我要的是葫蘆優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教案

我要的是葫蘆優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標：

　　1、認識６個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì )反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。

　　3、了解課文內容，初步了解葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。

　　4、發(fā)揮學(xué)生的想象，續編結尾。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解課文內容，初步了解葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：使學(xué)生懂得做任何事情都要注意事物間的聯(lián)系。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　認識６個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)８個(gè)字。初步感知課文內容。

　　教學(xué)準備：

　　生字卡片、圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 解題、導入新課。

　　從題目中你看出了什么？

　　二、 識字寫(xiě)字。

　　１、 自由讀課文：借助拼音讀者字音。

　　２、 觀(guān)察圖中的人物。

　　３、 同桌交流記字方法。

　　４、 全班匯報。

　　三、 指導書(shū)寫(xiě)。

　　四、 朗讀課文。了解課文內容，學(xué)生質(zhì)疑。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　了解課文內容，使學(xué)生懂得做任何事情都要注意事物間的聯(lián)系。

　　教具準備：

　　圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 看圖比較兩幅圖有什么不同。

　　二、 學(xué)生觀(guān)察得出。

　　三、 學(xué)生討論。

　　四、 分角色朗讀對話(huà)。說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí) ？為什么？

　　五、 想象：當他看到小葫蘆都落了，會(huì )想些什么？

　　六、 分角色朗讀課文，并說(shuō)說(shuō)：從這個(gè)故事中你懂得什么？

　　七、 板書(shū)設計。

　　14、我要的是葫蘆

　　有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！

　　我要的是葫蘆。 }葫蘆落了

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