M2 Unit2 These are my parents.（一）
高唐縣第一實(shí)驗中學(xué) 孫海秀
學(xué)習目標：
1、掌握下列單詞：parent, factory, hotel, university, hospital, office, doctor, worker, manager, secretary.
2、靈活運用句型：主語(yǔ)+be+職業(yè)。
3、Grammar：名詞所有格。
課前漫步：
溫故：1、完成句子。
（1） He can ________ __________.(講英語(yǔ))
（2） She can _______ ___________.(彈鋼琴)
（3） I can’t _________ ___________.(騎馬)
（4） Yao Ming _________ _________ very well. (打籃球)
（5） Beckham __________ _________very well. (踢足球)
2、根據M2U1Activity3所提供的信息，盡可能多地寫(xiě)疑問(wèn)句。如：
They are from Beijing International School.→ Where are they from?
知新：根據音標讀單詞，并知道其漢語(yǔ)意思。
factory/′fktri/__________ hotel/h′tel/__________ hospital/′hspitl/ ____________
doctor/′dkt /__________ worker/′w: k/_________ manager /′mnid /________
secretary/′sekrtri/___________ university/ju:ni′v: sti/___________
隨堂學(xué)步：
（溫馨提示：先獨立思考，然后小組討論。）
1、 總結詢(xún)問(wèn)職業(yè)的句型。
(1)-What’s your brother’s job?
-He is a doctor.
(2)-What’s your sister?
-She is a nurse.
(3)-What’s your mother do?
-She is a housewife.
【相關(guān)練習】劉燕的爸爸是做什么的？________________________________________
2、 總結部分動(dòng)詞變名詞的規律。
①work(工作) → worker（工人） ② teach（教）→ teacher （教師）
③ write（寫(xiě)）→writer（作家） ④ farm（耕種）→________ (農民)
⑤ sing（唱）→________（歌手） ⑥ drive(駕駛) →________( )
⑦ read(讀) → _________( ) ⑧ jump (跳) → _________( )
達標測試:
（1）根據句意及首字母提示補全單詞。
1. I work in a f________.
2. There is a h________ near our school.
3. Li Lei’s p________ are workers.
4. Don’t worry! That d______ can help you!
5. How many f_________ are there in Gaotang?
6. There isn’t a u__________ in Gaotang now.
7. My teacher’s o________ is over there.
8. - What’s your sister’s j______?-She is a secretary.
(2)完成句子。
1. This is a book. (變成復數)
________ _______ books.
2. Wang Li’s father is a farmer. (對劃線(xiàn)部分提問(wèn))
_________ ________ Wang Li’s father’s ________?
4.-What’s your mother’s name?
- My mother’s name is _______ _______.
5. worker, are, factory, they. (連詞組句)
________ _______ __________ ___________.
3. What do you do? (同義句)
_______ ______ your ______? 或 _______ ______ _________?
自我評價(jià)：
當堂達標情況 A B C 獨立思考情況 A B C 小組合作情況 A B C