項城九中 聶曉宇
尊敬的各位評委老師：
你們好！我是來(lái)自項城九中的聶曉宇，今天我說(shuō)課的課題是新目標英語(yǔ)七年級上第七單元Uint 7 How much are these pants?下面我從七個(gè)方面說(shuō)我這堂課的設計。
一、教材分析
教材的地位及作用
本課是新目標英語(yǔ)七年級上第7單元的第一課時(shí)，教材內容圍繞著(zhù)詢(xún)問(wèn)價(jià)格展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )談?wù)撐锲返膬r(jià)格與顏色。本課的教學(xué)內容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習活動(dòng)中運用句型進(jìn)行交際，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。并讓學(xué)生將知識應用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。
《新課標》強調英語(yǔ)的交際性，通過(guò)本課的學(xué)習使學(xué)生能真正的做到用語(yǔ)言進(jìn)行交際的最終目的。
二、學(xué)情分析
1.從學(xué)生的認知心理：七年級的學(xué)生他們正處在青春發(fā)育期，他們都有較高的求知欲和表現欲，希望自己的表現得到同學(xué)和老師的認可。特別是對他們熟悉的話(huà)題學(xué)生的愛(ài)好會(huì )更濃，本單元的話(huà)題正符合學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，所以我就設計各種任務(wù)型的課堂活動(dòng)讓學(xué)生人人都能參與活動(dòng)，增強他們的英語(yǔ)學(xué)習積極性和學(xué)習自信心。
2.學(xué)生的英語(yǔ)知識基礎：學(xué)生通過(guò)近大半個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習，他們已具備了初步的語(yǔ)言表達能力，能用所學(xué)的語(yǔ)言知識談?wù)撟约旱南埠茫晕以诔浞至私鈱W(xué)生的基礎上因材施教，面向全體，分層教學(xué)，讓每位學(xué)生都能有收獲 ，體會(huì )成功的喜悅。
3.學(xué)生的思維能力：該年齡段的學(xué)生有很強的記憶力和模擬能力，但知識的拓展和運用的能力有待培養。我們教師要充分利用這一點(diǎn)在教學(xué)課本知識的同時(shí)，教會(huì )學(xué)生創(chuàng )造性地使用所學(xué)知識運用于實(shí)踐。
三、 教學(xué)目標
1.知識與能力
Section A主要是通過(guò)介紹服裝，學(xué)習談?wù)摲b的價(jià)格和顏色；學(xué)會(huì )談?wù)搶Ψb的喜好和購物時(shí)使用的禮貌用語(yǔ)。
2.過(guò)程與方法
利用多媒體課件來(lái)展開(kāi)課堂問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)及模擬現實(shí)呈現真實(shí)購物場(chǎng)景，談?wù)摲b并學(xué)習詢(xún)問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行知識應用于實(shí)踐的購物訓練和聽(tīng)力訓練。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
本節課學(xué)習內容涉及學(xué)生的穿著(zhù)，是愛(ài)美的中學(xué)生們最為關(guān)心的話(huà)題，比較貼近學(xué)生的生活，極易于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和學(xué)習興趣；同時(shí)通過(guò)購物的對話(huà)練習使學(xué)生養成節約用錢(qián)的生活習慣，理解尊重父母，感謝母恩及提高他們的審美能力。
四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
學(xué)習運用重點(diǎn)句型和語(yǔ)法點(diǎn)：How much is this T-shirt? It is seven dollars．How much are these socks? They are two dollars．.
2.教學(xué)難點(diǎn)突破
Section A重在培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力，談?wù)撊绾卧?xún)問(wèn)服裝的價(jià)格和顏色，并學(xué)會(huì )如何購物。讓學(xué)生進(jìn)行情景操練。
五、教法和學(xué)法
1 、教法
采用任務(wù)型，面向全體，分層教學(xué)，理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方法。
2 、學(xué)法
通過(guò)自主，合作，探究的學(xué)習方法，對知識的反復應用，親身體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，品味人生，提高道德修養。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）、第一教學(xué)環(huán)節：情景創(chuàng )設。導入新課
教師利用多媒體出示服裝圖片(帖有價(jià)格標簽)進(jìn)行關(guān)于服裝方面名詞的學(xué)習以及如何詢(xún)問(wèn)服裝的價(jià)格并作出回答。
設計意圖：利用多媒體圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)。
（二）、第二教學(xué)環(huán)節：師生互動(dòng)，合作交流，學(xué)習探究
1.利用多媒體出示服裝圖片(帖有價(jià)格標簽)，讓學(xué)生合作進(jìn)行對話(huà)練習。
設計意圖：運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，可以達到面向全體的教學(xué)目的，同時(shí)增強學(xué)生合作意識。增深學(xué)生之間的友誼。
2. 讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)自己所穿的衣服的價(jià)格。
設計意圖：其目的是讓學(xué)生知道學(xué)以致用的道理，同時(shí)還要對學(xué)生進(jìn)行美育教育，使其認識到什么才是我們追求的人生目標。
3. 多媒體出示美元讓學(xué)生說(shuō)出人民幣與美元的匯率關(guān)系
設計意圖：通過(guò)他們所了解的匯率的變化，增強民族自豪感，同時(shí)提醒學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，增強學(xué)生的責任感。
4. 利用多媒體對事物進(jìn)行顏色與大小方面的說(shuō)明，讓學(xué)生進(jìn)行自己所需商品價(jià)格的問(wèn)答活動(dòng)。
設計意圖：解決現實(shí)生活中物品多樣化的矛盾，使課堂教學(xué)更具有真實(shí)性，更能讓學(xué)生體會(huì )到要學(xué)以致用的道理。
5. 模擬現實(shí)，利用多媒體展示真實(shí)的購物的場(chǎng)景。完成3a部分書(shū)面表達的教學(xué)任務(wù)景。
設計意圖：為學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺，同時(shí)也達到分層教學(xué)的目的。
6. 利用多媒體展示諺語(yǔ)。
設計意圖：使學(xué)生養成節約用錢(qián)的生活習慣，并學(xué)會(huì )理解尊重父母，感謝母恩，珍惜我們所擁有生活。
（三）、第三教學(xué)環(huán)節：鞏固提高
1.利用多媒體展示la部分的插圖
設計意圖：鞏固所學(xué)的基礎知識。讓知識再現。
2.出示1b聽(tīng)力部分的圖片及錄音材料并播放錄音讓學(xué)生在圖畫(huà)中圈出所聽(tīng)到的服裝，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。
設計意圖：提高聽(tīng)力能力，同時(shí)也是對所學(xué)知識的變相復習。
3. 出示2a部分的圖片及錄音材料并播放錄音學(xué)生在圖畫(huà)中圈出所聽(tīng)到的服裝. 完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。
設計意圖：提高聽(tīng)力能力，鞏固所學(xué)詞匯和句型。
4. 重新播放2a部分的錄音，要求學(xué)生根據所聽(tīng)到的內容填寫(xiě)價(jià)格標簽，完成2b部分中的聽(tīng)力訓練任務(wù)
設計意圖：鞏固并掌握how much問(wèn)句的構成和應答。
（四）、第四教學(xué)環(huán)節：練習
借助多媒體展示一些練習題，習題的設置遵循由易到難。
設計意圖：讓學(xué)生當堂鞏固并掌握所學(xué)知識，讓不同的學(xué)生體會(huì )成功的喜悅。
（五）、課堂小結
本課采用自主，合作的學(xué)習策略，利用多媒體課件，談?wù)摲b并學(xué)習詢(xún)問(wèn)服裝的價(jià)格與顏色，學(xué)會(huì )如何購物，本課重在對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力的訓練。
（六）、布置作業(yè)
作業(yè)：模擬現實(shí)記錄商店里為母親購買(mǎi)禮物的情景。
設計意圖：增強實(shí)踐經(jīng)驗，最終達到英語(yǔ)的交際目的。
bag hat skirt T-shirt
socks shoes pants shorts
七、板書(shū)設計
Unit7 How much are these pants ?
How much is T-shirt ?
It is 3 dollars.
How much are these pants
They are 5 dollars.
總之，通過(guò)本節課的學(xué)習，不僅使學(xué)生掌握購物的知識，更要達到英語(yǔ)是用來(lái)交際的最終目的。同時(shí)使學(xué)生養成節約用錢(qián)的生活習慣，理解尊重父母，感謝母恩及提高他們的審美能力，最終達到教育學(xué)生的教育目的。
好了，我的說(shuō)課就到這里，有不足之處請大家指正，謝謝大家！