《少先隊知識問(wèn)答》的教案
《少先隊知識問(wèn)答》的教案
《少先隊知識問(wèn)答》的教案
教材分析：
本課通過(guò)少先隊知識問(wèn)答這一情景主線(xiàn)，回憶少先隊的知識，通過(guò)制作“少先隊知識問(wèn)答.ppt”，從插入新幻燈片入手，讓學(xué)生嘗試為幻燈片選擇合適的版式。利用文本框方式在幻燈片中添加文字，改變文本框大小，調整文本框位置，并嘗試修飾文本框。從而培養學(xué)生審美能力和思維創(chuàng )造能力。
學(xué)生分析：
通過(guò)上節課的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對PwerPint軟件有了初步的認識，知道其界面的組成，學(xué)會(huì )了瀏覽和放映PwerPint作品，嘗試修改了幻燈片中的文字，并保存了演示文稿。
教學(xué)目標：
【知識與技能】
【1】會(huì )插入新幻燈片，并選擇幻燈片版式。
【2】認識文本框，掌握調整文本框的大小、位置，掌握設置文本框顏色和底紋的基本方法。
【3】能選擇合適的幻燈片版式來(lái)插入新幻燈片。
【4】能夠選擇采用文本框方式在幻燈片中輸入文字，并合理調整和設置文本框。
【過(guò)程與方法】
【1】通過(guò)嘗試合理地調整文本框的大小和位置。
【2】研究嘗試設置文本框的邊框，美化文本框。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
【1】通過(guò)對文本框的插入、修飾，培養學(xué)生的審美情操。
【2】通過(guò)學(xué)習“少先隊知識問(wèn)答”，進(jìn)行少先隊知識教育，促進(jìn)學(xué)生對少先隊的了解，激發(fā)學(xué)生的使命感。
教學(xué)重點(diǎn)：
【1】創(chuàng )建新幻燈片。
【2】利用文本框在幻燈片中添加文字。
【3】調整文本框的大小、位置，設置文本框的線(xiàn)條顏色并填充底紋。
教學(xué)難點(diǎn)：
【1】對幻燈片版式的理解。
【2】對文本框的合理設置。
課 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
復習舊知
將事先準備好的演示文稿“少先隊知識問(wèn)答”幻燈片發(fā)送到學(xué)生電腦中，請學(xué)生欣賞。
學(xué)生欣賞。
通過(guò)打開(kāi)放映和欣賞，復習了舊知。
導入新課
找一找
請學(xué)生觀(guān)察幻燈片中有什么不妥？
（總結：1、順序顛倒；2、缺少標題。）
要想解決這些問(wèn)題，我們來(lái)了解在幻燈片中添加文字的工具——“文本框”。
學(xué)生觀(guān)察討論，回答問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)觀(guān)察和發(fā)現，找出今天要學(xué)的知識點(diǎn)。
自主探究
學(xué)習新知
自主閱讀“知識窗”內容，并說(shuō)說(shuō)文本框的作用與特點(diǎn)。
請同學(xué)們參照課本，發(fā)揮探索精神，從教學(xué)案例中找出相關(guān)的操作方法，解決“少先隊知識問(wèn)答”幻燈片中的所有問(wèn)題。
學(xué)生閱讀“知識窗”。
總結文本框的特點(diǎn)。
讓學(xué)生總體了解文本框的相關(guān)特性， 為接下來(lái)的學(xué)習做好鋪墊。
排一排
請同學(xué)們參照課本嘗試選中和拖動(dòng)文本框，調幻燈片順序。
改一改
怎么才能使標題欄在一行顯示？單擊文本框找找方法。
（提示：注意文本框被選中時(shí)有什么特征和變化。）
（總結：文本框大小不合適，通過(guò)拖動(dòng)大小控制點(diǎn)來(lái)調整。）
添一添
缺少了標題的作品主題不突出，內容不完整。請同學(xué)們參照課本嘗試插入文本框為幻燈片添加文本框，輸入標題——少先隊知識問(wèn)答。
美一美
讓學(xué)生對比美化前后的文本框，說(shuō)說(shuō)更喜歡哪一個(gè)？
請參照課本嘗試為標題所在的文本框合理地設置邊框色和底紋。
評一評
選取有代表性的作品，大家一起評價(jià)它的文本框是否合理。
嘗試拖動(dòng)文本框，調整順序。
實(shí)踐、觀(guān)察、思考、回答。
參照課本步驟插入文本框，輸入文字，設置文字格式。
第一個(gè)完成的學(xué)生演示并講解美化文本框的方法與步驟。
師生一起評價(jià)。
讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
在認識了文本框的作用和掌握了調整文本框大小等知識點(diǎn)后，乘熱打鐵，讓學(xué)生開(kāi)始嘗試插入文本框，并進(jìn)一步深入了解文本框。
利用評價(jià)將“沒(méi)有最美，只有更美”的大原則滲透給學(xué)生。
利用新知
綜合實(shí)踐
玩一玩
“少先隊知識問(wèn)答大比拼“游戲。
老師播放“少先隊知識問(wèn)答“幻燈片并播放，顯示問(wèn)題。
師：你還想知道哪些有關(guān)少先隊的知識？
讓我們利用剛才所學(xué)的新知識自己來(lái)為演示文稿“少先隊知識問(wèn)答“添加新的幻燈片補充更多的少先隊知識點(diǎn)，相互提問(wèn)吧！
將學(xué)生分成6組，將相關(guān)的少先隊知識平均分解成幾個(gè)知識點(diǎn)（彼此不相同）分發(fā)給不同小組。先制作完成的小組獲得提問(wèn)權。
學(xué)生思考回答。
師生討論交流。
小組合作。
添加新的幻燈片，開(kāi)始制作，相互提問(wèn) 。
承接上節課內容，引入少先隊知識，結合本節課案例，將剛才學(xué)到的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。
創(chuàng )設游戲情景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。
再次強調合理設置文本框的必要性。
評一評
請同學(xué)們參照課后的“評一評“進(jìn)行自評，沒(méi)掌握的知識點(diǎn)互相幫助講解。
學(xué)生自評、互助。
課堂問(wèn)題當堂解決，發(fā)揮合作學(xué)習精神，培養學(xué)生互助意識。
拓展練習
同學(xué)們今天表現真不錯，老師也想進(jìn)一步了解你們，請大家利用今天學(xué)到的新知識，制作一張自我介紹的演示文稿，內容不限，風(fēng)格不限。
可課堂完成或作為家庭作業(yè)。
不限制內容與格式，給學(xué)生最大的發(fā)揮空間，拓展他們運用知識的能力。
【《少先隊知識問(wèn)答》的教案】相關(guān)文章：
音樂(lè )基礎知識優(yōu)質(zhì)教案01-30
少先隊活動(dòng)計劃范文03-20
少先隊個(gè)人工作計劃03-19
2019年小學(xué)少先隊計劃模板03-19
有關(guān)少先隊工作計劃范文03-19
少先隊中隊總結范文參考閱讀03-20
第二學(xué)期少先隊的工作總結03-20
小學(xué)春季少先隊工作計劃模板07-31
小學(xué)優(yōu)秀少先隊個(gè)人的工作計劃03-19
朗誦的基本知識06-12