《村居》教學(xué)設計

時(shí)間：2024-08-29 00:21:20

《村居》教學(xué)設計范文

《村居》教學(xué)設計范文

《村居》教學(xué)設計范文

　　你們還記得在以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，接觸過(guò)一首由高鼎寫(xiě)的村居嗎？誰(shuí)還能記起來(lái)，背給大家聽(tīng)聽(tīng)？一起來(lái)一次，這首是為我們展現了鄉村兒童放風(fēng)箏的童趣。

　　今天，我們先來(lái)看這首詞，你覺(jué)得這幅畫(huà)面與剛才的詩(shī)有什么相似之處？都描寫(xiě)的鄉村。這是又抓住了鄉村的什么來(lái)描寫(xiě)的呢？誰(shuí)能簡(jiǎn)單的介紹一下畫(huà)面，這是我國宋代詞人辛棄疾在一首詞中描寫(xiě)的場(chǎng)景，他把自己的這首詞也命名為村居，這就是我們要學(xué)習的第五課中的清平樂(lè )村居【宋】辛棄疾

　　你們還記得以前我們學(xué)過(guò)的詞嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　高鼎寫(xiě)的村居是詩(shī)，而我們今天要學(xué)的是詞，詩(shī)與詞有什么區別呢？看這兒（課件），誰(shuí)能來(lái)讀讀。一起來(lái)一次。在這首詞中，詞牌名是什么?清平樂(lè ) 了多音字題目是？村居。

　　咱們打開(kāi)課文，先自由的讀一讀，看一看，你能不能讀得比較流暢。邊讀邊畫(huà)畫(huà)，你認為哪些字或詞是在朗讀時(shí)，需要提醒同學(xué)們注意的？讀一讀多讀幾遍，誰(shuí)能自己來(lái)讀一讀？你覺(jué)得那些詞需要同學(xué)們注意的。讓學(xué)生注上拼音，再讀課文，注意帶拼音的字詞，這次要邊讀邊想，作者先寫(xiě)什么，又些什么，按什么順序描述的？由景到人。

　　通過(guò)剛才初步的讀，你感覺(jué)到辛棄疾在寫(xiě)這首詞時(shí)，是一種什么樣的心情？愉快，熱愛(ài)，喜歡在鄉村的生活，我們就帶著(zhù)自己的初步體會(huì )，一起來(lái)讀這首詞。教師注意糾正字音。

　　詞分為上闋和下闋，哪里是上闋，能找出來(lái)嗎？誰(shuí)能讀，在讀的時(shí)候，想一想，作者為我們展現出什么樣的鄉村？

　　茅檐低小溪上青青草，這是怎樣的一幅山水畫(huà)呢？誰(shuí)能來(lái)描述一下這個(gè)畫(huà)面，誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一座有著(zhù)底小屋檐的小茅草屋，在坐落長(cháng)滿(mǎn)青青小草的小溪邊。清晨伴著(zhù)鳥(niǎo)鳴醒來(lái)，夜晚聞著(zhù)花香入睡，如果我們住在這像山水畫(huà)一樣美的鄉村，會(huì )有什么樣的感覺(jué)？在上闋中還有一個(gè)畫(huà)面，誰(shuí)來(lái)讀下一句。

　　醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？這句話(huà)在課文中的注釋最多，說(shuō)明這句最難理解，現在同桌互相描述一下這個(gè)畫(huà)面，互相商量，補充，看一看哪個(gè)小組的同學(xué)合作最好？誰(shuí)能來(lái)描述一下。哪一組還能來(lái)試一試。師領(lǐng)生齊，就在欣賞美景的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)茅屋里有人操著(zhù)柔媚的吳地方言帶著(zhù)醉意互相取笑，是誰(shuí)呢？原來(lái)是一對老夫妻。作者通過(guò)這樣的畫(huà)面，帶給我們什么樣的感覺(jué)？這句話(huà)中的那個(gè)字最能體現出這種幸福的深度？不但是因為喝點(diǎn)酒而醉，更是因為什么而醉？誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)上闋展現什么樣的場(chǎng)景呢？讓我們一起來(lái)讀一次上闋，注意突出哪個(gè)字?醉。

　　這份蘊藏在鄉村之中的幸福與溫馨繼續在坐著(zhù)眼前擴展，整個(gè)畫(huà)面也隨之生動(dòng)起來(lái)，我們一起來(lái)看詞的下闋，那個(gè)字要注意？亡，讀出這個(gè)字的注釋?zhuān)F在的無(wú)賴(lài)是什么意思：奸刁，撒潑，行為惡劣。與文中的亡賴(lài)的意思可大不一樣。一起讀出下闋，邊讀邊想，你又看到了什么場(chǎng)景？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　老夫妻的大兒子在小溪的東面，鋤豆田里的雜草，二兒子在編織雞籠子，調皮可愛(ài)的小兒子趴在溪頭包蓮蓬，格外讓人喜愛(ài)，這樣生動(dòng)的三幅場(chǎng)景，讓我們感到了什么？我們一起讀出下闋，在這句詞中，老師特別喜歡一個(gè)字“喜”，我們讀下闋，把喜字重點(diǎn)讀，看一看從喜字中，除了喜歡，還看出了什么？（無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真爛漫。）也正是如此溫馨的畫(huà)面，讓老夫妻倆醉在其中。讓我們一起讀一讀下闋，把喜字讀出來(lái)。

　　我們來(lái)看整首詞，誰(shuí)能試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)整首詞的含義。先自己練練。

　　辛棄疾看到這如此美景，看到一家人如此幸福，現在的心情僅僅是喜歡、愉快還不足以表達。用詞中的一個(gè)字來(lái)形容一下吧？醉。

　　老夫妻醉了，為生活幸福，作者醉了，不僅看到美景，更看到了一家人生活的幸福。讓我們也隨作者醉一回，來(lái)感受蘊含在鄉村之中的幸福和溫馨。集體讀一次。

　　如果把我們理解的，再加上合理的想象就能完成課后的小練筆。看25頁(yè)，齊讀······，結合自己理解的，把這首詞寫(xiě)一寫(xiě)，北兩行寫(xiě)上闋，南兩行寫(xiě)下闋，（同桌一個(gè)寫(xiě)上闋，一個(gè)寫(xiě)下闋）讓生讀一讀。連起來(lái)讀一讀，互相修改補充，將得到一個(gè)完美的答案。

　　回家后，找一首自己喜歡的音樂(lè )，把這首詞填進(jìn)去，當做歌詞唱一唱，再次體會(huì )這首詞所在帶給我們蘊含在鄉村之中的平淡的的溫馨與幸福。

　　板書(shū)：

　　5古詩(shī)詞三首

　　清平樂(lè )·村居

　　宋辛棄疾

　　景美

　　醉

　　人幸福

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