學(xué)習報告格式及要求
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習報告格式及要求，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習報告格式及要求
一、章節（單元、模塊）學(xué)習報告
1、撰寫(xiě)組織：各科每一張章節、單元或模塊學(xué)習結束，由各學(xué)科組長(cháng)組織，各教師安排課內時(shí)間，統一要求完成時(shí)間，并收回批閱。
2、學(xué)習報告的內容：
（1）所學(xué)章節或者模塊內容概要
（2）所學(xué)章節內容中讓你深刻體會(huì )的部分；
（3）本章節或模塊中自己用到的最有效的學(xué)習方法；
（4） 本章節或模塊中自己學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題或未解決的學(xué)習知
（5）學(xué)后感想或體會(huì )：所學(xué)內容引起的疑問(wèn)、所學(xué)內容令你有何提醒、啟發(fā)及反思、所學(xué)內容令你引發(fā)的期望等。
（6）從本章節或模塊中有何收獲；
（7） 總結
3、學(xué)習報告的撰寫(xiě)步驟：
（1）確立論題：每人根據學(xué)習內容感受，自由選取一個(gè)自己最感興趣的角度確立一個(gè)論題；選擇的角度要小，挖掘要深；
（2）撰寫(xiě)報告：態(tài)度端正、書(shū)寫(xiě)認真、要點(diǎn)清楚
（3）報告的內容：選題理由、確立觀(guān)點(diǎn)、論述觀(guān)點(diǎn)
（4）注意點(diǎn)：語(yǔ)言的流暢、觀(guān)點(diǎn)與論述的一致。
4、寫(xiě)作要求：
總體要求：科學(xué)性、創(chuàng )造性、準確性、通俗性
具體要求有：
（1）所學(xué)內容概括要充分。
（2）分析整理要科學(xué)。
（3）觀(guān)點(diǎn)材料要統一。
（4）語(yǔ)言使用要規范。
（5）感想、收獲、總結要簡(jiǎn)練。
二、考試反思報告格式及要求
考試反思，就是把自己考試后的得失，進(jìn)行一次全面系統的評價(jià)和具體的分析，分析取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗和提高，寫(xiě)成書(shū)面的訴述。
1、考試反思的內容：
（1）概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。這部分內容主要是對自己本次考試后的班級名次，學(xué)科名次或考試成績(jì)作一個(gè)簡(jiǎn)潔的概述。
（2）成績(jì)和缺點(diǎn)。這是反思的中心。反思的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
（3）經(jīng)驗和教訓。考試成績(jì)的每一次得失，總會(huì )有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的學(xué)習，須對以往學(xué)習的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認識。
2、考試反思的要求：
（1）一定要實(shí)事求是，成績(jì)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
（2）條理要清楚。反思是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到反思的目的。
（3）要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去粗存精。反思中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
3、考試反思的具體內容：
（1）期中或期末考試后的各科分數及名次成績(jì)總結
（2）通過(guò)考試成績(jì)的反思總結 ：一是成功之處：二是失分原因：思想重視程度、應考心理；答題速度與時(shí)間分配；審題；做題的規范性；基礎知識；閱讀能力；卷面、書(shū)寫(xiě)；其他疏忽
（3）吸取的教訓：
（4）預定目標達到程度
（5）平時(shí)做的不夠好的地方
（6）今后的學(xué)習計劃與目標
（7）考后總結
撰寫(xiě)章節（單元、模塊）學(xué)習報告應注意的幾點(diǎn)：
學(xué)習報告是學(xué)習之后的心得報告，是學(xué)習者依據教師講解和自己學(xué)習的內容，系統的整理、研讀學(xué)習內容后，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動(dòng)，提出個(gè)人見(jiàn)解和心得體會(huì )的作品。一般來(lái)講，學(xué)習報告要有學(xué)習內容，學(xué)習方法、學(xué)習體會(huì )或學(xué)習中存在的問(wèn)題即可。寫(xiě)學(xué)習體會(huì )或學(xué)習感想的方式可以寫(xiě)成很抒情的感想，很真實(shí)的體會(huì )，很精辟的分析，很有效的學(xué)習方法??要看學(xué)科的性質(zhì)，也要看你學(xué)習感想的性質(zhì)。
（一）寫(xiě)學(xué)習報告的第一步
寫(xiě)學(xué)習報告的第一步是一面學(xué)習課本知識內容一面寫(xiě)，不論有什么感想、疑問(wèn)和見(jiàn)解，都隨即把它們寫(xiě)下來(lái)。 有時(shí)甚至直接寫(xiě)在書(shū)上所學(xué)內容的旁邊；一章節一模塊內容學(xué)習完了，把自己寫(xiě)下來(lái)的那些感受瀏覽一次，就會(huì )發(fā)現幾個(gè)重點(diǎn)可以發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來(lái)，有時(shí)間的話(huà)，把課本內容有選擇地再看一遍，為你想論述的內容，找尋更多的例證。
（二） 學(xué)習報告中的贊與彈
寫(xiě)學(xué)習報告的學(xué)生，大多對自己的學(xué)習內容一知半解，寫(xiě)出來(lái)的感受或體會(huì )也很淺顯。所以贊與彈都需要見(jiàn)地，公式化的贊美之詞：學(xué)習內容豐富，體會(huì )頗深......全是廢話(huà)。贊要贊到自己學(xué)習的深切體會(huì )上，最好是自己學(xué)習到的知識，應用到的學(xué)習方法，或者在學(xué)習過(guò)程中感受最深的經(jīng)歷。彈當然比贊更難，因為寫(xiě)學(xué)習報告的學(xué)生，要能指出學(xué)習過(guò)程中的缺點(diǎn)，而又能說(shuō)出自己學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，言之成理。
（三）學(xué)習報告中的點(diǎn)與面
學(xué)習報告可對自己的學(xué)習內容、學(xué)習方法、學(xué)習體會(huì )作全面論述，全面的結果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談。因為你談得集中、深入，自然能留下比較深刻的印象。
學(xué)習報告格式及要求
1、掌握材料要充分。
2、分析整理要科學(xué)。
3、圖表使用要恰當。
4、觀(guān)點(diǎn)材料要統一。
5、語(yǔ)言使用要規范。正確區分學(xué)術(shù)概念和生活概念，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。
6、引用論點(diǎn)要慎重。與已一致，佐證；他人觀(guān)點(diǎn)中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開(kāi)拓思維、慎重判斷；相反的權威觀(guān)點(diǎn)，找準錯誤所在。
7、內部邏輯要嚴密。
8、標題序號要規范。
9、討論部分要簡(jiǎn)練。
學(xué)習報告范文
一、課題的來(lái)源和確定
培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，是素質(zhì)教育的重要目標。中學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個(gè)世紀以來(lái)，許多學(xué)校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關(guān)探究性學(xué)習的課程。
我校是一所農村中學(xué)，軟硬件都相對落后，學(xué)生基本都來(lái)自于農村，他們不如城里的同齡人見(jiàn)多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環(huán)境，使他們缺乏自信，也缺乏對周?chē)耸碌年P(guān)心。我校實(shí)行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時(shí)間可以支配，作為班主任正好可以適時(shí)引導學(xué)生開(kāi)展一些有意義的研究性活動(dòng)。
開(kāi)展研究性學(xué)習，對我校老師和學(xué)生都是一個(gè)挑戰。在閱讀了大量研究性學(xué)習案例后，結合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，我將課題定為“校園·生活”。營(yíng)造一個(gè)文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現，才能使學(xué)生關(guān)愛(ài)自己的校園，了解自己的生活，才能更好地激發(fā)學(xué)生校園主人翁的意識，自覺(jué)遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營(yíng)造“平安校園”，同時(shí)，提高自己的學(xué)習能力和道德素質(zhì)。
二、課題目標與方案設計
(一)課題目標
1、認識到維護和創(chuàng )造校園文明、安全需要大家共同參與。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )設計、收集和處理信息，學(xué)會(huì )合作、討論以及與他人的溝通，學(xué)會(huì )基本的調查研究方法。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)校園，關(guān)愛(ài)他人。
(二)方案設計
1、子課題的確立
“校園·生活”涉及面很廣，學(xué)生也各有所長(cháng)，各人興趣愛(ài)好也不一樣，又要調動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，我和學(xué)生共同設計了以下七個(gè)課題：“校園·生活”紀律現狀與問(wèn)題衛生現狀與問(wèn)題校園安全現狀與問(wèn)題校園水電節約情況調查教學(xué)情況調查校園飲食情況調查學(xué)生課余時(shí)間安排情況調查2、具體方案設計
課題組成員為高一(7)班66名同學(xué)。在公布七個(gè)子課題后，由學(xué)生自由選擇研究?jì)热荩幊善邆�(gè)小組。每小組任命一名組長(cháng)，再由組長(cháng)組織成員共同討論本小組研究方案，然后進(jìn)行分工實(shí)施。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、學(xué)習培訓：對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )學(xué)研究方法(問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法、信息分析、撰寫(xiě)報告等)指導。
2、分組討論，制定調查問(wèn)卷并各復印30份。討論確定本組研究方案并進(jìn)行調查。
3、各小組對資料進(jìn)行整理分析討論，并撰寫(xiě)調查報告。由班主任進(jìn)行整體匯整。
4、課題總結。由班主任撰寫(xiě)整體報告，并利用班會(huì )課，對學(xué)生的調查活動(dòng)進(jìn)行總結點(diǎn)評。
四、學(xué)生的研究成果
(一)紀律現狀與問(wèn)題調查報告
總體來(lái)說(shuō)，我校大多數學(xué)生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽(tīng)講，尊敬師長(cháng)，考試和作業(yè)過(guò)程中都有較強自主性。但也有11%的學(xué)生存在一些問(wèn)題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺(jué)現象等等。
問(wèn)題存在原因主要是學(xué)生缺乏自律，同時(shí)和部分老師要求不嚴格也密切相關(guān)。
(二)學(xué)校衛生現狀調查報告(大磊、李政策、蘇敏、紀沈琴等19人)
對于寢室衛生，有一半同學(xué)認為寢室衛生間設計不合理。59%的同學(xué)認為寢室區有異味、不衛生。但同時(shí)，同學(xué)也坦承各班寢室垃圾能夠及時(shí)清理。
對于教室衛生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調查結果來(lái)看，普遍原因是少數同學(xué)沒(méi)有養成良好的衛生習慣。
對于校園衛生區衛生，絕大多數同學(xué)能夠將垃圾倒在指定場(chǎng)所，對校園衛生間衛生也基本滿(mǎn)意，但近七成的學(xué)生認為校園整體不是很清潔。
在調查中，我們發(fā)現，絕大多數同學(xué)都有較強的衛生意識，能夠自覺(jué)維護校園和教、寢室衛生，幾乎所有的學(xué)生都希望生活在一個(gè)清潔的校園環(huán)境中，并承認這對學(xué)習有影響。學(xué)生們對良好衛生環(huán)境的普遍心理需求，是學(xué)校能徹底改善衛生的希望所在，只要學(xué)校適當調整衛生間布局，改善部分設施，加大宣傳，班級進(jìn)一步加強對衛生管理，并實(shí)施有效的監督機制，一個(gè)清潔美麗的校園一定會(huì )展現在我們面前。
(三)我校安全情況調查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)
圍繞安全問(wèn)題，我們作了七個(gè)方面的調查。從調查結果來(lái)看，用電安全、運動(dòng)安全和實(shí)驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學(xué)出現過(guò)意外(原因不詳)。
同學(xué)們意見(jiàn)較為集中的安全隱患有三個(gè)方面，一是校園丟失物品的情況較為嚴重，近一半學(xué)生承認丟失過(guò)物品或者有失竊經(jīng)歷。二是在校園一些監控死角，學(xué)生聚集吸煙情況普遍，有一半學(xué)生都知道這種情況存在;三是教學(xué)樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數同學(xué)對此表示不滿(mǎn)。只有1/5的學(xué)生認為無(wú)所謂。
為此，小組建議學(xué)校為教學(xué)樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時(shí)，對極少數學(xué)生攀爬圍墻的行為，進(jìn)行監督和制止。
(四)校園水電節約情況調查(陳彥宇、紀蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷、訪(fǎng)談
本校87%的高中生都同意并提倡節約水電，并有較強的環(huán)保意識，如利用洗臉水灑地、洗衣服;減少手機的使用，保持長(cháng)期待機狀態(tài)等。但仍有少數同學(xué)在冬天用熱得快燒水現象，這既不安全，也不環(huán)保。希望學(xué)校加強環(huán)保宣傳，并制定相關(guān)的制度，讓高中生為社會(huì )、校園的和諧發(fā)展作出力所能及的貢獻。
(五)教學(xué)情況調查
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷、訪(fǎng)談
85%的學(xué)生認為本校教師教學(xué)嚴謹，輔導認真，對學(xué)生較熱情。多數學(xué)生認為學(xué)校硬件設施配套齊全。但對老師的教學(xué)行為，仍有個(gè)別小問(wèn)題存在。一是有部分老師經(jīng)常在上課期間接聽(tīng)手機;二是極少數老師在上課期間吸煙;三是有1/4的高中生反映自己受過(guò)老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學(xué)生反映教學(xué)樓漏雨，體育器材缺乏等問(wèn)題。
建議學(xué)校對教師加強職業(yè)道德教育，進(jìn)一步改善教學(xué)設施，力創(chuàng )和諧文明校園。
(六)校園飲食情況調查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)
調查方式：?jiǎn)?wèn)卷、訪(fǎng)談
調查顯示，只有2%的同學(xué)對學(xué)校食堂滿(mǎn)意。91%的學(xué)生都有吃零食的習慣，還有少數學(xué)生有節食的不良習慣。
建議學(xué)校食堂適當調低飯菜價(jià)格，用黑板或者公告等形式進(jìn)行飲食健康知識宣傳，引導學(xué)生養成科學(xué)的飲食習慣。
(七)學(xué)生課余時(shí)間安排情況調查(張晟、劉超2人)
調查顯示，在課余時(shí)間選擇運動(dòng)的學(xué)生只有11%，60%的學(xué)生選擇休息，還有21%的學(xué)生仍然堅持學(xué)習。
從調查情況來(lái)看，絕大多數同學(xué)沒(méi)有養成體育鍛煉的習慣，相當一部分同學(xué)不懂得勞逸結合。調查結果還顯示，對于學(xué)生課余活動(dòng)，沒(méi)有得到很好的引導，導致很多學(xué)生對這段時(shí)間的安排處于茫無(wú)頭緒的狀態(tài)。
希望各班加強對學(xué)生體育鍛煉的宣傳，學(xué)校和班主任要對學(xué)生課余時(shí)間安排進(jìn)行科學(xué)引導。
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