幼兒園教師保育工作計劃

幼兒園教師保育工作計劃

　　在工作完一學(xué)期以后，回過(guò)頭來(lái)對自己的工作作一反思、作一總結同時(shí)也將對下一學(xué)期的工作作一展望。

　　在這一學(xué)期的工作中，收獲是豐富的——其表現不僅在我盡職盡能的保育工作，同時(shí)更體現在我是怎樣將純一的保育工作滲透在平常的教學(xué)工作中，逐步做到了保教合一，這將是我這一學(xué)期工作總結中的重點(diǎn)——

　　1.作為保育員，對本班級衛生、環(huán)境的清潔、幼兒用具的清潔、消毒，每天察看藥箱，按時(shí)按量給帶藥的幼兒服用，注意觀(guān)察幼兒情緒，有問(wèn)題及早發(fā)現、及早解決，協(xié)助園醫做好保健工作，確保孩子的健康，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，按時(shí)接送班車(chē)，長(cháng)期以來(lái)從未間斷，得到了家長(cháng)的好評，但是這只是我的份內之事，任何一個(gè)保育員都會(huì )象我一樣的工作，可能會(huì )比我做的更好。

　　2.積極配合班上老師的教學(xué)工作。這也是我這一學(xué)期中最大的收獲——對于自身知識量的提升和保育、教學(xué)水平的提高是不可估量的。

　　a. 積極投身早鍛煉，和幼兒一起游戲。早晨是幼兒運動(dòng)的極佳的鍛煉時(shí)機，等我準備好早餐以后，還是有一段空余的時(shí)間可以到運動(dòng)場(chǎng)上去和幼兒一起游戲，利用自己已有的經(jīng)驗去幫助幼兒，積極投入，做孩子的好朋友。

　　b.利用課余時(shí)間，幫助老師制作教具、創(chuàng )設環(huán)境。中午，孩子吃完飯，就寢以后，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很寶貴的時(shí)間段。我可以在睡室里幫助老師做他們上課時(shí)要用的教具，以及幫助老師設計墻飾，創(chuàng )設環(huán)境。

　　c.維持正常的教育教學(xué)次序，輔導個(gè)別幼兒。下午的教學(xué)是我和幼兒接觸時(shí)間最長(cháng)的一段，通常在我收拾完餐具桌子以后，老師就會(huì )帶幼兒進(jìn)入正常的教育教學(xué)中（下午的教學(xué)大部分以分組教學(xué)為多）。這時(shí)的我，就可以幫助老師分擔一部分幼兒的教學(xué)工作，有時(shí)候老師顧及不到的，就需要我的加入和參與。維持正常的課堂次序，輔導個(gè)別在區域活動(dòng)中有困難的孩子，協(xié)助老師開(kāi)好分組教學(xué)。

　　d.正確對待實(shí)施——隨機教學(xué)。幼兒的教育不僅僅老師的工作，同時(shí)也是我們保育員應該面對的一項任務(wù)。幼兒在幼兒園里隨時(shí)都會(huì )有各種各樣的情況出現，有的會(huì )在活動(dòng)中，有的會(huì )在進(jìn)餐時(shí)，有的還會(huì )在教學(xué)中。在不同的環(huán)境中，我們就要以不同的身份出現，擔當不同的角色，幫助老師，幫助幼兒去解決問(wèn)題。

　　“保與教的結合教學(xué)”這是我這一學(xué)期最大的收獲，樂(lè )而為之。當然在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷進(jìn)步。

　　2009/12/30

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