小學(xué)生二年級上學(xué)期語(yǔ)文第三次月考試卷
2018—2019年學(xué)年度第一學(xué)期11月考試卷
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一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 總分 | |
得分 |
二年級語(yǔ)文
一、將帶點(diǎn)字的正確讀音連一連。（6分）
山腳 回答 枝葉 燈光 巨石 山頂
dá Jiǎo dǐng zhī guāng shí
二、讀拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
zhǎn kāi yún hǎi hào kè jǐng yán
shuǐ fèn dà huà qíng lǎng xì cháng
三、比一比，再組成。（10分）
分（ ） 喝（ ） 井（ ） 晴（ ） 現（ ）
份（ ) 渴（ ） 并（ ） 睛（ ） 觀(guān)（ ）
四、先給多音字注音，再組詞。{7分}
（ ） （ ） （ ）
得 （ ） 難 似
（ ） （ ） （ ）
五、讀一讀、照樣子說(shuō)一說(shuō)。（6分）
例：冷得直打哆嗦
熱得直冒汗
疼的直打滾
六、將下列詞語(yǔ)補充完整。（6分）
( )邊（ ）際 （ ）井（ ）天 （ ）言（ ）語(yǔ)
山（ ）水（ ） 名（ ）大（ ） （ ）窮（ ）盡
1.給加點(diǎn)的字注音。（5分）
（1）我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴（ ）了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝（ ） 。
（2）寒號鳥(niǎo)面對面住著(zhù)（ ），成了鄰（ ）居（ ）。
（3）多么令人難（ ）忘啊，1961年的潑( )水節。
（4）大家見(jiàn)了，越發(fā)（ ）敬愛(ài)朱德同志，不好意思再藏（ ）他的扁（ ）擔了。
2.根據課文內容填空。（10分）
（1）“坐井觀(guān)天”的意思是 ，我們要像小鳥(niǎo)那樣 。
（2）寒號鳥(niǎo)因為 而凍死在窩里，而喜鵲在冬天到來(lái)前就開(kāi)始 ，冬天就能在
的窩里過(guò)冬。喜鵲說(shuō)的“ ， ”對我有很大
（3）種葫蘆的人不懂得 和 之間的聯(lián)系，所以不去治 上的蚜蟲(chóng)，最后
全落了。
八、根據要求寫(xiě)句子。（12分）
1.連詞成句（注意加標點(diǎn)符號）（6分）
象腳鼓 了 人們 敲起
去挑糧 一塊兒 同志 朱德 戰士們 跟 也
家 人們 搬 把 回來(lái)
2.照樣子，寫(xiě)句子。（6分）
例：葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的不用治。
說(shuō)出的話(huà)難道可以反悔？
字典不正是我們無(wú)聲的朋友和老師嗎？
有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！
九、閱讀天地。（15分）
（一）課內閱讀（7分）
有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來(lái)一些枯（kū gū）忙著(zhù)做窩，準備過(guò)冬。寒號鳥(niǎo)卻整天出去玩，累了就回來(lái)睡覺(jué)。喜鵲說(shuō)：“寒號（háo hào）別睡了，大好晴天，趕快做窩。”
寒號鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告，躺在崖縫（fèng féng）喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵，太陽(yáng)高照，正好睡覺(jué)。”
冬天說(shuō)到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號鳥(niǎo)在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著(zhù)：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”
第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號鳥(niǎo)：“趁天晴，快做窩，現在懶惰，將來(lái)難（nán nàn）過(guò)。
1.用“/”畫(huà)出短文中帶點(diǎn)字的不正確讀音。（3分）
2.讀了這篇短文，你知道寒號鳥(niǎo)很（ ），喜鵲很（ ）。（2分）
3.讀了這篇短文后，你明白了什么道理？（2分）
（二）課外閱讀（8分、每空1分）
小鳥(niǎo)的家
星期天下午，我坐在陽(yáng)臺上畫(huà)畫(huà)。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(cháng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上湛藍的天空。天空中還飄蕩著(zhù)一朵朵潔白的云。接著(zhù)，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字:《小鳥(niǎo)的家》。
1.短文一共有( ) 個(gè)自然段，第二自然段有( )句話(huà)。
2.我在白紙上畫(huà)了( )、( )和( )。
3.用“ ”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
碧綠碧綠 （ ） （ ） （ ）
十，看圖寫(xiě)故事。（15分）
看右圖，圖中都有誰(shuí)？他們在做什么？先看看這四副圖，然后把內容連起來(lái)，講一講這個(gè)故事并寫(xiě)下來(lái)。
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