人生難免有挫折導學案設計

時間：2024-08-30 12:20:03

人生難免有挫折導學案設計

人生難免有挫折導學案設計

人生難免有挫折導學案設計

　　第五課

　　學習重難點：

　　2、看67頁“戰(zhàn)勝挫折，我有辦法”，每個同學介紹自己戰(zhàn)勝挫折的方法。

　　三、課堂展示

　　1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。

　　2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。

　　四、總結歸納拓展提升

　　1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。

　　2、講故事每組講一個有關戰(zhàn)勝挫折的小故事。

　　五、檢測達標

　　1、下面同學的言行能體現從容面前挫折的有…………………………………………（）

　　A、“考這么差，我還有什么臉見人” B、“為什么這么簡單我都不會，真笨。”

　　C、“這次失敗算不了什么，我會繼續(xù)努力。” D、“哈哈，他們不如我，這次冠軍非我莫屬！” 2、2010年1月21日以來，富士康集團出現了十多起員工自殺式“墜樓”事件。人們在追問富士康究竟怎么了的同時，也分析了這些人“想不開”的原因：高強度的工作，員工之間缺少交流，個人情感受挫等。如果你是一個心理醫(yī)生，為富士康員工提出既科學又合理的建議是………（） ①用積極的生活態(tài)度調控情緒 ②無論遇到多大挫折，都要珍惜自己的生命 ③學會與工友交流來釋放工作壓力 ④學會用科學的方法緩解生活壓力

　　A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

　　3、某位同學考試常考65分，這次期中考試為自己制定的目標是90分，當考得70分時產生了挫折感。該同學這種挫折感的原因是…………………………………………（）

　　A、自信心不強 B、制訂了不符合自己實際情況的目標

　　C、考試考得不理想 D、心理承受能力太差

　　4、“吃一塹，長一智”說明…………………………………………………………（）

　　A、挫折既有積極作用又有消極作用 B、挫折沒有積極作用

　　C、挫折只有積極作用 D、挫折只有消極作用

　　5、在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境可以使他們…………………（）

　　A、恐懼不安 B、精神不振 C、無所事事 D、抖擻精神，發(fā)奮努力

　　6、俗話說：“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。堅持住，不要沉沒。”這告訴人們…………………………………………………………（）

　　A、在生活的道路上總有坎坷，不必理會，別人會幫你擺脫

　　B、一個人只有心靈受到傷害，才能選擇堅強