北師大版四年級語(yǔ)文上期末檢測題
中小學(xué)教師命題比賽參賽試卷
四年級語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測試題（卷）
評價(jià)等級 | 優(yōu) | 良 | 達標 | 待達標 |
評價(jià)結果 |
本學(xué)期的學(xué)習列車(chē)已經(jīng)駛入了期末的驛站，你的收獲有多少呢？拿起筆仔細讀，認真答卷，你一定能出色完成！
第一部分:日積月累展示廳
1、書(shū)法展示。（讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）
yóu huò jùn xiù gōngjìng càn làn zūn xún
zēng jiǎn guān jiàn xiáng hé huāng wú zī háo
2、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“√”。
（1）收獲的季節，麥香混（hǔn hùn）和在塵霧中，彌(mí ní)散(sǎn sàn)在田野上。
（2）長(cháng)期的熬夜工作，劉老師的眼睛已經(jīng)落（lào luò）下了毛病。
3、巧填成語(yǔ)找規律。
（ ）林彈雨 杯（ ）蛇影 歸心似（ ）兩面三 （ ）
成語(yǔ)中所填的字的共同規律是：（ ）
4、選擇恰當的詞語(yǔ)填空。
居然 竟然 果然 顯然
（1）這樣的宏偉建筑，他們（ ）只用了十個(gè)月時(shí)間就完成了。
（2）我們春天中的太陽(yáng)花，夏天（ ）開(kāi)花了。
（3）他（ ）是累急了，一沾床就睡著(zhù)了。
（4）昨天氣象臺預報說(shuō)今天有雪，今天（ ）下起了鵝毛大雪。
5、火眼金睛辨修辭。
（1）稻田像一片月光鍍亮的銀毯。 （ ）
（2）美麗的月亮牽著(zhù)閃閃爍爍的小星星在天上走著(zhù)。 （ ）
（3）你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？ （ ）
6、句子百花園。
（1）經(jīng)過(guò)努力，李麗做作業(yè)馬虎的現象比以前進(jìn)步了。（修改病句）
（2）航天員把食品放進(jìn)了塑料袋里。（改成“被”字句 ）
（3）小鳥(niǎo)在鳴叫。（ 擴句 ）
7、補充句子，我真行。
（1） ，江月何年初照人？
（2）一夫當關(guān)， 。
（3）勿以惡小而為之，勿以 。
（4）一粥一飯， ；半絲半縷， 。
8、課內知識大回放。
（1）中國結帶著(zhù) ，滲透了 ，向世界傳遞著(zhù) 。
（2）你看 繞群山飛舞，你看 像彩虹降落。
（3）中華人民共和國國歌，原名 詞作者是 ，曲作者是 ，結尾句是 ！
第二部分：自主學(xué)習與綜合實(shí)踐。
1、讀一讀，想一想，連線(xiàn)找朋友。
刻骨銘心 望穿秋水 汗牛充棟 運筆如飛 余音繞梁
書(shū)籍之多 感念之深 盼望之切 音樂(lè )之妙 寫(xiě)作之速
2、能說(shuō)會(huì )道巧八哥。
通過(guò)學(xué)習，你一定知道了很多著(zhù)名的橋吧，在這些橋中你最喜歡的橋是什么樣的橋呢？把他說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。
第三部分：閱讀理解與感悟。
（一）課內精品展
1、“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群兒一會(huì )兒上了小丘，一會(huì )兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”這句話(huà)中“白色的大花”指 ，這里運用的修辭手法是 。
2、“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”，這句話(huà)是
課中的句子，課文中的“掃一室”指 ，“掃天下”指 。
這句話(huà)的意思還可以用一句成語(yǔ)表達為： 。
3、寫(xiě)一句你最喜歡的諺語(yǔ)。
（二）課外拓展圖
鄭板橋愛(ài)子
鄭板橋不僅是清朝有名的畫(huà)家、詩(shī)人、書(shū)法家，而且是深深懂得家教規律的教育家。他非常講究“愛(ài)子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉下，讓他的弟弟鄭默代為無(wú)撫養，鄭默對小寶十分寵愛(ài)。小寶常常炫耀道：“我爹在外面做大官!”有時(shí)小寶還欺負別人家的孩子，這些事（使、替、讓?zhuān)┼嵃鍢蛑懒耍睦锓浅＝辜保徒o弟弟寫(xiě)信道：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理？但教更重于養。”他要求弟弟對孩子嚴加管教。
當鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃?xún)鹤幼龅酿z頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛得大哭起來(lái)，忽然發(fā)現父親身邊有張紙條，上面寫(xiě)道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好漢。”鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”的一課。
1、用 畫(huà)出短文的中心句。
2、用“√”畫(huà)出括號里恰當的字。
3、用“＝”畫(huà)出文中的反問(wèn)句，并將其改寫(xiě)成陳述句。
4、簡(jiǎn)要寫(xiě)出你對文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的理解。
第四部分：妙筆生花
在生活中，我們都要跟錢(qián)打交道。有的人崇拜金錢(qián)，“一切向錢(qián)看”；有的人視金錢(qián)如糞土；有的人用金錢(qián)造福于他人、造福于人類(lèi)……你對金錢(qián)有什么看法？以“金錢(qián)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
出題人：金臺區群眾路小學(xué) 楊剛
四年級語(yǔ)文（上）期末質(zhì)量檢測評分標準及參考答案
金臺區群眾路小學(xué) 楊剛
卷面總分100分，85分以上為優(yōu)，75-84分為良，60-74分為達標，60分以下為待達標。
第一部分:日積月累展示廳（共45分）
1、書(shū)法展示 評分標準：此題共10分，每個(gè)詞語(yǔ)1分。
參考答案：誘惑 俊秀 恭敬 燦爛 遵循
增減 關(guān)鍵 祥和 荒蕪 自豪
2、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“√”
評分標準：此題共4分，每個(gè)讀音1分。
參考答案：（1）hùn mí sàn
（2）lào
3、巧填成語(yǔ)找規律 評分標準：此題共5分，每個(gè)詞語(yǔ)1分，規律1分。
參考答案：槍林彈雨 杯弓蛇影 歸心似箭 兩面三刀
規律是：所填字均是古代的兵器。
4、選擇恰當的詞語(yǔ)填空 評分標準：此題共4分，每小題1分。
參考答案：（1）竟然 （2）居然 （3）顯然 （4）果然
5、火眼金睛辯修辭 評分標準：此題共3分，每小題1分。
參考答案：（1）比喻 （2）擬人 （3）反問(wèn)
6、句子百花園。評分標準：此題共6分，每小題2分。
參考答案：（1）經(jīng)過(guò)努力，李麗做作業(yè)比以前進(jìn)步了。
或經(jīng)過(guò)努力，李麗做作業(yè)馬虎的現象比以前減少了。
（2）食品被航天員放進(jìn)了塑料袋里。
（3）一群小鳥(niǎo)歡快地在樹(shù)林里鳴叫。
7、補充句子，我真行。評分標準：此題共4分，每小題1分。
參考答案：（1）江畔何人初見(jiàn)月? （2） 萬(wàn)夫莫開(kāi)
（3）善小而不為 （4）當思來(lái)之不易，恒念物力維艱
8、課內知識大回放。評分標準：此題共9分，每空1分。
參考答案：（1）東方的神韻 既古老又現代的文明 祥和和喜慶
（2）萬(wàn)里長(cháng)城 長(cháng)江大橋
（3）義勇軍進(jìn)行曲 田漢 聶耳 我們萬(wàn)眾一心，冒著(zhù)敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！
第二部分：自主學(xué)習與綜合實(shí)踐（共10分）
評分標準：此題共10分，第小題5分， 第2小題5分。
參考答案：1、刻骨銘心--感念之深 望穿秋水--盼望之切
汗牛充棟--書(shū)籍之多 運筆如飛--寫(xiě)作之速 余音繞梁--音樂(lè )之妙
2、略
第三部分：閱讀理解與感悟（共20分）
（一）課內精品展
評分標準：此題共8分，第1小題2分，第2小題4分，第3小題2分。
參考答案： 1、羊群 比喻
2、《“掃一室”與“掃天下”》 做好身邊的小事 遠大的志向 一屋不掃何以?huà)咛煜?/p>
3、略。
（二）課外拓展圖
評分標準：此題共12分，第1、2小題各2分，第3、4小題各4分。
參考答案：1、他非常講究“愛(ài)子之道”。 2、讓 時(shí)
3、我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理？陳述句：我52歲才生一個(gè)兒子，沒(méi)有不愛(ài)的道理。
4、提示：圍繞“自立”來(lái)說(shuō)都可以。
第四部分：妙筆生花（共25分）
評分標準：1、有題目，有內容，語(yǔ)句通順。10 -- 15分。
2、選材典型，能把事說(shuō)清楚。16 -- 20分。
3、事件典型，敘述有條理，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感。21 -- 25分。
4、基本能寫(xiě)清事情，但不能達到以上要求之一的在10分以下。
四年級語(yǔ)文（上）期末質(zhì)量檢測試題說(shuō)明
金臺區群眾路小學(xué) 楊剛
本套試題適用于北師大版四年級上冊期末質(zhì)量檢測，共設計了四個(gè)大題，分別從基礎知識、綜合實(shí)踐能力、閱讀感悟、習作四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行綜合考察。既注重對學(xué)生語(yǔ)文素養的考察，又注重對學(xué)生思想品德的教育。所以，試題自始至終滲透了養成教育、愛(ài)國教育。
試題的難易程度適中，照顧到了全體同學(xué)，既能照顧到了學(xué)優(yōu)生，又能照顧到學(xué)困生。試題覆蓋面廣，不但考察到了課內知識，而且延伸到了課外閱讀，有利于激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣。
但是由于本人水平有限，難免出現失誤之處，敬請批評指正。
四年級語(yǔ)文（上）期末質(zhì)量檢測命題意見(jiàn)
本套試題共設計了四個(gè)大題，分別從基礎知識、綜合實(shí)踐能力、閱讀、習作四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行綜合考察。既注重對學(xué)生語(yǔ)文基礎知識和能力的考察，又注重對學(xué)生思想品德的教育，自始至終滲透了思想品德教育。
試題的難易程度適中，照顧到了全體同學(xué)，既能照顧到了學(xué)優(yōu)生，又能照顧到學(xué)困生。試題形式靈活多樣，卷首卷末又有寄語(yǔ)，體現人文關(guān)懷。試題覆蓋面廣，不但考察到了課內知識的字詞句篇，而且延伸到了課外閱讀，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
但是，本套試題題量過(guò)大，學(xué)生在規定時(shí)間內完成有困難，每小題的分值比較小，學(xué)生容易在不知不覺(jué)中失分。
金臺區群眾路小學(xué)
命題人：楊剛 檢測人：李彥彥
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