音樂(lè )《我愛(ài)我的小鐮刀》教學(xué)設計

時(shí)間：2024-08-19 13:31:02

音樂(lè )《我愛(ài)我的小鐮刀》教學(xué)設計

音樂(lè )《我愛(ài)我的小鐮刀》教學(xué)設計

　　一、教學(xué)內容

　　1. 學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小鐮刀》

　　2. 欣賞

　　二、教學(xué)目標

　　1.通過(guò)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小鐮刀》，讓孩子們體會(huì )農民的辛勤勞動(dòng)，并體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )

　　2.復習，O 八分休止符，體會(huì )割草動(dòng)作與八分休止的巧妙結合，簡(jiǎn)單學(xué)習新知識漸強記號

　　3.通過(guò)舞蹈編創(chuàng )，讓孩子們能充分發(fā)揮他們的想象力，培養他們的創(chuàng )編能力及表演能力；通過(guò)學(xué)習合唱部分，培養孩子們團結合作、相互配合的精神。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在歌聲中體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )

　　難點(diǎn)：二聲部合唱部分及舞蹈創(chuàng )編。

　　四、教具鋼琴、錄音、鐮刀及動(dòng)物頭飾道具

　　五、課時(shí)：1 課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　一組織教學(xué)

　　1．律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )《豐收之歌》拍手進(jìn)教室

　　2．師生問(wèn)好： 2/4 1 3 ｜5 —| |1 —‖ 老師好，同學(xué)們好！

　　二導入

　　師:你們剛聽(tīng)到的歌，大家還記得叫什么名字嗎？那請你們回答老師“豐收是在什么季節啊？那現在春天有什么特點(diǎn)？‘綠草’。你們用什么農作工具把小草帶回家當飼料呢？ ” 1.猜謎語(yǔ)，讓孩子了解鐮刀特點(diǎn)（出示鐮刀模具）彎，像月牙，長(cháng)個(gè)木尾巴；沒(méi)嘴會(huì )咬草，一咬一大把。（農作用具：鐮刀）

　　2．學(xué)唱兒歌（書(shū)上歌曲《我愛(ài)我的小鐮刀》前八小節歌詞）并復習▼頓音記號師：老師把你們的話(huà)總結后編成了首兒歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？三節奏練習利用鐮刀割草“咔嚓”的聲音，練習下列節奏： ① 2/4 XX XO | XX XO ‖ 慢的：咔嚓咔，咔嚓咔 2 ② 2/4 XXXX XO | XXXX XO‖ 快點(diǎn)：咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔四新歌學(xué)習《我愛(ài)我的小鐮刀》師：同學(xué)們模仿的真像，好棒！割草的小女孩帶著(zhù)美麗的歌聲走進(jìn)了咱們的教室，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！（播放錄音1）

　　1.聽(tīng)范唱《我愛(ài)我的小鐮刀》師:孩子們，小女孩的歌聲每嗎？那咱們也來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽(tīng)的《我愛(ài)我的小鐮刀》P12 頁(yè)

　　2.生隨音樂(lè )唱兒歌（《我愛(ài)我的小鐮刀》前八小節歌詞）師：同學(xué)們唱的真好，現在咱們有了成堆的好飼料，把小豬、小羊們喂得飽飽的，咱們來(lái)看看

　　3.學(xué)習漸強符號及歌曲的后半部分

　　4.隨鋼琴伴奏演唱全曲（一二段歌詞，不包括第二聲部）注意：休止、頓音及漸強的地方五二聲部合唱教學(xué)（重難點(diǎn)）師：孩子們唱得真棒，你們美麗的的歌聲把“小兔子”和“小綿羊”吸引過(guò)來(lái)了，說(shuō)他們也要加入我們，但是他們要先和我們捉迷藏，請聰明的小朋友們豎起耳朵在音樂(lè )中把“它倆”找出來(lái)？

　　1. 播放范唱（帶合唱部分的錄音）

　　2. 教師和學(xué)生小游戲配合表演二聲部合唱部分（佩戴頭飾、動(dòng)作示范）

　　3. 學(xué)生分組練習這部分

　　4. 在教師指揮下完整演唱歌曲

　　六.歌曲藝術(shù)處理同學(xué)們在教室提示下分小組探討處理方案，師總結，并按方案進(jìn)行歌曲演唱。

　　七.根據歌詞創(chuàng )編舞蹈（簡(jiǎn)單）

　　八.小結孩子們，咱們今天學(xué)的這首歌曲叫《我愛(ài)我的小鐮刀》，勞動(dòng)不容易，希望小朋友們能夠珍惜農民的勞動(dòng)成果，尊重農民伯伯，并學(xué)會(huì )多勞動(dòng)，多快樂(lè )！

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