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品德與生活第二學(xué)期工作計(jì)劃

時間:2024-09-23 15:48:41

品德與生活2019第二學(xué)期工作計(jì)劃

品德與生活2019第二學(xué)期工作計(jì)劃

品德與生活2019第二學(xué)期工作計(jì)劃

  新的學(xué)期已經(jīng)開始,本學(xué)期我繼承擔(dān)負(fù)一年級,二年級,五年級的品德教授教化工作,為更好地完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),現(xiàn)做如下計(jì)劃:

  一、課本闡發(fā):

  課本從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),選擇與學(xué)生生活關(guān)系慎密、切實(shí)必要的內(nèi)容,引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情賡續(xù)飛騰,他們已開始運(yùn)用討論、察觀、查詢訪問、實(shí)驗(yàn)等多種方法去學(xué)習(xí)。課本以圖畫的形式涌現(xiàn)可以開展的運(yùn)動、游戲及其運(yùn)動的歷程,兒童運(yùn)動的興趣被引發(fā)出來,通過本身的運(yùn)動去得到知識。另外,小學(xué)生年齡偏小,自我掩護(hù)意識較差,必要家長與教師賡續(xù)地滲透平安教導(dǎo)。這一時期學(xué)生成長中存在的突呈現(xiàn)實(shí)問題是好習(xí)慣的缺失,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,匆匆使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生看、代價(jià)看和道德看。

  二、教授教化目標(biāo):

  1.能發(fā)明學(xué)習(xí)生活中的愉快,從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。

  2.突出養(yǎng)成教導(dǎo)。通過行為指導(dǎo)、情境辨析,贊助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣。

  3.突出畫面、圖片在涌現(xiàn)課本內(nèi)容方面的特殊作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂,以圖為主,采納兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式,增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。

  4.應(yīng)用課件,通過創(chuàng)設(shè)運(yùn)動情境,編寫范例典型,設(shè)計(jì)思考問題,為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。運(yùn)動的設(shè)計(jì)盡可能輕便易行,具有很強(qiáng)的操作性。

  5.康健平安地生活,能在生活中運(yùn)用學(xué)到的保健知識和平安知識,自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)牙、護(hù)耳的習(xí)慣,養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。

  6.酷愛大自然,能主動到大自然中察觀,對自然現(xiàn)象有探究興趣。演習(xí)綜合的察觀、繪畫、朗誦才能,培養(yǎng)對生活的感悟和體驗(yàn)。

  7.樂于介入班級的各項(xiàng)集體運(yùn)動,能感想感染集體運(yùn)動的美好,積極介入班級的衛(wèi)生值日和保潔工作。

  三、教授教化步伐:

  1.盡力體現(xiàn)自主探究、互助交流的學(xué)習(xí)方法。

  2.在游戲中,學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

  3.時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,在日常生活中時時滲透到道德思想。

  4.創(chuàng)造性的使用課本,講堂教授教化與生活實(shí)際相結(jié)合。

  5.通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的發(fā)蒙教導(dǎo),引導(dǎo)兒童酷愛生活,學(xué)習(xí)做人。

  6.盡力創(chuàng)設(shè)適宜的運(yùn)動情況與條件,機(jī)動多樣地運(yùn)用教授教化運(yùn)動和組織形式,結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德。

  7.增強(qiáng)課前預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集材料的習(xí)慣和才能。

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