關(guān)于聽美術(shù)教研課的教學(xué)反思
關(guān)于聽美術(shù)教研課的教學(xué)反思
今天上午我為美術(shù)組的李靜老師錄了一堂組內(nèi)教研課，聽過課之后我感觸良深，真是一堂“美”不勝收的課啊，美哉！美哉！
李靜老師的教研課我聽過很多次，每次都非常精彩，很受啟發(fā)。這次她講的“怎樣制作國旗”（那段時間正是國慶60周年）不僅讓我從另一個角度認(rèn)識了美術(shù)課，還讓我深深受到了感染。
李老師教研課開始的導(dǎo)入是通過播放一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，學(xué)生欣賞作品進(jìn)行引入的，這就讓學(xué)生們在欣賞美、享受美的同時，對即將要講的主題做好了鋪墊；接著李老師又將一些自己班上和兄弟班級的優(yōu)秀作品（選材有特點(diǎn)）展示給大家看，學(xué)生們饒有興致地一邊看，一邊歡呼（看到了自己班上的作品），歡呼中有一種滿足感，有一種成就感，從而充分調(diào)動了課堂的氣氛，氣氛調(diào)動起來后，李老師對部分作品進(jìn)行了解讀（點(diǎn)評作品語言優(yōu)美，很到位），從發(fā)現(xiàn)美到分享美，從個性美到標(biāo)志性美，學(xué)生們聽得津津有味，時而學(xué)生發(fā)表自己的看法，時而師生互動；接下來李老師自然而然地引出了制作國旗這個主題，只見她在黑板上畫出了一面國旗，詳細(xì)講解了國旗的構(gòu)成和制作國旗需要的材料和步驟（示范到位，方法得當(dāng)，環(huán)節(jié)層次分明），并提醒學(xué)生們作法一定要規(guī)范（包括折、剪、貼），之后李老師讓學(xué)生們自己動手制作，伴著孫楠的《五星紅旗》，制作國旗正式開始了，學(xué)生們專注的眼神，激動的表情，充滿了整個課堂，而李老師這時也面帶微笑細(xì)心指導(dǎo)著每個學(xué)生（在學(xué)生做的過程中發(fā)現(xiàn)新方法，及時補(bǔ)充），最后當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在整個教室的時候，每個人的臉上都傳遞著“美”，每個人的心里都享受著“美”，這種“美”讓我們自豪，更能真正體現(xiàn)出美術(shù)課的“美”。
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