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《雪花飄飄》教學設計

時間:2024-08-04 06:14:48

《雪花飄飄》教學設計范文

《雪花飄飄》教學設計范文

《雪花飄飄》教學設計范文

  教學目標:

  1、用泡沫表現雪花,自制一個“雪花飄飄”的玩具,并了解有關制作原理。

  2、掌握有關制作方法和技巧,培養(yǎng)學生動手制作能力和創(chuàng)新意識,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  3、感受冬天的美景,培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想情感。

  教學重點:用泡沫表現雪花,自制一個“雪花飄飄”的玩具。

  教學難點:感受冬天的美景,培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想情感。

  教學用具:泡沫、特大飲料瓶、剪刀、吸管、紙、膠水、范作以及其它裝飾材料

  課時:1課時

  教學過程:

  一、激趣導入

  1、魔術表演“雪花飛舞”。

  2、導入新課。(板書課題:雪花飄飄)

  3、欣賞雪花美景。

  提問一:哪些成語描寫雪花的?(學生回答)

  提問二:你對雪花有哪些印象?(學生交流)

  二、欣賞認知

  1、欣賞教師自制的“雪景”玩具。

  教師提醒學生仔細觀察玩具并提出觀察問題:

  (1)這個玩具由哪幾大部分組成?

  (2)每個部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代嗎?

  (3)這些飄動的“雪花”是如何制作出來的?

  (4)如果你來制作的話會按什么樣的步驟來做?

  2、教師引導學生交流觀察結果,自主總結。

  (1)玩具主要由底、蓋、景三大部分組成。

  (2)底——泡沫板,蓋——塑料瓶,景——綜合材料。

  (3)“雪花”其實就是泡沫珠,可用摩擦泡沫板的方法得到。

  (4)制作底與蓋——制作“雪景”——將底與景組合后將底與蓋接好——摩擦出泡沫珠將其從瓶口灌入。

  3、學生輪流吹一吹、玩一玩。

  4、欣賞用各種材料制作出來的玩具中的雪地景色。

  5、小組觀察分析自己所帶材料,互相說說它們適合制作什么樣的景色,并討論采用什么方法固定在泡沫底板上。

  三、探究創(chuàng)作

  1、作業(yè)要求:

  回憶冬天的美景,利用小組所收集到的材料制作一個雪景玩具。吹一吹,讓潔白的雪花飛舞起來,開始行動吧。

  2、制作步驟|:

  (1)選擇一塊泡沫切割泡沫底部與瓶底大小相符。

  (2)把大飲料瓶的底部離三分之一處用剪刀剪去。

  (3)在泡沫底部插入吸管,多余的吸管就剪去。

  (4)固定雪景的裝飾物(注意要用牙簽或大頭針固定牢),并添加泡沫珠。

  (5)將底部和景物組合后將底蓋接好。

  (6)泡沫珠從瓶口灌入。

  3、師生合作制作“雪景”玩具,進行簡單示范。

  4、學生獨立創(chuàng)作,教師巡視指導。 (提示學生注意安全及教室衛(wèi)生保潔。 )

  四、交流評價

  1、學生拿著自制的玩具在教室內自由玩耍,邊玩邊向其他同學展示介紹自己的“雪景”玩具,或者交換玩具玩一玩。

  2、讓學生說說對自己的玩具的看法,好的地方或還有待改善之處。說說最喜歡哪個玩具并說出原因。

  五、總結:

  1、提問:你們知道“雪花”是如何飄舞起來的嗎?

  2、《雪花飄飄》玩具是靠空氣在瓶中流動而形成的,于是帶動泡沫珠飄動的過程。

  六、板書設計:

  11、雪 花 飄 飄

  底 泡沫板

  蓋 塑料瓶

  景 綜合材料

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