天氣預報的教學(xué)反思
天氣預報的教學(xué)反思
1、聯(lián)系實(shí)際，將生活融入課堂。
這節課，我把學(xué)生日常生活中每天都在感受的天氣情況作為切入點(diǎn)，引導學(xué)生用自己的語(yǔ)言對今天天氣情況進(jìn)行描述，經(jīng)過(guò)教師的引導啟發(fā)從而得出天氣的概念將生活帶入課堂，讓學(xué)生感受到現在學(xué)習的是對生活有用的地理，對終身發(fā)展有用的地理。
2、明確教學(xué)目標，體現教學(xué)實(shí)效性
我根據初一學(xué)生的身心發(fā)展規律，根據學(xué)生的具體情況來(lái)安排教學(xué)內容。在學(xué)生看書(shū)討論的基礎上，在教師啟發(fā)引導下，運用問(wèn)題解決式地理教學(xué)法，師生交談法、地理課堂討論法，引導學(xué)生根據生活經(jīng)歷和體驗來(lái)理解地理知識。培養了科學(xué)探究精神，樹(shù)立了辯證唯物主義世界觀(guān)，從而標志著(zhù)本課制定的教學(xué)目標的完成。
3運用信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)
計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，為課堂教學(xué)手段現代化提供了有利的物質(zhì)基礎，運用多媒體計算機這一現代化教學(xué)手段，能把教學(xué)中抽象的概念直觀(guān)化、具體化、能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在教學(xué)中我將圖像、圖形、符號、聲音等多種媒體綜合一體化。利用多媒體課件，讓學(xué)生觀(guān)察衛星云圖，辨別衛星云圖、識別天氣符號和天氣預報圖，即培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，又提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。
在課后我還發(fā)現在教學(xué)中還存在不足之處，如學(xué)生小組合作學(xué)習應加以完善，部分學(xué)生不能積極參與教學(xué)。
總之，總結經(jīng)驗是為了學(xué)會(huì )教學(xué)，通過(guò)以上的課后反思可以使我重新審視自己的教學(xué)行為，不斷豐富自己的內涵，增強業(yè)務(wù)技能，適應教學(xué)中時(shí)刻變化的新情況，照亮學(xué)生成長(cháng)之路中的每一個(gè)標志，成為學(xué)生成長(cháng)的引路人。
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