚主人翁意識，把銘鼎當成自己的理想歸宿，企業(yè)的理想就是我們職業(yè)的理想。把前一階段那些思想上的波動(dòng)，對自身職業(yè)規劃的茫然都摒棄掉，不再像一個(gè)旁觀(guān)者一樣默然，全心全意投入到集團的發(fā)展建設中來(lái)。
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇5
按照學(xué)院黨委要求，20XX年1月4日至5日，在胡日查副院長(cháng)帶領(lǐng)下，學(xué)院“實(shí)習實(shí)訓基地建設推進(jìn)組”成員一行11人，先后赴杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州長(cháng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習。聽(tīng)取了各院校領(lǐng)導及有關(guān)同志的情況介紹，與相關(guān)人員進(jìn)行座談、交流并進(jìn)行了實(shí)地參觀(guān)考察。先進(jìn)的辦學(xué)理念、現代的辦學(xué)模式和高效的管理運行機制使我們考察組一行受益匪淺，使我們解放了思想、開(kāi)拓了視野，同時(shí)對學(xué)院下一步的改革發(fā)展有了更加理性和深刻的思考。考察組主要從專(zhuān)業(yè)建設模式及專(zhuān)業(yè)設置、實(shí)訓基地建設及管理運行、師資隊伍建設、教學(xué)計劃及課程設置、院系二級管理模式、教師工作量考核辦法等方面進(jìn)行了考察學(xué)習。現將學(xué)習考察收獲匯報如下：
一、學(xué)習考察學(xué)校基本情況
1、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20XX年經(jīng)浙江省人民政府批準建立的杭州市人民政府主辦的高職院校。20XX年成為浙江省示范性高職院校，20XX年被列為國家骨干高職院校建設單位，是國內一流的示范性高職院校。學(xué)院占地1000余畝，設有友嘉機電學(xué)院、金都管理學(xué)院、達利女裝學(xué)院、新通國際學(xué)院、青年汽車(chē)學(xué)院、臨江學(xué)院、信息電子系等二級學(xué)院，開(kāi)設34個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生近萬(wàn)人，教職工600多人。實(shí)訓基地分為公共實(shí)訓基地、各專(zhuān)業(yè)校內實(shí)訓基地以及校外實(shí)訓基地等。公共實(shí)訓基地投資3億元、占地30畝，包括面向全市開(kāi)放的集實(shí)訓、培訓、鑒定、研發(fā)于一體的杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓基地暨杭州市公共實(shí)訓基地、杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區高職學(xué)生創(chuàng )業(yè)園（國家級大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習基地）、杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區高技能人才培訓中心等。
2、杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)浙江省人民政府批準建立，由杭州市人民政府和著(zhù)名企業(yè)萬(wàn)向集團公司合作舉辦，并獲香港理工大學(xué)支持的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，其前身是創(chuàng )辦于1950年的杭州農業(yè)學(xué)校。校區占地面積280畝，總建筑面積9萬(wàn)余平方米。規劃中的新校區建設落成后，將提供8萬(wàn)余平米新增面積，包括新的圖書(shū)館、教學(xué)大樓、實(shí)訓大樓、行政大樓和學(xué)生活動(dòng)中心等。為配合浙江省及國家經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要，設有三個(gè)專(zhuān)業(yè)群，即，先進(jìn)制造業(yè)專(zhuān)業(yè)群、現代服務(wù)業(yè)專(zhuān)業(yè)群、綠色農林業(yè)專(zhuān)業(yè)群，涵蓋21個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。擁有應用工程系、生物技術(shù)系、經(jīng)濟貿易系、工商管理系、通識教育系等教學(xué)單位，在校生4700人。現有專(zhuān)任教師190多人，其中正高職稱(chēng)12人，副高職稱(chēng)55人，具有博士、碩士學(xué)位者90余人。70％以上的專(zhuān)業(yè)教師具有“雙師”資格。目前，榮獲省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個(gè)。藏書(shū)33萬(wàn)冊，有36個(gè)標準校內實(shí)訓室，教學(xué)儀器設備總值達到2700余萬(wàn)元。校內實(shí)驗室、實(shí)訓中心及校外實(shí)訓基地110個(gè)。
3、浙江長(cháng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革浙江省委員會(huì )與嘉宏控股集團有限公司聯(lián)合舉辦，經(jīng)浙江省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。建有教學(xué)樓、實(shí)驗實(shí)訓樓、圖書(shū)信息樓、體育館、學(xué)生公寓等不同功能的樓宇，圖書(shū)館藏書(shū)95、3萬(wàn)冊。積極開(kāi)展校企合作，與浙江順豐速運集團有限公司、蘇寧電器股份有限公司、國美電器集團、海外海集團有限公司、杭州萬(wàn)事利進(jìn)出口有限公司、沃爾瑪華燕百貨有限公司等合作建有各類(lèi)校外實(shí)習實(shí)訓基地251家。設有財務(wù)與會(huì )計學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、管理學(xué)院、人文學(xué)院、計算機與信息技術(shù)學(xué)院等五個(gè)二級學(xué)院和基礎課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實(shí)驗實(shí)訓中心和成人教育學(xué)院等，開(kāi)設財務(wù)會(huì )計類(lèi)、商務(wù)貿易類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、應用語(yǔ)言類(lèi)、計算機信息類(lèi)、建筑工程管理類(lèi)等六大類(lèi)30個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，其中會(huì )計專(zhuān)業(yè)、國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)、工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)為省級特色專(zhuān)業(yè)，《財務(wù)管理》、《國際貿易操作實(shí)訓》等課程為省級精品課程。現有教職工715人，專(zhuān)兼任教師489人。現有全日制在校生10000余人，成教、遠教等在校生2600余人，每年培訓學(xué)員5000余人次。
二、考察院校基本做法和經(jīng)驗
1、積極爭取政府、行業(yè)、企業(yè)的大力支持，基本形成了“校企一體化”模式。從某種意義上講，一所高校的發(fā)展，離不開(kāi)地方政府以及行業(yè)企業(yè)的重視和支持。因為高校不是企業(yè)，它肩負著(zhù)“培養高技能人才，服務(wù)社會(huì )”的職責，因此把職業(yè)院校看成企業(yè)，像企業(yè)一樣自負盈虧，獨立完成其社會(huì )責任是一種不負責任和不符合實(shí)際的想法。作為高職院校，應主動(dòng)爭取社會(huì )各界的廣泛支持，讓“學(xué)校融入區域發(fā)展，校園融入社區，專(zhuān)業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，課程融入企業(yè)”，讓“企業(yè)融入學(xué)校的專(zhuān)業(yè)、課程等各個(gè)領(lǐng)域”，積極推行校企合作辦學(xué)模式。企校合作的機制體制是以企業(yè)贏(yíng)利為主，以企業(yè)引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，這樣更有利于明確人才培養目標與人才培養的規格，實(shí)體推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設。
我們所考察的三所院校積極探索共同規劃、共構組織、共同管理、共享成果、共擔風(fēng)險為基本特征的校企共同體建設模式，走出了一條高職人才培養的特色發(fā)展之路。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極爭取政府支持，使學(xué)校發(fā)展納入到區域國民經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展總體戰略規劃，市長(cháng)作為學(xué)校聯(lián)系人，負責協(xié)調解決學(xué)校建設發(fā)展中的重大問(wèn)題，近三年內爭取到了五億多元專(zhuān)項投入，全面加快了學(xué)校建設與發(fā)展。在此基礎上，緊緊依托杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，與開(kāi)發(fā)區管委會(huì )協(xié)作成立了校企合作工作小組，優(yōu)勢資源整合，共建了高職學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、高技能人才培訓中心、服務(wù)外包人才培訓基地、先進(jìn)制造業(yè)人才培訓中心、公共圖書(shū)信息中心等，搭建校企互通平臺架構，既符合了社會(huì )發(fā)展的需要，又贏(yíng)得了自身發(fā)展的空間。同時(shí)在政府的主導和推動(dòng)下，先后與友嘉實(shí)業(yè)、新通國際、達利、金都房產(chǎn)、青年汽車(chē)等區域主導產(chǎn)業(yè)的主流企業(yè)合作，改建原來(lái)機電工程系、信息電子系、化學(xué)工程系、管理工程系、藝術(shù)系等教學(xué)單位，建立了友嘉機電學(xué)院等六個(gè)共同體（即二級學(xué)院）。
杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江長(cháng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國內較有名望的民辦院校，是社會(huì )力量辦學(xué)的典型代表。杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由杭州市人民政府和著(zhù)名企業(yè)萬(wàn)向集團公司合作舉辦，萬(wàn)向集團董事局主席魯冠球親自擔任學(xué)院董事長(cháng)，實(shí)行董事會(huì )領(lǐng)導下的院長(cháng)負責制，投資數億建成的高職院校。浙江長(cháng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革浙江省委員會(huì )與嘉宏控股集團有限公司聯(lián)合舉辦的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2、機構設置合理，人員配備適度，責任明確，工作效率高。崗位職責明確，按需設崗，因崗定人，做到人盡其才，才盡其用，物盡其功。三所學(xué)校均圍繞專(zhuān)業(yè)群合理設置二級學(xué)院，根據專(zhuān)業(yè)需求定崗定編。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設34個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生近萬(wàn)人，但教職工共有600多人，分別屬7個(gè)二級學(xué)院。浙江長(cháng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設30個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，全日制在校生10000余人成教、遠教等在校生2600余人，每年培訓學(xué)員5000余人次，而現有教職工只有715人，分別屬五個(gè)二級學(xué)院和基礎課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實(shí)驗實(shí)訓中心和成人教育學(xué)院等。杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院設有三個(gè)專(zhuān)業(yè)群，涵蓋21個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，在校生4700人，現有專(zhuān)任教師190多人，分屬5個(gè)系（二級學(xué)院）。
3、推行二級管理模式，辦學(xué)效果顯著(zhù)。三所學(xué)校教務(wù)處和二級學(xué)院職責明確。教務(wù)處的主要職責有四點(diǎn)：協(xié)調（院領(lǐng)導和各二級學(xué)院）、規劃（重大的改革方案、規劃、計劃）、監督（各項教學(xué)規章制度的執行情況）、評估（主要是年末評優(yōu)等。到學(xué)期末或年末統計匯總各二級學(xué)院課時(shí)、教學(xué)成果、教學(xué)事故、教材開(kāi)發(fā)情況等數據。二級學(xué)院的年末評優(yōu)根據各職能部門(mén)的匯總數據結果決定。職能部門(mén)評優(yōu)結果也根據各二級學(xué)院及其他職能部門(mén)的評估數據匯總結果）。
各二級學(xué)院承擔課程安排、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實(shí)驗室、教研室、教材、科研管理、學(xué)生管理、考務(wù)管理、實(shí)習實(shí)訓管理，開(kāi)展聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、檢查教案等教學(xué)管理具體工作任務(wù)，二級學(xué)院是教育教學(xué)管理的實(shí)體，是開(kāi)展實(shí)際教學(xué)工作的主力軍。
考察的三所學(xué)校中，院系二級管理做的最好的是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，據教務(wù)處陳加明處長(cháng)介紹，在財務(wù)管理上實(shí)行“一級核算，兩級管理”模式，每年學(xué)校根據二級學(xué)院院的學(xué)生數量和學(xué)費收入把經(jīng)費撥給二級學(xué)院，二級學(xué)院日常支出、教師課時(shí)費、職工年終福利等均由二級學(xué)院負責發(fā)放，就連水電費都由二級學(xué)院負責支付，根據學(xué)生人數的不同，各二級學(xué)院教師的收入差異也很大。其余兩所學(xué)校也基本上是這種管理模式。這種管理模式給二級學(xué)院一定的自主權，極大地促進(jìn)了二級學(xué)院辦學(xué)的積極性。
4、面向市場(chǎng)、面向企業(yè)合理設置專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)建設包涵的.內容很多，包括專(zhuān)業(yè)設置、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)習實(shí)訓基地建設、師資隊伍建設、學(xué)生就業(yè)等，是一個(gè)系統工程。專(zhuān)業(yè)建設同時(shí)也是高職院校全部工作的核心，高職院校的全部工作都是圍繞專(zhuān)業(yè)建設進(jìn)行的。專(zhuān)業(yè)建設的好與壞、成與敗，直接關(guān)系到院校的生存與發(fā)展。
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位是“立足開(kāi)發(fā)區、服務(wù)杭州市”。充分發(fā)揮它的區位優(yōu)勢，緊緊依托杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，與開(kāi)發(fā)區和杭州市企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)對高技能人才的需求緊密結合，學(xué)校與企業(yè)共同規劃專(zhuān)業(yè)的設置，企業(yè)需求什么樣的人才就設置什么樣的專(zhuān)業(yè)，充分發(fā)揮高職院校對社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的人才與智力支持作用。節約了資源、創(chuàng )造了效益，解決了學(xué)生就業(yè)，實(shí)現了學(xué)院與企業(yè)發(fā)展的共贏(yíng)。
萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞企業(yè)需求，與企業(yè)合作共同設置專(zhuān)業(yè)取得了可喜的效果。如，與杭州西湖國際高爾夫鄉村俱樂(lè )部有限公司共建園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)；與杭州小拇指汽車(chē)維修科技有限公司共建汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群；與黎明實(shí)業(yè)有限公司共建國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)；與萬(wàn)向錢(qián)潮公司與杭申控股集團共建機電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)；與納德酒店、浙江大酒店共建酒店管理專(zhuān)業(yè)；與杭州美韻有限公司共建綠色食品生產(chǎn)與檢驗專(zhuān)業(yè)等。
5、根據專(zhuān)業(yè)人才培養目標與企業(yè)項目，對課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)與管理。專(zhuān)業(yè)設置確定了人才培養的目標與規格后，重點(diǎn)就是課程的開(kāi)發(fā)與管理。根據每個(gè)崗位的職業(yè)能力設計課程體系。課程的開(kāi)發(fā)同樣離不開(kāi)企業(yè)的參與與指導，學(xué)校人員要下到企業(yè)中去，圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養的目標與規格及企業(yè)項目，特別是從事該專(zhuān)業(yè)應具備的職業(yè)技能開(kāi)展課程活動(dòng)。課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)有計劃的系統工程，聽(tīng)課、評課、驗收等都有其嚴格的程序，萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院還建立了嚴格的教學(xué)督導制，課程驗收通過(guò)后才可以做為正式的課程開(kāi)展教學(xué)。
近幾年，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也進(jìn)行了一系列課程改革嘗試。其中“將思想政治課、公共基礎課納入專(zhuān)業(yè)人才培養的整體框架，予以綜合設計”的舉措深受學(xué)生的歡迎。如，取消公共外語(yǔ)，轉變?yōu)閷?zhuān)業(yè)外語(yǔ)（或職業(yè)外語(yǔ)）課等。
6、轉變傳統觀(guān)念，解放思想，將實(shí)訓基地變?yōu)檎n堂，變?yōu)閷?shí)體。高職院校的辦學(xué)宗旨是培養“高技能型應用人才”，因此對高職院校而言實(shí)訓基地建設顯得更為重要。實(shí)訓基地建設的成功與否直接影響高職院校培養目標的實(shí)施與人才培養質(zhì)量，從而影響學(xué)校的未來(lái)。總結起來(lái)看，三所學(xué)校實(shí)訓基地建設中可以發(fā)現以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是，狠下決心，舍得投入。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后投入3億元，建立了七大實(shí)訓中心79個(gè)實(shí)訓室，涵蓋48個(gè)職業(yè)（工種），可容納2600多人同時(shí)實(shí)訓。杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年先后投入1200余萬(wàn)元夯實(shí)校內實(shí)訓基地。
二是，將實(shí)訓基地變?yōu)檎n堂。在三所學(xué)校，我們幾乎看不到教室，學(xué)生學(xué)習的課堂就是實(shí)訓室。在實(shí)訓室內有黑板，有模具、有機器、有學(xué)生作品的展臺。在機器運轉中、在模板的制作中、在手工縫制中，每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)，都在認真的完成任務(wù)。在實(shí)訓課堂里我們看到了企業(yè)派駐到學(xué)院的技師們，他們在給學(xué)生講解要領(lǐng)、示范操作，工作是那樣的嫻熟與耐心，高職院校教學(xué)的實(shí)踐性與應用性在此體現得是那么充分、生動(dòng)、具體。從而達到職業(yè)技能培訓的目標。
三是，將實(shí)訓基地變?yōu)閷?shí)體。校內實(shí)訓基地不光是學(xué)生實(shí)際演練場(chǎng)所，同時(shí)它也是企業(yè)的一部分，是融入到學(xué)校的工廠(chǎng)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的六個(gè)共同體（二級學(xué)院）的實(shí)訓基地并不是模擬的實(shí)訓場(chǎng)所，而是友嘉實(shí)業(yè)、新通國際、達利、金都房產(chǎn)、青年汽車(chē)等企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)基地。二級學(xué)院的專(zhuān)業(yè)帶頭人在另一方面是這個(gè)工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)或公司的總經(jīng)理，他也與普通企業(yè)負責人一樣有固定的年薪和權力范圍。學(xué)生在這里實(shí)訓時(shí)根據工作量額度受到技工工資待遇。據陳加明處長(cháng)介紹，達利女裝學(xué)院服裝設計專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室承擔著(zhù)杭州市70％以上服裝企業(yè)的服裝制板工藝。確立了企業(yè)為主體、學(xué)校為主導的雙主體地位，實(shí)現了企業(yè)與學(xué)校雙贏(yíng)與共同發(fā)展。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院這種“教室即工廠(chǎng)，車(chē)間即實(shí)訓室，學(xué)生走入教學(xué)樓就像走入工廠(chǎng)，在校期間零距離接觸企業(yè)文化，接受企業(yè)的氛圍和管理模式”的辦學(xué)特色，讓我們深深感受到了高職辦學(xué)內涵。
四是，將實(shí)習實(shí)訓基地升格為學(xué)生創(chuàng )業(yè)園，使它成為學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想的孵化器。浙江長(cháng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院里有個(gè)實(shí)訓室——樂(lè )諾財務(wù)代理有限公司。公司的成員均由在校的學(xué)生組成，學(xué)生畢業(yè)后馬上能被總公司錄用，因為它們的業(yè)績(jì)已得到社會(huì )的檢驗與認可。在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有個(gè)高職學(xué)生創(chuàng )業(yè)園。它是杭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區管委會(huì )與學(xué)校在2007年底合作創(chuàng )辦的。在孵企業(yè)57家，其中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)46家，先后吸納了210多名學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)，帶動(dòng)了500余名學(xué)生實(shí)習與就業(yè)。創(chuàng )業(yè)園為學(xué)生免費提供工商登記稅務(wù)注冊服務(wù)，提供辦公場(chǎng)所租賃補貼和員工社保補貼，提供多元化融資渠道，設立“護犢資金”，開(kāi)展免費培訓等服務(wù)，為學(xué)生實(shí)現職業(yè)理想插上騰飛的翅膀。
五是，校外實(shí)訓基地推行“創(chuàng )建緊密型校外實(shí)訓基地”模式。學(xué)校和校外企業(yè)緊密合作，零距離接觸，共同設置專(zhuān)業(yè)、確定培養目標和規格、開(kāi)發(fā)課程、確定教學(xué)內容、培養師資、建設教材，企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓場(chǎng)所及兼職教師，學(xué)校為企業(yè)培訓員工或技術(shù)開(kāi)發(fā)轉讓。杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化專(zhuān)業(yè)與萬(wàn)事利進(jìn)出口有限公司等四家企業(yè)的合作及城市軌道交通運營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)與杭州地鐵公司的合作都是“創(chuàng )建緊密型校外實(shí)訓基地”模式的成功典范。
7、師資隊伍建設是高職教育發(fā)展永恒的主題，也是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設的核心內容。應該說(shuō)“師資隊伍”和“實(shí)訓基地”是高職院校教學(xué)質(zhì)量的保障。三所院校師資隊伍建設情況有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是，與人事制度改革緊密相連。杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院在定崗、定編、定職責的基礎上引進(jìn)國際薪酬體系實(shí)行“一崗一薪，崗變薪變，薪變責變，薪資體系符合指數分布”、“實(shí)施目標考核，優(yōu)秀與基本合格者獎金”等一系列措施，極大的激發(fā)了教師工作積極性。
二是，強化引進(jìn)環(huán)節向社會(huì )廣納賢才。杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院借鑒國際做法，制訂了一套較為詳細人才引進(jìn)程序，引進(jìn)高職稱(chēng)人才需先通過(guò)香港理大的專(zhuān)家面試等制度，近三年共引進(jìn)教師92人，其中正高級10人，副高級21人。
三是，外出學(xué)習和專(zhuān)家講學(xué)相結合。杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體專(zhuān)任教師分七批到香港理工大學(xué)做了現代教學(xué)法培訓，同時(shí)請香港理工大學(xué)專(zhuān)家到學(xué)院給教師做微觀(guān)教學(xué)等方面培訓數次。培養出省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個(gè)，省級專(zhuān)業(yè)帶頭人1人，省優(yōu)秀青年教師資助計劃7人，省級教壇新秀5人，省級新世紀教改項目5項。
四是，注重“雙師型”教師的引進(jìn)和培養。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施“教師企業(yè)經(jīng)歷工程”、“教師學(xué)生工作經(jīng)歷工程”等，制定了專(zhuān)任教師三年內必須要有不少于半年到企業(yè)一線(xiàn)實(shí)踐的經(jīng)歷，專(zhuān)任教師必須擔任學(xué)生工作兩年以上經(jīng)歷等要求。建立“兼職教師資源庫”，聘請名譽(yù)教授、客座教授、客座講師，并實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理模式。
三、考察體會(huì )及建議
1、更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新，盡快推進(jìn)機構改革和人事制度改革，實(shí)現辦學(xué)理念、機制、體制的根本轉變。我們學(xué)院是成人高校和中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校合并成立的院校，目前面臨向高等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)質(zhì)性轉化，從內容和形式上和以前相比有很大的不同。以前學(xué)生是不存在就業(yè)問(wèn)題，現在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)就業(yè)，這就決定了我們的專(zhuān)業(yè)設置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養為目標，走校企合作、產(chǎn)學(xué)結合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。
重新設置教學(xué)機構是問(wèn)題的核心。機構改革應遵循高等職業(yè)教育的辦學(xué)規律，依據專(zhuān)業(yè)現狀和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向設置教學(xué)機構，依據專(zhuān)業(yè)課程需求（即崗位需求）來(lái)科學(xué)合理的定崗定編。同時(shí)建立配套的聘任、考核制度，引進(jìn)國際通用的高效用人機制，真正做到多勞多得、少勞少得，一崗一薪、崗變薪變、薪變責變。
2、借鑒先進(jìn)院校的院系二級管理模，突出二級學(xué)院的核心地位。二級學(xué)院直接受學(xué)院管理，而職能部門(mén)為之服務(wù)。二級學(xué)院成為教育、教學(xué)的主體，實(shí)行主持人負責制，承擔教書(shū)育人、校企合作、教材研發(fā)、課程開(kāi)發(fā)等。進(jìn)一步擴大二級學(xué)院權限范圍，使它在引進(jìn)教師、資金管理等方面相對獨立。每年學(xué)校根據學(xué)生數量和學(xué)費收入把經(jīng)費撥給二級學(xué)院，二級學(xué)院日常支出、教師課時(shí)費、職工年終福利等均由二級學(xué)院負責發(fā)放。
這種管理模式給二級學(xué)院一定的自主權，會(huì )極大促進(jìn)二級學(xué)院辦學(xué)積極性。與之對比，我們學(xué)校許多專(zhuān)業(yè)辦學(xué)效益低，主要體現在有些專(zhuān)業(yè)班額小，最小的班級不足10人，開(kāi)設課程多，有的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程數量甚至超過(guò)了本科學(xué)校的課時(shí)數量。這些問(wèn)題在2007年評估專(zhuān)家已經(jīng)指出。如果我們學(xué)校改革分配方案，這些問(wèn)題會(huì )迎刃而解。
3、依據社會(huì )需求調整和增設專(zhuān)業(yè)，堅定不移地推行專(zhuān)業(yè)群管理模式。目前我院存在專(zhuān)業(yè)設置過(guò)多和過(guò)于零散，造成資源浪費，經(jīng)濟效益不高的現象。建議整合現有專(zhuān)業(yè)，取消一部分社會(huì )需求量不高，生源狀況不佳的專(zhuān)業(yè)，建設幾個(gè)社會(huì )需求量大、辦學(xué)條件一流、管理模式先進(jìn)、辦學(xué)效益高的專(zhuān)業(yè)群。依托這些專(zhuān)業(yè)群設置新專(zhuān)業(yè)，加大投入力度，減少教學(xué)成本，創(chuàng )品牌、創(chuàng )特色。
4、我院的課程改革亟待加強。目前，許多專(zhuān)業(yè)課程的設置，不是本科課程的縮版，就是把學(xué)科課程與實(shí)習課程的簡(jiǎn)單拼湊。崗位調研不夠深入，課程和崗位的銜接度不夠緊密。我們考察的三所學(xué)校，學(xué)校與企業(yè)、企業(yè)與學(xué)生貼得很緊，完全融入，密不可分，專(zhuān)業(yè)設置和課程設置有很強的針對性。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成“追求真實(shí)情境、實(shí)施雙證融合、培育雙高人才”的辦學(xué)特色，學(xué)生在校期間開(kāi)設的每一門(mén)課程畢業(yè)后都能夠用得上，真正為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)帶來(lái)優(yōu)勢。
5、加快學(xué)院實(shí)習實(shí)訓基地推進(jìn)工程。本著(zhù)“學(xué)校融入區域發(fā)展，校園融入社區，專(zhuān)業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，教學(xué)融入企業(yè)”的理念，積極爭取地方政府及企業(yè)支持，以“互惠互利、共建共贏(yíng)”原則，尤其爭取企業(yè)資金和設備支持，加快七個(gè)實(shí)習實(shí)訓基地推進(jìn)組建設工程，學(xué)校和企業(yè)融為一體，加強學(xué)生職業(yè)技能培訓力度和動(dòng)手操作能力，提升職業(yè)教育辦學(xué)水準，創(chuàng )出學(xué)院人的辦學(xué)特色。
6、結合人事制度改革工程，加強師資隊伍建設力度。師資隊伍建設是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。從我院現有師資隊伍和師資力量看，必須從如下幾個(gè)方面做好工作：第一、結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際加強現有教師在職培訓；第二、廣開(kāi)校門(mén)向外界吸引人才；第三、注重“雙師型”教師培養力度。總之，學(xué)院要建立起了一支內部一專(zhuān)多能，外部人員充實(shí)專(zhuān)兼結合、德才兼備、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊伍，才能為學(xué)院的發(fā)展和下一步的升級打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)對杭州三所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀(guān)、考察，感受頗深。無(wú)論是三所學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)改革還是極富特色的校園文化建設，以及全新的校企合作辦學(xué)模式探索，都值得我們認真學(xué)習和借鑒。通過(guò)本次考察我們學(xué)到的東西很多，今后要以謙遜的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，為學(xué)院的發(fā)展貢獻我們的力量。
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇6
我有幸參加了中小學(xué)骨干教師培訓班，聆聽(tīng)了區市專(zhuān)家的講座，講座能結合教學(xué)實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)新穎，使我深受啟發(fā)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎。通過(guò)培訓，使自己有了不少的收獲：
一、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平，提升了自己的師德水準。
培訓通過(guò)聆聽(tīng)王緯光、馬蘭老師的教育專(zhuān)題講座，使我語(yǔ)文學(xué)科基礎知識進(jìn)一步得到深化，加強了我對有效教學(xué)設計理論理解，掌握了語(yǔ)文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到語(yǔ)文學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在任老師的帶領(lǐng)下我們小學(xué)語(yǔ)文組的老師形成了良好的教學(xué)討論和科研的氛圍。小組中的培訓教師相互討論，各抒己見(jiàn)，教研員任老師深刻而又到位的點(diǎn)撥使我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益非淺。在專(zhuān)業(yè)知識的提高同時(shí)，對我原有的師德觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。
二、教育觀(guān)念得到更新，教育教學(xué)理論掌握得更為系統。
通過(guò)集中理論學(xué)習請專(zhuān)家做講座，和小組教師的互動(dòng)交流，自己在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓期間，任老師組織我們對專(zhuān)題進(jìn)行討論，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對教學(xué)中的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現了各自的差距與不足，對原有的'教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。這樣的培訓非常系統，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，來(lái)到這里一下子與這么多優(yōu)秀教師進(jìn)行討論，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。雖然只是短短的3天時(shí)間，卻使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。
三、真正感到教育是滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。
通過(guò)培訓，我從老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇7
陽(yáng)春三月，在副總經(jīng)理孫志強先生的帶領(lǐng)下深藍一行9人，前往重慶和成都對這兩個(gè)城市的樓盤(pán)進(jìn)行考察學(xué)習，為期三天的學(xué)習不僅開(kāi)闊了自己的視野，豐富了自己的知識，而且發(fā)現了眾多樓盤(pán)當中很多值得借鑒的知識。結合實(shí)際情況也對項目從產(chǎn)品到銷(xiāo)售有了一些新的認識，此次重慶、成都之行讓我感受很深、受益匪淺。
此次考察的項目共有萬(wàn)科渝園、金科中央御院、龍湖紫云臺、融創(chuàng )伊頓莊園、金融街融景城、中安長(cháng)島、常青藤堤香小鎮、寰宇天下、龍湖悠山郡、萬(wàn)科烏龍山、華潤金悅灣等知名大樓盤(pán)，在參觀(guān)過(guò)程中從整個(gè)社區的規劃、景觀(guān)細節、工地美化方式、接待講解、售房部裝修、以及樣板房的學(xué)習，都能夠讓你親身感受的尊貴及感嘆，通過(guò)此次考察學(xué)習我個(gè)人認為以下感受很大值得我們學(xué)習：
1、社區的整體的綠化景觀(guān)；在參觀(guān)過(guò)程中，這些知名的樓盤(pán)對于項目位置以及綠化居住的舒適度要求的很高，整個(gè)綠化景觀(guān)從大的方面及一些景觀(guān)細節的處理都結合的非常的'完美，讓整個(gè)景觀(guān)有一個(gè)很系統的鏈接，并且能夠很完美的體現出來(lái)，植物的高低搭配，水系的設計處理，以及小飾品的點(diǎn)綴都是恰到好處。
樹(shù)木與花草的完美搭配，真正地讓業(yè)主感受到的是回家就是度假的開(kāi)始。在這里入住的業(yè)主會(huì )是第一個(gè)感受到春天的來(lái)臨，因為花兒將作為春的使者悄然而至。
銷(xiāo)售道具講解：通過(guò)幾個(gè)大樓盤(pán)的學(xué)習及聽(tīng)他們的銷(xiāo)講說(shuō)辭，給人的感覺(jué)就是簡(jiǎn)練深入，有重點(diǎn)，能夠凸顯自己本項目獨特的優(yōu)勢特點(diǎn)，短而具有吸引力，房子與道具的完美結合讓客戶(hù)有足夠的買(mǎi)房的沖動(dòng)，比如說(shuō)項目在此區域的地段優(yōu)勢通過(guò)區位圖更加簡(jiǎn)單直觀(guān)的講解出來(lái)。
各種有寓意的展板展示，更能夠體現出來(lái)項目更深層的一些含義：
比如說(shuō)收獲更多的果實(shí)，比如說(shuō)買(mǎi)到的健康，比如說(shuō)人脈等等等等，通過(guò)銷(xiāo)售區域內部的展示，讓來(lái)到項目的人更加了解自己所要購買(mǎi)的及產(chǎn)品的價(jià)值。
樣板間：室內空間的布局及飾品的擺放，以及色調之間的搭配，以及色調與整個(gè)房間家具的結合，樓梯的虛實(shí)結合，壁紙與裝飾畫(huà)之間的結合，都需要經(jīng)過(guò)縝密設計方案，最終呈現完美的樣板間。讓參觀(guān)的客戶(hù)感嘆不已，刺激客戶(hù)購房沖動(dòng)。
此次重慶、成都之行，豐富了自己知識，通過(guò)對參觀(guān)考察學(xué)習的項目的整體思考，以及對整個(gè)流程的學(xué)習，不單單在銷(xiāo)售上有新看法，還要在策劃語(yǔ)言及策劃語(yǔ)言的深度上有一定的了解，并且能夠讓策劃語(yǔ)言很完美的轉化為銷(xiāo)售語(yǔ)言，通過(guò)樣板間以及功法樣板間的學(xué)習，能指導項目在未來(lái)的工作及施工當中提出指導性意見(jiàn)。在不斷的考察學(xué)習中，我相信未來(lái)的深藍一定是未來(lái)房地產(chǎn)代理行業(yè)當中最專(zhuān)業(yè)的團隊。
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇8
開(kāi)發(fā)區十分重視對教師素質(zhì)的培養，鼓勵支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習提高。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進(jìn)來(lái)的培訓方式培養教師，xx年xx月，我校xx名教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，到上海考察學(xué)習。通過(guò)參觀(guān)、講座、介紹座談與交流，使我在教學(xué)及校園建設等方面有了更進(jìn)一步的認識。現在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )：
1.立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學(xué)習的張橋路小學(xué)，校園環(huán)境和文化建設獨樹(shù)一幟。盡管學(xué)校占地面積不大，但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊門(mén)前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現了本班特色。反思我們目前的學(xué)校現狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的，教師團隊缺少共同的價(jià)值觀(guān)，學(xué)校許多倡導與決策教師很難及時(shí)認同，學(xué)習氛圍不夠，我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設這個(gè)綱。
學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書(shū)山題海，教室上大課，辦公室開(kāi)小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價(jià)制度，又誘導老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
2.科學(xué)細化教育教學(xué)常規管理制度，把科學(xué)、嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀(guān)的學(xué)校相比，我們現在的教育教學(xué)常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時(shí)間內，我們應該在結合我校具體學(xué)情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等。
引進(jìn)激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結、人心、信心要質(zhì)量，辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。
3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專(zhuān)門(mén)的課題組
就我們所參觀(guān)的學(xué)校而言，在上海市算不上名校，但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著(zhù)教導主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的`課題研究，看著(zhù)他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無(wú)從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動(dòng)，老師無(wú)力從事課題研究。
我覺(jué)得，學(xué)校應給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調一致，工作落實(shí)到人頭，有布署有總結，分階段進(jìn)行，穩步開(kāi)展教科研活動(dòng)。
4.大力推進(jìn)學(xué)校的信息化建設
在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節課，他們先進(jìn)的教學(xué)設備讓教學(xué)得心應手。而我們學(xué)校，XX年下半年，在上級教育主管部門(mén)的支持下，已建成了一個(gè)計算機教室和一個(gè)多媒體教室，這就為提高教師運用現代化教學(xué)手段提供了基礎設施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。
因此，教學(xué)不能得心應手。學(xué)校應該盡快為教師人手配備一臺電腦，教室也要有相應設施，并且聯(lián)網(wǎng)，這樣，教師就會(huì )充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺來(lái)進(jìn)行教學(xué)，節省很多時(shí)間，更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
5.改善教師的辦公條件
教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障，而根據美國管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論，在做好教師激勵工作的同時(shí)，做好教師的保健工作，不斷改善教師的辦公條件，為教師提供良好的工作環(huán)境，是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。目前，由于學(xué)校規模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便。
學(xué)校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿(mǎn)足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用，存在很多安全隱患。同時(shí)，辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備，一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級，每個(gè)年級有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級的人數有多有少，工作量很不均衡。因此，學(xué)校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件。
我認為，學(xué)校可以從擴大教學(xué)規模入手，盡快加蓋樓層，實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件，可以考慮同年級一起辦公，也可以分學(xué)科、分低中高段辦公，這樣有利于教師的共同探討，更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
感謝領(lǐng)導給了我這次考察與學(xué)習的機會(huì )，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現狀，有機會(huì )解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!
學(xué)習報告應該怎么寫(xiě) 篇9
20xx年七月，我校全體教職工代表前往山東、河南等地進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，我有幸參加了本次學(xué)習。由于準備和計劃充分，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。全行教師深感此行增長(cháng)了見(jiàn)識，增進(jìn)了兩校彼此的了解，也增強了搞好教學(xué)的信心和熱愛(ài)生活的愿望。
一、明確目的、計劃周密
老師們非常重視和珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，對本次外出考察充滿(mǎn)期待和熱望。基于教學(xué)的實(shí)際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)以及在開(kāi)展小組合作學(xué)習中的困惑，我們準備主要就朝陽(yáng)中學(xué)在如何組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、如何做到減負提質(zhì)等方面加強考察學(xué)習。我們要求教師們把在本次學(xué)習考察活動(dòng)中，看到的、聽(tīng)到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來(lái)，以便回學(xué)校后匯報交流。由于帶著(zhù)任務(wù)出發(fā)，目的性很強。所以在整個(gè)考察學(xué)習過(guò)程中，大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息。當然，體驗和諧號動(dòng)車(chē)組，考察山東職業(yè)教育、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。
二、它山之石、可以攻玉
1、成績(jì)斐然的山東淄博職業(yè)學(xué)院
山東淄博職業(yè)學(xué)院成立于20xx年7月，是一所政府主辦的全日制普通高校。5年來(lái)，淄博職業(yè)學(xué)院立足區域經(jīng)濟，大力實(shí)施內涵主導型戰略，不斷創(chuàng )新辦學(xué)理念和人才培養模式，全力優(yōu)化管理運行機制，全面優(yōu)化軟硬件建設，實(shí)現了跨越式發(fā)展。
2、熱情好客的山東人
對于我們的這次考察學(xué)習，學(xué)校給予了熱情接待。不僅安排了觀(guān)摩課，而且教師培訓學(xué)院的機電學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)（特級教師、重慶市勞模、全國優(yōu)秀教師）、教導主任、教研組長(cháng)等人全程陪同，并進(jìn)行了認真的座談?wù)n。
3、泰安職教模式學(xué)習
泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準、教育部備案、泰安市人民政府舉辦的全日制普通高等院校。學(xué)院坐落于世界自然與文化雙遺產(chǎn)、五岳之首--泰山腳下、天燭峰風(fēng)景區內，地處環(huán)山路和泰明路相交地段，依山傍城，交通便利。校園為園林式設計格局，建筑群錯落有致，環(huán)境幽雅，景色秀麗。
4、直面問(wèn)題的實(shí)效性評課
開(kāi)封職業(yè)技術(shù)學(xué)院規劃占地550畝，建筑面積21萬(wàn)平方米，分三期完成。首批將設置旅游管理、商務(wù)英語(yǔ)、表演藝術(shù)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)。
5、年內將建成17個(gè)專(zhuān)業(yè)、全日制在校生達到6400人的'辦學(xué)規模。開(kāi)封職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建成，將構建堅實(shí)的人才培訓平臺，開(kāi)展針對性強、實(shí)用性強、專(zhuān)業(yè)性強的定向培養和培訓，將為開(kāi)封市乃至全省、全國提供具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。我想正是這種一針見(jiàn)血的指出、指準教師的問(wèn)題，一次次實(shí)效性評課，以及教師自身的虛心好學(xué)，才培育出了他們的一大批優(yōu)秀人才。
三、靜心反思、不斷進(jìn)取
1、自信與堅持是成功的基石
本次考察讓我們堅定了搞好小組合作學(xué)習的信心。我們認為，我們有導學(xué)案編寫(xiě)研究的經(jīng)驗積累，這是我們搞好小組合作學(xué)習的一個(gè)優(yōu)勢。所以，我們應該繼續深入研究、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習的模式，使學(xué)生提高學(xué)習效率，為學(xué)生獲得終身學(xué)習的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎。
2、知識來(lái)源于學(xué)習，學(xué)習是進(jìn)步的階梯
外出學(xué)習的機會(huì )難能可貴，其實(shí)學(xué)習的途徑無(wú)處不在，更多的學(xué)習機會(huì )就在我們身邊。比如我覺(jué)得王老師在上周的說(shuō)課大賽中的表現就非常值得我學(xué)習。整個(gè)說(shuō)課及上課的內容，她爛熟于心，賽課中表現得自信而魅力無(wú)窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，一線(xiàn)教師之間相互的聽(tīng)課、評課對于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，有著(zhù)不可替代的作用。我們組希望以后的聽(tīng)評課能更具實(shí)效性，暢所欲言，共同提高。
當然，本次整個(gè)外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現。整個(gè)考察學(xué)習活動(dòng)，雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既學(xué)習了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗，又實(shí)地考察了泰山的自然風(fēng)貌。另外，我們一行還領(lǐng)略了作為清明上河園。做到勞逸結合，學(xué)習生活協(xié)調，身心愉悅，使本次考察學(xué)習活動(dòng)取得了全面的收獲與成功。
最后，衷心感謝學(xué)校給我們提供的學(xué)習機會(huì )，對我們工作的大力幫助和支持！
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