風(fēng)箏 閱讀答案
《風(fēng)箏》是現代文學(xué)家魯迅于 1925年寫(xiě)的一篇回憶性散文。作者首先由北京冬季天空中的風(fēng)箏聯(lián)想到故鄉早春二月時(shí)節的放風(fēng)箏開(kāi)始描寫(xiě)，流露出淡淡的鄉愁。然后自然地從風(fēng)箏想到兒時(shí)往事：作為兄長(cháng)的他對所謂沒(méi)出息的酷愛(ài)風(fēng)箏的弟弟的懲罰。成年后的作者為自己幼時(shí)的無(wú)知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿(mǎn)了內疚和自責。更令作者痛苦的是他已無(wú)法求得寬恕，因為弟弟對這件往事已漠然忘，這里照應了文章一開(kāi)頭作者見(jiàn)到風(fēng)箏時(shí)“驚異和悲哀”的情緒。這種驚異和悲哀并不僅僅在于作者內心的深刻自我反省，而在于他從弟弟的“全然忘卻”中體會(huì )到中國老百姓對封建道德奴役、家長(cháng)式的專(zhuān)制制度的不覺(jué)醒，因而倍感改造“國民性”任務(wù)之艱巨，點(diǎn)出作者心情沉重的內在原因。文章敘事與抒情緊密相聯(lián)，在敘事的基礎上，抒發(fā)了作者對冷酷現實(shí)的極端憎惡和對美好明天的憧憬。此文以白描寫(xiě)景、寫(xiě)人，舒事與感嘆、議論相結合，滲透著(zhù)一種深沉的理性精神。
風(fēng)箏
魯迅
北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。故鄉的風(fēng)箏時(shí)節，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢?四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因為我以為這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著(zhù)小嘴，呆看著(zhù)空中出神，有時(shí)至于小半日。遠處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見(jiàn)了他。他向著(zhù)大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。大方凳旁靠著(zhù)一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著(zhù)，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(cháng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著(zhù)，墮著(zhù)。
我也知道補過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著(zhù)，跑著(zhù)，笑著(zhù)。——然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì )面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節，自說(shuō)少年時(shí)代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著(zhù)說(shuō)，就像旁聽(tīng)著(zhù)別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著(zhù)。
現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著(zhù)無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
一九二五年一月二十四日。
注釋?zhuān)孩倌抢铮含F在寫(xiě)作“哪里”。②他：現在寫(xiě)作“它”。③發(fā)見(jiàn)：現在寫(xiě)作“發(fā)現”。胡蝶：現在寫(xiě)作“蝴蝶”。⑤偶而：現在寫(xiě)作“偶爾”。⑥胡涂：現在寫(xiě)作“糊涂”。
1. 請簡(jiǎn)要概括選文內容。(3分)
2. 看到“遠處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”，“我”為什么感到“驚異和悲哀”?(4分)
3. 根據要求理解下面語(yǔ)句。(3分)
(1)請找出“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”一句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并結合文段品味其中的妙處。(3分)
(2)“現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著(zhù)無(wú)可把握的悲哀。”請聯(lián)系全文從內容和結構兩個(gè)方面對這個(gè)句子進(jìn)行理解。(3分)
4、對待早年過(guò)錯，“我”的心情如此沉重。讀了選文，你從中學(xué)到了“我”什么樣的精神品質(zhì)?(2分)
參考答案：
1、(3分)回憶了小兄弟喜愛(ài)風(fēng)箏而“我”毀壞了他的風(fēng)箏(2分)以及后來(lái)“我”無(wú)法補過(guò)的事情(或“我”的自責和反思)(1分)。
2、(4分)故鄉的風(fēng)箏時(shí)節，是溫和的春二月(1分)，而北京卻在肅殺的嚴冬放起風(fēng)箏來(lái)了，所以驚異(1分);想起小時(shí)候對小兄弟“精神虐殺”的事情(1分)，想到自己對此無(wú)法不過(guò)，所以悲哀(1分)
3、(3分)
(1)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)是：伸、抓、擲、踏(1分);通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)形象地表現了“我”的憤怒和粗暴(1分);反映了“我”對小兄弟傷害之深，的確是“精神的虐殺”(1分)
(2)從內容上看，既有對美好生活的向往，也有對殘酷現實(shí)的不滿(mǎn)，反映了“我”無(wú)奈、沉重、悲哀的心情(2分)(任意答對1點(diǎn)得1分，2點(diǎn)得2分)。從結構上看，由回憶轉入現實(shí)，首尾呼應。(1分)
4、(2分)自省精神(或者自我反思、自我批評、勇于正視自己缺點(diǎn)、知錯就改等表意切合的答案均可給滿(mǎn)分)(2分)
【風(fēng)箏 閱讀答案】相關(guān)文章：
風(fēng)箏閱讀答案06-21
風(fēng)箏閱讀及答案07-10
風(fēng)箏閱讀答案11-19
風(fēng)箏閱讀答案04-13
《風(fēng)箏》閱讀答案09-24
《風(fēng)箏》（節選）閱讀答案10-15
《風(fēng)箏（節選）》閱讀及答案11-20
閱讀答案《理想的風(fēng)箏》10-04
《理想的風(fēng)箏》閱讀答案08-08