語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)
語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)
課堂上的綜合性實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養。如下是精心為你挑選的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，歡迎大家踴躍閱讀！
語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)篇一
本學(xué)期在綜合實(shí)踐課中對學(xué)生實(shí)施的是有目的、有計劃、有組織的教育活動(dòng)。期末臨近，做工作總結如下：
在工作開(kāi)展中著(zhù)重激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，幫助學(xué)生克服，怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)。
首先，主要通過(guò)榜樣教學(xué)讓學(xué)生心里上認識到為什么寫(xiě)。
其次，教會(huì )學(xué)生積累寫(xiě)作素材，寫(xiě)出對生活的的感悟。
第一、注目尋常瑣事，尋覓無(wú)盡趣味。第二、以細膩的心靈選擇幽微平常中的素材。第三、用一顆善良，真誠之心去貼近平常的生活，從中感悟人生的真諦，觸摸時(shí)代的脈搏，尋覓真善美的所在，并忠實(shí)地將其訴諸筆端，這是才我們生活隨筆寫(xiě)作的正途。
再次，通過(guò)修辭手法和表現技巧的啟蒙講座，教會(huì )學(xué)生怎么寫(xiě)。
只有寫(xiě)，學(xué)生才會(huì )寫(xiě);文章是越不寫(xiě)，越不會(huì )寫(xiě);越不愿寫(xiě)，越不敢寫(xiě);你天天想有朝一日寫(xiě)出一鳴驚人的好文章，可是卻不愿從一鳴煩人寫(xiě)起，那就永遠不會(huì )有一鳴驚人的時(shí)候)人有話(huà)不只要說(shuō)，而且要寫(xiě)，多半是為了給別人看，并想求得別人的信服或感動(dòng)。而要想使人信服、感動(dòng)，自己就先要有真實(shí)的思想和感情的流露。……生活隨筆作為我們思想的自留地，精神的后花園，更沒(méi)有理由和必要違心作假。有什么話(huà)想說(shuō)，就如實(shí)地把它記下來(lái)，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。行文平淡如話(huà)，這其實(shí)是一種高的境界，它是語(yǔ)言精練明白與文句樸實(shí)流暢二者巧妙融合的結果。
最后，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣的施實(shí)情況。
1.以靈活的命題激發(fā)
2.活動(dòng)激發(fā)：結合作文教學(xué)讓學(xué)生動(dòng)手設計制作書(shū)簽、賀卡，或做些科學(xué)小實(shí)驗等來(lái)寫(xiě)一些說(shuō)明文;通過(guò)辯論會(huì )等讓學(xué)生自己寫(xiě)稿。
3.在作文教學(xué)中要善于把寬題變成能夠加以具體化的窄題。
語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)篇二
《語(yǔ)文課程標準》指出：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養，是培養學(xué)生自主探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的重要途徑。初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課是語(yǔ)文教學(xué)中的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，它深受到廣大師生的關(guān)注和喜愛(ài)。為此，在學(xué)校教務(wù)處認真組織下，全體語(yǔ)文老師的精心配合下，全校開(kāi)展了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，我根據我班學(xué)生實(shí)際制定了主題為《搜集春聯(lián)，書(shū)寫(xiě)春聯(lián)》活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了科任教師和同學(xué)們的積極響應和大力配合，他們積極地搜集資料，嘗試自寫(xiě)春聯(lián)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，并取得了豐碩的成果!
經(jīng)過(guò)此項活動(dòng)，學(xué)生能夠知道春聯(lián)的起源，認識到春聯(lián)是我國歷史悠久的文化習俗;學(xué)生能夠了解春聯(lián)的基本特點(diǎn)并能欣賞春聯(lián);學(xué)生能夠明確春聯(lián)的組成部分，正確書(shū)寫(xiě)和張貼春聯(lián)等。據統計，本次共收到學(xué)生收集春聯(lián)共計800條，自編春聯(lián)50多條，受到學(xué)生及家長(cháng)的一致好評。
通過(guò)此次活動(dòng)，我認為今后的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)要做好，做實(shí)，做出成效，需從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
一、突出主題，目標全面
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的目標，不僅要注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力的培養，還要重視學(xué)生收集、運用、創(chuàng )造信息能力的訓練，還要關(guān)注學(xué)生的合作和創(chuàng )新精神、競爭意識、情感熏陶、品德教育、心理素質(zhì)
訓練等。另外，還應根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識水平和課程計劃，有目的、有組織的進(jìn)行安排，在一個(gè)主題的統率下，開(kāi)展一系列活動(dòng)，這樣才能使活動(dòng)課精彩紛呈，也才能真正促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展。
二、面向全體，形式多樣
1、競賽 ：有計劃地開(kāi)展語(yǔ)文競賽活動(dòng)，對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性有極大的作用。競賽可在不同范圍、不同場(chǎng)合隨時(shí)舉行，不必拘泥形式的大小。比如：查字典比賽、成語(yǔ)串聯(lián)、朗誦會(huì )、辯論賽、演講賽等。
2、表演：初中學(xué)生很愿意模仿故事中的角色，通過(guò)表演課本劇或童話(huà)劇，學(xué)生不僅可以加深對課文的理解、記憶，還能在某些課文的情節空白、濃縮處，拓展想象，在富有創(chuàng )造性的表演過(guò)程中培養想象力，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展，增強自信和勇氣。
3、辯論：中學(xué)生好勝心強，不服輸，常常為了自己的觀(guān)點(diǎn)與別人爭得面紅耳赤。根據這一特點(diǎn)，常常在課上開(kāi)展一些小小的辯論會(huì )，可以極大的調動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生為了在辯論中立于不敗之地，辯論前積極準備資料，編寫(xiě)提綱，辯論中唇槍舌箭，既鍛煉了口頭表達能力和思維的敏捷性，又培養了團隊合作精神。
4、游戲：愛(ài)玩游戲是孩子們的天性。游戲最能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。如：“角色體驗”不僅讓學(xué)生加深了對課文的理解，還鍛煉了他們的口才。還有成語(yǔ)接力、聯(lián)詞作文等，都是我們常用的。
5、賞析：為了提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平，可以開(kāi)設一些
賞析型活動(dòng)課，由各個(gè)小組確立一個(gè)主題，分頭搜集資料，集體展示。
6、研究：研究性學(xué)習是培養教師及學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的一種重要途徑和載體。尤其到了初中高年級，我們更應該倡導這種學(xué)習方式。例如：在初中高年級，我們就可以開(kāi)展“學(xué)生在學(xué)習狀況”、“住校生每周生活開(kāi)支情況”等社會(huì )調查活動(dòng)。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，實(shí)踐是語(yǔ)文學(xué)習的源泉，綜合性學(xué)習不能限于對書(shū)本上的間接經(jīng)驗的學(xué)習，應該讓學(xué)生在生活實(shí)踐中去學(xué)習，獲得綜合能力的提高，只有從實(shí)踐中獲得的知識才是最牢固的，只有學(xué)生親身體驗到的感受才是最刻骨銘心的，學(xué)生的收獲也是最大的。 同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習與創(chuàng )新能力。語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課著(zhù)重培養學(xué)生探究精神和創(chuàng )新意識。將綜合性學(xué)習中豐富的內容進(jìn)行有機融合，以巧妙的形式有機組合，讓學(xué)習者有效配合，這本身就是一種創(chuàng )造。
總之，隨著(zhù)新課程改革的深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)課培養學(xué)生能力的獨特優(yōu)勢已逐漸顯現。作為教師，為了學(xué)生的發(fā)展，我們應該投身于新課程改革之中，以新的眼光來(lái)看待綜合性學(xué)習，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，而且應以引導者、幫助者、合作者的身份出現在學(xué)生的綜合性學(xué)習活動(dòng)中，為學(xué)生的綜合性學(xué)習添磚加瓦，為學(xué)生的全面發(fā)展添柴加薪。
【語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)】相關(guān)文章：
語(yǔ)文綜合性學(xué)習05-31
語(yǔ)文《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設計（精選10篇）10-11
語(yǔ)文綜合性的學(xué)習報告范文（通用10篇）04-11
語(yǔ)文綜合性學(xué)習《節約用水》教學(xué)設計（通用12篇）09-28
主題實(shí)踐活動(dòng)計劃03-19
綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設計03-20
教育實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人工作計劃03-19