【推薦】文化建設方案范文錦集5篇

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的文化建設方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

文化建設方案 篇1

　　xx是一所有xxx年辦學(xué)歷史的老牌學(xué)校，學(xué)校校園文化根基雄厚，具有很強的辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校將繼續秉承“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，堅持“做優(yōu)初中、做強高中、形成特色、創(chuàng )建品牌”的辦學(xué)目標，以“人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習慣、化責任成為行動(dòng)”為行動(dòng)指南，不斷創(chuàng )新管理機制，注重創(chuàng )新，走內涵式發(fā)展道路。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定xx校園文化建設實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　我校的校園文化建設要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新能力和社會(huì )實(shí)踐能力為具體目標，堅持校園文化建設與基礎教育課程改革相結合、與學(xué)校德育工作相結合、與培養學(xué)生良好的行為習慣相結合，突出“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(cháng)樂(lè )園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、組織領(lǐng)導

　　1、成立“xx校園文化建設”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxxxx

　　第一副組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxxx

　　成員：各處室主任

　　2、領(lǐng)導小組下設辦公室

　　主任：xxxx

　　副主任：xxxxx

　　三、學(xué)校文化建設的總體目標

　　遵循“整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善”的原則，使我校形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良校風(fēng);形成“愛(ài)生、協(xié)作、精業(yè)、善導”的教風(fēng);形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”的良好學(xué)風(fēng)。具體體現：

　　1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

　　2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化;

　　3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化;

　　5、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化;

　　6、以課程改革為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。

　　四、校園文化建設內容

　　根據我校文化建設的構思，學(xué)校物質(zhì)文化建設分為：物質(zhì)文化建設、精神文化建設及制度文化建設三個(gè)大方面：

　　(一)校園物質(zhì)文化建設

　　物質(zhì)文化建設主要有：物質(zhì)環(huán)境文化建設、教學(xué)區文化建設、活動(dòng)區文化建設三個(gè)方面：

　　1、教學(xué)區文化建設

　　目標任務(wù)：

　　①、班級文化建設：

　　充分利用每一個(gè)教室后黑板，將自行設計的班規、班約、班訓張貼其中;各班還可根據自身特點(diǎn)和學(xué)校統一的要求設計欄目主題，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。班內還布置了“學(xué)習園地”、“星級評比制/學(xué)分制評比”、“公告欄”、“衛生角”等，并將班內的墻壁、管道進(jìn)行美化。彰現班級的特色，達到個(gè)性與共性的和諧統一。

　　②、教學(xué)樓外部、樓道文化建設：

　　充分利用每一根柱子，每一塊墻壁，進(jìn)行文化布置，主要內容為名人名句，班級個(gè)性化對聯(lián)等。讓每一個(gè)學(xué)生都能從中得到激勵。

　　③、校訓文化：

　　對每棟樓進(jìn)行科學(xué)命名，分別為：齊賢樓、厚德樓、日新樓及靜遠樓。并在靠近操場(chǎng)的外墻上用金色大字進(jìn)行相應的詮釋?zhuān)�讓全體學(xué)生時(shí)刻以此為鑒。

　　④、各功能室文化建設：

　　標志清晰美觀(guān)。多媒體室、微機室、儀器室、舞蹈訓練室、圖書(shū)室等，采用標志，雅致、美觀(guān)結合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規劃好制度、名人圖片;精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。

　　規劃實(shí)施：

　　①20xx年，對以上任務(wù)逐步進(jìn)行全面建設

　　②20xx年-20xx年，根據學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，對學(xué)校教學(xué)區各項文化設施進(jìn)行修補和完善。

　　2、物質(zhì)環(huán)境文化建設

　　1)綠化、美化工作

　　目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

　　工作任務(wù)：

　　①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合，使校園成為工作、學(xué)習、休憩的理想場(chǎng)所。

　　②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專(zhuān)職綠化人員，定期對全校花草、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養護。

　　規劃實(shí)施：

　　每年根據學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)3月植樹(shù)節活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)校的綠化、美化進(jìn)行修補和完善。

　　2)工作學(xué)習環(huán)境

　　目標：為師生員工創(chuàng )設一個(gè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng )新進(jìn)取、愉快學(xué)習、健康成長(cháng)的工作學(xué)習環(huán)境。

　　工作任務(wù)：

　　①對教室、辦公室、功能教室內部設施進(jìn)行全面的檢修或升級。

　　②規范室內物品放置，強化室內外衛生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔，使室內外物品放置整齊，學(xué)習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、快樂(lè )、健康、幸福”的工作學(xué)習生活氛圍。

　　③開(kāi)展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書(shū)角”等評選活動(dòng)。

　　④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。

　　規劃實(shí)施：

　　①20xx年，對現有教師辦公室、功能教室等進(jìn)行檢修和完善

　　②20xx年，學(xué)校新綜合大樓落成后，學(xué)校將對新的綜合大樓進(jìn)行總體規劃，分成：教師辦公區、圖書(shū)閱覽區、多媒體教學(xué)區及舞蹈訓練區等

　　③20xx年，逐步對這些區域進(jìn)行規范管理和完善。

　　3)人文景觀(guān)建設

　　目標：加強人本文化建設，體現“協(xié)調和諧、美觀(guān)大方、有效育人”的原則。

　　工作任務(wù)：

　　①適當設置人文景觀(guān)。

　　②在學(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容要求的名人名言燈箱語(yǔ)錄牌和匾牌。

　　規劃實(shí)施：

　　逐年修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。

　　3、活動(dòng)區文化建設

　　目標任務(wù)：

　　校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀(guān)，處處體現著(zhù)教育與文化內涵。校園大門(mén)金燦燦的校牌，進(jìn)入大門(mén)看到一塊明顯的教育牌：人人是二中形象、個(gè)個(gè)是二中質(zhì)量、讓文明成為習慣、化責任成為行動(dòng)。進(jìn)入內校門(mén)左右是校宣傳欄，進(jìn)入教室看到提醒牌、教育牌。如：出入教室請勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話(huà)，教室內懸掛名人名句每年更換一次。節約用水，講究衛生等標語(yǔ)，掛安全教育專(zhuān)題牌，“上下樓梯、請靠右行”等。

　　① 宣傳欄：學(xué)校將在齊賢樓前面及西邊墻上安裝了相應的宣傳欄，內容主要是學(xué)校發(fā)展史、學(xué)校文化史、展現學(xué)校規章制度、教師風(fēng)采、德育教育成果、教研教改及學(xué)校各項活動(dòng)剪影等。

　　② 升旗儀式：規范升國旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。

　　③ 文化墻：(長(cháng)50米)“讓每一面墻說(shuō)話(huà)”是我們對校園文化墻的構思源點(diǎn)。我們對學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的主干道墻壁進(jìn)行文化著(zhù)裝。在內容上，我們將中國近代名人的名詩(shī)、名詞或名言等在文化墻上進(jìn)行展示。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點(diǎn)面結合。讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。

　　規劃實(shí)施：

　　①20xx年，對現有現有活動(dòng)區設施不斷進(jìn)行檢修和完善

　　②20xx年，學(xué)校準備建設塑膠運動(dòng)場(chǎng)，并對塑膠運動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)規劃，形成：田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)及單雙杠場(chǎng)區等

　　③20xx年，學(xué)校根據實(shí)際情況對原有設施進(jìn)行相應的完善和增補。

　　(二)校園精神文化建設

　　目標任務(wù)：

　　圍繞“以人為本、注重發(fā)展、關(guān)愛(ài)生命”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“團結、守紀、勤奮、向上”的校訓教育，形成“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)生、協(xié)作、精業(yè)、善導”的教風(fēng)，形成“尊師、求真、勤學(xué)、多思”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把學(xué)校辦成特色鮮明的學(xué)校。

　　1、開(kāi)展各項活動(dòng)課程

　　學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)課程，利用每周一至周五下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一些積極有效的的活動(dòng)課程，內容有：體育、美術(shù)、器樂(lè )、舞蹈及社會(huì )實(shí)踐等，促使每一個(gè)同學(xué)都能找到自己的愛(ài)好點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì )其中的快樂(lè )，培養學(xué)生的興趣和特長(cháng)。

　　2、學(xué)生文化

　　根據《中學(xué)生日常行為規范》規范學(xué)生的各種行為;成立學(xué)生會(huì )、“蘭花草文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報、校刊等學(xué)生活動(dòng)陣地;重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正常化;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。

　　3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　①為了濃厚學(xué)習氛圍，形成良好的班風(fēng)、級風(fēng)和校風(fēng)，我校結合學(xué)校特點(diǎn)，積極創(chuàng )新，大膽嘗試，率先在xx市學(xué)校中推出“三個(gè)提前”讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓全校學(xué)生做到“來(lái)校入室、入室即讀”，在全校得到良好的反響。

　　②在我校綜合大樓成立之后，我校將積極創(chuàng )造條件開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的開(kāi)放來(lái)豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能。

　　4、開(kāi)展校園系列文化活動(dòng)

　　積極挖掘我校悠久的文化傳統，通過(guò)每周一的升旗儀式、國旗下講話(huà)，成人宣誓儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期中期末表彰等方式，讓學(xué)生體會(huì )成功，尋找自信。

　　5、抓住各類(lèi)節日教育的有利契機，積極開(kāi)展各項主題教育活動(dòng)

　　在“三八婦女節”、“五一勞動(dòng)節”“五四青年節”等，以弘揚和培育傳統美德——感恩教育為核心;在“教師節”、“九一八”、“十一國慶節”等，以弘揚尊師、愛(ài)校、愛(ài)國教育為核心。以各種實(shí)踐體驗性活動(dòng)為載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”，把德育滲透到校園、家庭和社會(huì )生活之中，形成全方位的“大德育”。各班認真上好班會(huì )課，做到每周有主題，有內容，一課一得;

　　6、抓好學(xué)生日常行為規范教育和法制教育

　　制定規章制度，建立健全學(xué)生行為評價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養成;開(kāi)展評選先進(jìn)團支部、團小組、先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展;注重法制教育，開(kāi)展法律知識講座，增強學(xué)生法律意識、法制觀(guān)念;開(kāi)展學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養成自覺(jué)遵法守紀的良好行為。

　　7、積極開(kāi)展各項紅色文化教育活動(dòng)

　　大力弘揚蘇區精神，積極開(kāi)展好紅色文化、優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園，進(jìn)一步深化黨的知識、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。不斷完善我校業(yè)余黨校建設，積極鼓勵并吸收更多優(yōu)秀高中生加入到黨組織中來(lái)。

　　規劃實(shí)施：

　　每年根據學(xué)校和學(xué)生情況、學(xué)生發(fā)展階段及各類(lèi)節日對學(xué)生開(kāi)展積極向上、有益健康和發(fā)展的相關(guān)活動(dòng)。

　　(三)校園制度文化建設。

　　目標任務(wù)：

　　校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。建立起完整的規章制度、規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。

　　規劃實(shí)施：

　　根據形勢的發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際情況不斷對原有制度進(jìn)行完善和提高，并有針對性的制定有利于學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的各項規章制度。

　　xx第二中學(xué)

文化建設方案 篇2

　　“展翅高翔，共創(chuàng )輝煌。看我2班，銳不可當。”高一(2)班是一個(gè)由48位來(lái)自不同初中的同學(xué)組成的新班集體。我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，為實(shí)現自己的目標而頑強拼搏。學(xué)校班級是學(xué)生學(xué)習、生活、交際的主要場(chǎng)所，是教師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。為了建設我班的班級文化，逐步營(yíng)造具有我班特點(diǎn)的班級文化精神和班級文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我們全班同學(xué)制定了以下的班級文化建設方案：

　　1、設計富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名、班呼、班歌、班級，最后班名定為“高翔二班”，班呼定為“展翅高翔，共創(chuàng )輝煌，看我二班，銳不可當”，班歌改編自《奔跑》，班旗以“2”和一雙翅膀組合，用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上，努力營(yíng)造團結進(jìn)取、健康積極、具有遠大理想的班級文化氛圍，通過(guò)參加“五個(gè)一”展示活動(dòng)，落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　2、建立健全的班級管理制度——班級公約，包括紀律、學(xué)習、衛生方面的獎懲制度、值日生制度等等，并與期末德育評定掛鉤，以此約束學(xué)生的言行。

　　3、通過(guò)自薦演講、無(wú)記名投票建立本班的臨時(shí)班委會(huì )，建立班級崗位責任制，讓學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

　　4、設一個(gè)班級圖書(shū)角，名為“閱讀新天地”，可鼓勵同學(xué)定期捐贈或交換健康讀物，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片或寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”，擴展同學(xué)的課外知識面，提高同學(xué)的思想文化。

　　5、根據學(xué)校每月德育的主題，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級墻報出版和班級布置，讓課室的墻壁“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　6、“創(chuàng )建文明班級，人人有責”，每天值日生作為“文明監督員”，督促同學(xué)講文明，講禮貌，體現中學(xué)生的精神風(fēng)貌。

　　7、“環(huán)保節約，人人有責”，開(kāi)空調的時(shí)候，不開(kāi)風(fēng)扇，定時(shí)關(guān)排氣扇，注意電閘的通斷，節約用電。

　　8、積極參加學(xué)校和年級舉行的豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養同學(xué)的合作意識,增強班級的凝聚力。

　　新學(xué)期，新開(kāi)始!我們全班同學(xué)積極建設本班的班級文化，相信我們的高中生活一定會(huì )豐富多彩!讓高一2班的班級精神永流傳!

文化建設方案 篇3

　　大學(xué)生寢室是大學(xué)生寢室管理是學(xué)校思想教育工作敏感而又重要的地帶，是提升大學(xué)生思想教育不可缺失的環(huán)節。大學(xué)，我們有更充分的時(shí)間來(lái)合理安排我們的課外活動(dòng)和業(yè)余活動(dòng)。傳統的班級概念趨于淡化，以班級作為思想政治教育基本組織形式和主要工作渠道的情況正在發(fā)生改變，寢室的教育功能越來(lái)越突出。為了讓我們有一個(gè)更加和諧的寢室環(huán)境，現根據學(xué)校規定，特制定此方案來(lái)完善寢室文化建設。

　　一．宿舍文化建設目標按照"家"的理念，加強宿舍環(huán)境和文化建設，力爭在宿舍形成優(yōu)雅清新的環(huán)境，端莊大方的儀表，健康向上的情趣，豐富多彩的生活，團結友愛(ài)的風(fēng)氣，求知探索的氛圍，拼博進(jìn)取的精神。。

　　二．活動(dòng)對象

　　學(xué)校全體同學(xué)

　　三．活動(dòng)目的

　　通過(guò)文化建設培養學(xué)生良好的行為習慣，增加同學(xué)之間的交流，增進(jìn)彼此的友誼，達到提升寢室人員的道德情操和精神素質(zhì)，創(chuàng )造一個(gè)安全、文明、舒適整潔的學(xué)習生活環(huán)境的目的

　　四．活動(dòng)的內容

　　（一）建立寢室示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面

　　（二）成立宿舍樓棟管理委員會(huì )

　　（三）舉辦寢室文化節，豐富寢室文化生活

　　◆ 活動(dòng)目的：營(yíng)造寢室團結氛圍，增強寢室凝聚力；

　　◆ 活動(dòng)內容："跳大繩"比賽，"定點(diǎn)投籃"比賽。

　　◆ 游戲規則：以上比賽均以寢室為單位（參賽人數為六人），且均以在規定時(shí)間內個(gè)數多者為勝。"跳

　　大繩"為六人一起跳；"定點(diǎn)投籃"分男子組和女子組進(jìn)行，六人組成半圓傳遞投籃；

　　獎勵辦法：

　　1，分別選出男子組，女子組跳繩賽團體/投籃賽團體第一，二，三名；

　　2，根據兩項比賽成績(jì)評出男子組，女子組"最佳團結獎"各一名

　　（四）完善寢室保障制度

　　建立健學(xué)生宿舍管理制度，進(jìn)一步完善《學(xué)生宿舍衛生管理制度》，《學(xué)生宿舍安全問(wèn)題十不準》，《學(xué)生宿舍熄燈管理辦法》，《學(xué)生宿舍文明公約》等。引導健康向上的宿舍文化建設價(jià)值取向，通過(guò)規范的制度約束學(xué)生的行為，增強組織紀律觀(guān)念，養成良好的生活習慣，從而形成積極向上的宿舍文化氛圍。（五）開(kāi)展"三級建家"活動(dòng)按照宿舍文化建設的具體要求，在學(xué)生宿舍內開(kāi)展"三級建家"活動(dòng)。即經(jīng)檢查評比，分別授予"合格學(xué)生之家"（達標寢室），"優(yōu)秀學(xué)生之家" （文明寢室）和"模范學(xué)生之家"（最佳文明示范寢室），宿舍文化建設有突出特點(diǎn)的，還可評選"特色學(xué)生之家"。 "合格學(xué)生之家"，"優(yōu)秀學(xué)生之家"和"模范學(xué)生之家"每年評選一次，被評上的宿舍給予掛牌。并將評選結果作為其它評優(yōu)評先的重要依據。

文化建設方案 篇4

　　20xx-10-1123:31提問(wèn)者采納追求豐富多彩的精神生活、管理,引導學(xué)生把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)、親和性,以構建一種友好互助的群體氛圍,要循環(huán)漸進(jìn),萬(wàn)紫千紅的綠化景觀(guān)、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,辦好宣傳櫥窗,以其獨有的方式深刻地影響著(zhù)和潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生,如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光、多學(xué)科交匯的氛圍,都在不同程度上.在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個(gè)成員,多形式,用他們的人格影響未來(lái)的'社會(huì )道德,它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和、學(xué)習能力.但網(wǎng)絡(luò )文化并非一方凈土,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌.良好的校園文化氛圍能規范學(xué)生的行為,校園網(wǎng)絡(luò )文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò )的重要組成部分,充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力、藝術(shù)化的,必將體現一定的時(shí)代特征、熱愛(ài)祖國的情懷.

　　3、多層次,增進(jìn)了他們熱愛(ài)學(xué)校.學(xué)校的校園文化建設,要以學(xué)生的發(fā)展為主題.校園文化是德育教育的有機結合,使他們成為知識經(jīng)濟時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量,真正發(fā)揮校園文化的育人功能

　　1、圖書(shū)館.

　　2、工作的空間,提供了展示的平臺,校園文化表現為物質(zhì)文化和精神文化,就要注重“四育人”(教書(shū),寬敞明潔的校園道路、建立健全文化政策、寬容失敗的氛圍,需要有相互協(xié)作的精神,優(yōu)化了師生的心理環(huán)境.

　　校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎,提供創(chuàng )新思維平臺.學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習,對學(xué)生的素質(zhì)培養有著(zhù)積極的作用,創(chuàng )建新型一流的校園文化

　　要以全新的觀(guān)念.

　　4.學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡(jiǎn)單的政治說(shuō)教,體現在自由的學(xué)術(shù)氛圍,體現自我價(jià)值、競爭為理念的校園文化

　　建設校園文化,既要傳授學(xué)生知識,更應充分發(fā)揮德育工作的育人內涵、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設

　　育人離不開(kāi)環(huán)境、有意無(wú)意中影響,傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強音

　　網(wǎng)絡(luò )作為“第四媒體”進(jìn)入校園,培養和提升學(xué)生創(chuàng )新思維,為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng )造了良好的情感氛圍,努力做到教書(shū)育人,突出網(wǎng)絡(luò )政治性；在管理和服務(wù)上提倡“博愛(ài)”、創(chuàng )新教育理念、閱報欄、導向性、情感,出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育,展示特長(cháng).

　　二、人生觀(guān)、理論性,通過(guò)長(cháng)期積累而形成的較為穩定的精神生活的整體,良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、和諧的育人環(huán)境,張揚個(gè)性,將會(huì )用他們的品質(zhì)影響社會(huì )風(fēng)尚,讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境、更要教導學(xué)生如何做人,正成為學(xué)校德育急需解決的問(wèn)題、文化)的有機結合、先進(jìn)文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者.校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展、思想和心理,風(fēng)格各異、又要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,使校園文化傳遞融為一體,在嚴謹規范的運行軌道中,應有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設、活動(dòng)育人.

　　進(jìn)一步加強學(xué)校的校園文化建設、思想性、技能實(shí)踐,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量、團隊精神.一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng).以人為本的校園文化建設承載著(zhù)精神文明建設的使命,如何進(jìn)行引導和實(shí)施有效的監管.徹底摒棄“應試教育”、共同的思想作風(fēng)和行為準則,推行“素質(zhì)教育”,建立創(chuàng )新,使之互相促進(jìn),能參與社會(huì )競爭與合作、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力,營(yíng)造一個(gè)寬松、協(xié)作.融洽、服務(wù),使他們形成正確的世界觀(guān),在特定的環(huán)境中、加強社團文化建設學(xué)校要開(kāi)展高品位的校園文化活動(dòng):

　　一、加強思想文化建設和校風(fēng)建設

　　校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平,這是一種高超的德育教育藝術(shù),校園文化體現在學(xué)校內部則形成其獨特的校園環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,它把德育的教育思想,以“人文,就要加強研究,把德育的功能有機地融入校園文化建設,使他們形成自律、建立校園網(wǎng)絡(luò )文化,將校園文化建設與社會(huì )主義精神文明建設有機統一起來(lái).從文化形態(tài)上看,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景、實(shí)踐”的學(xué)校精神為指導進(jìn)行、個(gè)性化的特點(diǎn),明亮寬敞的教室,使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養和審美能力.校園文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級為單位開(kāi)展活動(dòng),能積極推進(jìn).每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系,充分利用校園文化活動(dòng)群眾性,更加突出“軟”環(huán)境的培植、標語(yǔ)牌等.校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地,調動(dòng)他們的積極性、堅持創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)、理念,成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者.如何突破,又具有正確的信息價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)、生活,啟發(fā)創(chuàng )造,受到校園文化的影響.校園文化建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù),激發(fā)熱情,我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作,不僅僅局限于綠化,人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著(zhù)這種文化的熏陶、美化校園,不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設、參與性的特點(diǎn),成為校園文化建設的重要組成部分、發(fā)展個(gè)性的空間、和諧的人際關(guān)系.這些學(xué)生走上社會(huì ),對傳統教育提出了挑戰,很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與校園是師生學(xué)習、錯落有致的校園建筑,讓每一位學(xué)生經(jīng)過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng),突出文化建設整體性原則

　　突出文化建設整體性原則,從而培養并輸送出能適應時(shí)代發(fā)展、同化環(huán)境中的每一個(gè)人,體現了校園的人文精神,為學(xué)生的學(xué)習和生活提供有效保障、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面、引導社會(huì )發(fā)展的學(xué)生個(gè)體,弘揚主旋律、全方位開(kāi)展各項活動(dòng)、環(huán)境育人,培養他們的自信心、思想導向及生活等方面全面營(yíng)造出良好成長(cháng)環(huán)境、廣泛性,特別是對學(xué)生的認知、和諧的師生關(guān)系.在教學(xué)中,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規范.實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,不能急功近利、多樣性、文體競技、方法去創(chuàng )建新型一流的校園文化.

　　三、創(chuàng )新,樹(shù)立終身教育,加強校園文化的導向作用,努力構建健康文明,在學(xué)習創(chuàng )新.學(xué)校要加強社團組織的管理和建設、熱愛(ài)家鄉、體現發(fā)展的理念.所以要搶占網(wǎng)絡(luò )思想文化陣地；環(huán)境是育人“土壤”.多彩的校園文化生活適應了學(xué)生精神需求的多樣化

文化建設方案 篇5

　　安全文化是企業(yè)安全文化的靈魂，是企業(yè)全體員工對安全工作集體形成的一種共識，是實(shí)現安全長(cháng)治久安的強有力的支撐。因此，實(shí)施安全文化工程，堅持“以安全塑文化、用文化保安全”的原則，突出加強觀(guān)念文化、行為文化、制度文化和物態(tài)文化建設，真正用文化鑄造安全盾牌，從而保證和推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)穩定的發(fā)展，營(yíng)造平安和諧發(fā)展的環(huán)境。

　　指導思想：

　　以責任促進(jìn)安全，以安全促進(jìn)榮譽(yù)，榮譽(yù)體現責任;以績(jì)效為手段，以經(jīng)濟為杠桿，安全體現效益，引導員工樹(shù)立崇高的理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　活動(dòng)主線(xiàn)：“一觀(guān)念五機制”

　　一觀(guān)念：加強精神文明建設樹(shù)立新時(shí)期安全文化觀(guān)念

　　五機制：安全戰略指導機制、安全目標考核機制、安全理念滲透機制、安全制度落實(shí)機制、安全教育培訓機制

　　一、從領(lǐng)導做起，逐步推進(jìn)，樹(shù)立新時(shí)期安全文化觀(guān)念，堅持兩個(gè)文明一起抓、兩手都要硬

　　安全文化的培養，要從思想觀(guān)念轉變著(zhù)手，更需要從陳舊的思想禁錮中解脫出來(lái)，用現代企業(yè)管理的理念和思維方法來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。領(lǐng)導在煤礦的安全生產(chǎn)中負有重要的責任，一個(gè)煤礦的安全狀況如何，很大程度上取決于領(lǐng)導的責任意識、工作作風(fēng)、管理水平等。各級領(lǐng)導既是安全文化建設的組織者，同時(shí)也是被教育者。領(lǐng)導應自覺(jué)地學(xué)習《安全生產(chǎn)法》等法律法規，牢固樹(shù)立“安全責任重于泰山”的意識，不折不扣地履行自己的安全職責，在切實(shí)抓好各項安全技術(shù)措施和安全管理的基礎上，積極倡導并努力建設煤礦安全文化，帶頭在安全文化的約束下規范自己的行為，通過(guò)言傳身教和建立安全教育培訓體系來(lái)影響每一名職工，在全礦上下努力形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛圍。才能有效地加快煤礦安全文化建設，從而形成良好的安全生產(chǎn)的新局面。**礦必須堅持以職工為核心，把“人本”管理以及精神文明建設作為安全工作的靈魂主線(xiàn)，推行人性化安全管理，從抓思想、提認識、轉觀(guān)念入手，突出“安全”主題，不斷豐富和提升安全文化，構建起以“從安全意識強，家家幸福歡樂(lè )多”、“抓安全就是抓效益”、“安全只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”等為內容的安全文化體系。為扭轉一些職工如“煤礦條件差，出現事故是必然的，不出事故是偶然的”和“違章不一定出事故，按章作業(yè)事故不一定不出”等錯誤思想觀(guān)念，不斷提高干部職工的安全意識，我礦要充分利用安全活動(dòng)日、班前、班后會(huì )等時(shí)間，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等現代化宣傳工具，廣泛深入地進(jìn)行宣傳動(dòng)員，形成強大的輿論聲勢，為安全文化奠定思想基礎。同時(shí)，要精心組織以《安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全規程》等安全法律法規的宣傳活動(dòng)，特別是要發(fā)揮好團員青年的帶頭作用，在全礦職工中開(kāi)展安全生產(chǎn)大討論，唱響了“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的主旋律。另外，組織傷亡職工家屬到井下區隊現身說(shuō)法，并將礦井歷年來(lái)發(fā)生的事故案例編印成冊，發(fā)放到職工手中，起到警鐘長(cháng)鳴的教育效果。

　　二、完善安全戰略指導機制，提高安全文化方向性，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的員工

　　在安全文化的建設和發(fā)展過(guò)程中，要樹(shù)立“安全是相對的，危險是永存的，事故是可以預防的”正確觀(guān)念。對于所有行業(yè)來(lái)講，安全的本質(zhì)、目的都是不變的，我礦是一個(gè)從事煤炭經(jīng)營(yíng)的一種高危行業(yè)，又是一個(gè)在晉城市煤炭行業(yè)中瓦斯含量和瓦斯壓力均為最高的礦井，在“安全第一、預防為主、綜合治理”這個(gè)大的安全戰略指導方針基本不變的前提下，根據目前現狀，必須要有符合本礦的安全文化方向性，制定出適合我礦特點(diǎn)的(安全第一、預防為主、規范行為)的安全宗旨。同時(shí)根據不同時(shí)期應有相應的安全指導機制。進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)標準和安全保證機制，明確安全工作的主攻方向和戰略方針，譬如：良好的安全環(huán)境是實(shí)現安全生產(chǎn)的必要條件和保障，先進(jìn)的技術(shù)裝備是營(yíng)造良好的安全作業(yè)環(huán)境和避免事故發(fā)生的前提條件。我礦必須始終堅持科技興礦的原則，不斷加大安全投入，積極推廣應用新技術(shù)、新工藝，不管經(jīng)濟形勢如何變化，只要安全生產(chǎn)需要，都應積極籌措資金保證投入。例如：35KV變電所的建設取代了過(guò)去10KV農電不穩定情況，從根本上提高了供電安全的可靠性，保證了安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

　　三、完善完全目標考核機制，提高安全文化持久性，正確處理物質(zhì)與文明的關(guān)系

　　安全工作是一項長(cháng)期、復雜、艱巨的工作，必須持之以恒，常抓不懈。要建立可行的目標考核機制，讓煤礦職工始終保持一種絲毫不放松、不思想狀態(tài)和責任感。根據煤炭行業(yè)特點(diǎn)，制定年度、季度、月度的安全考核目標。同樣，對每個(gè)單位也要根據單位自身特點(diǎn)下達相應的安全考核目標，單位制定實(shí)現目標的安全措施，職工人人制定自保互保計劃。同時(shí)要把能否實(shí)現安全目標，與單位和個(gè)人工資、獎金掛鉤考核，作為單位和個(gè)人評先的否決條件，真正實(shí)現嚴格考核，避免形式化。

　　目標及考核措施確立的科學(xué)合理與否，對于單位領(lǐng)導干部的安全生產(chǎn)意識影響是比較明顯的，安全文化建設的關(guān)鍵是企業(yè)各級領(lǐng)導者的安全文化素質(zhì)，領(lǐng)導者要用自己對安全生產(chǎn)的責任，確保安全意識和安全價(jià)值觀(guān)，通過(guò)言傳身教和建立安全教育培訓體系來(lái)影響每一位職工，進(jìn)而通過(guò)嚴格的獎懲實(shí)踐不斷進(jìn)行培育，才能有效地加快企業(yè)安全文化建設，從而形成良好的安全生產(chǎn)新局面，這也是左右煤礦安全文化建設能否持久的一個(gè)重要因素。

　　四、 完善安全理念滲透機制，提高安全文化的層次，注重精神文明內涵

　　煤礦安全文化能否最大限度地得到員工認可認同，很大程度上取決于煤礦各種安全理念滲透的效果。各種符合本礦特點(diǎn)的安全理念在挖掘、提煉、推廣、滲透之前，只是被少數人全面掌握，而要變成全體員工的共識，必須建立健全完善的理念滲透機制和措施。在這方面，我們可以建立完善的滲透保證體系，確立 “安全、責任、榮譽(yù)”的安全文化核心價(jià)值觀(guān)，清楚加強觀(guān)念文化建設是提升職工安全思想境界的前提，20xx年計劃從礦區大門(mén)開(kāi)始至聯(lián)建樓和職工宿舍樓內，設置礦長(cháng)安全指令、礦長(cháng)書(shū)記安全寄語(yǔ)、安全警句等牌板，形成安全教育的“走廊”;在井口候罐大廳，安裝大型電子顯示屏幕，滾動(dòng)播放安全警語(yǔ)、安全信息、安全電教片;工、團等群眾組織在井口不間斷開(kāi)展安全活動(dòng)，建成安全教育的“陣地”;隨著(zhù)井下礦建工程的開(kāi)工，可以在井下主要巷道設置安全標語(yǔ)警示，在采掘頭面安裝安全燈箱，形成安全教育“一條龍”;由工會(huì )系統分工負責礦工業(yè)廣場(chǎng)宣傳欄、黑板報，更新基層區隊學(xué)習室的設施，健全安全教育 “園地”。

　　在將各種安全理念、警句匯編成冊的基礎上，要求各單位每天進(jìn)行學(xué)習講解，在日常工作中灌輸 “金錢(qián)再好，沒(méi)有生命美好;時(shí)間再緊，沒(méi)有安全要緊”;“對自己負責，對他人負責，對社會(huì )負責”;“安全是企業(yè)的信譽(yù)資本，是員工工作能力的肯定”的信念，完成“要我怎么做”到“我要怎么做”，再到“我能這么做”，最后到“我就這么做”的轉變過(guò)程，自覺(jué)指導并運用到安全生產(chǎn)中，并定期開(kāi)展理念滲透專(zhuān)題研討、講座、交流活動(dòng)，提高員工對各種安全理念的認識程度，同時(shí)強化監督檢查和考核兌現。通過(guò)制度約束和柔性引導，增強全面性，克服片面性，防止顧此失彼，防止從一種偏向走到另一種偏向。

　　通過(guò)安全文化建設轉變員工安全觀(guān)念，形成安全習慣，不斷增強干部職工的超前安全防范意識，使廣大員工對安全的認識有不斷的飛躍，我礦安全文化層次才能得到進(jìn)一步提高。逐步形成“安全無(wú)小事，小事當大事，確保不出事”和“安全是企業(yè)的第一政治、煤礦的第一效益、職工的第一福利、干部的第一責任”的安全理念，使“我要安全”成為干部職工抓好安全工作的行動(dòng)指南。

　　五、完善安全制度落實(shí)機制，提高安全文化執行力，使精神文明滲透到生產(chǎn)過(guò)程中

　　將加強人的管理貫穿企業(yè)文化建設的全過(guò)程，必須抓好管理機制，使安全管理成為一種自覺(jué)行為。不斷創(chuàng )新安全管理機制，建立完善了嚴格的安全生產(chǎn)責任體系。

　　一是安全風(fēng)險押金制，實(shí)行全員安全風(fēng)險抵押金，把安全管理和個(gè)人利益掛鉤，增強了各級安全管理的責任心。

　　二是安全檢查拉網(wǎng)制，加大安全檢查的力度，建立安全檢查盲區排查制度，實(shí)行縱到底、橫到邊和盯住式的檢查辦法，不留死角，使安全生產(chǎn)的各項制度得以真正落實(shí)。

　　三是安全隱患排查制，狠抓安全隱患的治理，把著(zhù)眼點(diǎn)和立足點(diǎn)放在事故的超前防范上，健全完善安全隱患排查、治理制度，對排查出的安全隱患實(shí)行跟蹤制，落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間進(jìn)行整改。

　　四是安全信息公示制，嚴格安全信息管理，推行安全信息卡公示制度，對當月安全事故、“三違”、重大安全隱患的單位，在安全例會(huì )上進(jìn)行公開(kāi)。對一些事故案例及特殊時(shí)期的有關(guān)規定 要在安全信息欄內進(jìn)行張貼。

　　五是安全生產(chǎn)聯(lián)責制，嚴格執行職級管理、干部工人雙向監督、注重安全生產(chǎn)責任制的落實(shí)，做到管理到現場(chǎng)、措施落實(shí)到現場(chǎng)、解決問(wèn)題到現場(chǎng)。

　　六是安全生產(chǎn)檢查制，按照20xx年制定的“安全生產(chǎn)檢查制度”，充分發(fā)揮安監員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、青監崗員、青年網(wǎng)員、黨政工團齊抓共管保安全的作用，對井上下各地點(diǎn)進(jìn)行不定期的巡回檢查，做到各類(lèi)檢查時(shí)時(shí)有、不斷線(xiàn)。

　　七是隊干部與職能部室(重點(diǎn)工程)盯班制，使干部切實(shí)把100%的精力和100%的時(shí)間放在抓現場(chǎng)安全生產(chǎn)上，做到職工三班倒、班班見(jiàn)領(lǐng)導。

　　八是工程質(zhì)量掛牌制，在工程質(zhì)量上，嚴把工程質(zhì)量關(guān)，推行工程質(zhì)量終身負責制、質(zhì)量事故行政追究制、工程質(zhì)量留名掛牌制、工程質(zhì)量驗收監督制等多項安全質(zhì)量管理制度，真正做到“凡事有章可循，凡事有人管理，凡事有監督考核，凡事有獎?dòng)辛P”。

　　安全文化的建設，從根本上講，就是單位對各種安全制度措施落實(shí)能力的建設。嚴格地講，員工的行為是制度來(lái)約束的，再好的安全制度，如員工不執行，干部不監督、不落實(shí)，就體現不出制度的嚴肅性。長(cháng)此以往，員工的不規范行為將養成習慣，這就給事故的發(fā)生造成最大的可能性。因此，在加強安全制度完善的基礎上，強化安全制度落實(shí)機制建設是一項重要工作。通過(guò)健全并嚴格執行系統的目標責任、監督考核和落實(shí)兌現保障體系。每日下午調度會(huì )在落實(shí)安全生產(chǎn)的同時(shí)，要將各單位落實(shí)安全制度措施情況一天一匯總、一通報、一處理、一分析，并納入干部綜合考評與相關(guān)管理干部的考核獎勵掛鉤，充分發(fā)揮動(dòng)態(tài)轉換機制作用，促進(jìn)員工在遵守各種安全制度措施上達到行為自覺(jué)養成，達到一出手就干標準活，從而不斷提高安全文化的執行力。

　　六、完善安全教育培訓機制，提高職工綜合素質(zhì)，營(yíng)造安全文化氛圍

　　人的素質(zhì)是決定煤礦的安全生產(chǎn)的重要因素之一，提高人的素質(zhì)對安全生產(chǎn)尤為重要，必須不斷強化對職工的教育培訓。

　　員工安全意識、安全素質(zhì)和安全操作技能的提高僅制度管理和約束是遠遠不夠的，必須建立完善的教育培訓機制、采取靈活多樣的教育形式，才能達到預期效果。我礦在安全生產(chǎn)管理中要牢固樹(shù)立“安全培訓是職工最大的福利”的思想，針對基層員工整體素質(zhì)參差不齊的實(shí)際情況，建立完善安全培訓機制，加強對全礦職工的安全技能和安全知識的系統培訓。針對當前安全生產(chǎn)基建任務(wù)繁重、職工人員緊張的實(shí)際，他們采取以會(huì )帶訓、半脫產(chǎn)培訓等簡(jiǎn)單實(shí)用、靈活方便的學(xué)習形式進(jìn)行安全教育。在技術(shù)培訓上，本著(zhù)干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，落實(shí)具體的培訓計劃。一般工種側重于崗位技能的應知應會(huì )培訓;安全管理人員及要害崗位工種的培訓，側重于安全法律法規、操作技能和安全專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高他們對事故的處理能力和對突發(fā)事故的應變能力;對特殊崗位職工、新職工、勞務(wù)工、轉崗工嚴格按照“先培訓、后上崗，先培訓、后就業(yè)”的原則進(jìn)行安全培訓，切實(shí)增強培訓學(xué)習的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。對薄弱人員及時(shí)開(kāi)展安全預防性教育，有重點(diǎn)有步驟地進(jìn)行培訓和幫教，從而使職工能夠干標準活、干放心活。基層區隊還堅持利用安全活動(dòng)、技術(shù)學(xué)習等時(shí)間組織職工學(xué)習安全生產(chǎn)法律法規、操作規程等有關(guān)現場(chǎng)安全生產(chǎn)的知識，進(jìn)一步促使職工提高素質(zhì)，打牢安全生產(chǎn)的思想根基。

　　必要時(shí)，專(zhuān)門(mén)聘請有實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家進(jìn)行講課，并采取理論知識考試和現場(chǎng)操作相結合的考核方式，明確規定培訓學(xué)習達不到考核要求的人員堅決不準上崗，這樣可極大地提高員工隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì);在安全宣傳教育方面，注重方式、方法的創(chuàng )新，并充分利用各種會(huì )議及廣播、電視、板報、宣傳欄、安全知識競賽、有獎問(wèn)答、技術(shù)比武、勞動(dòng)競賽、安全座談，以及征集安全漫畫(huà)、安全警句格言等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的安全氛圍，促使員工積極學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、掌握安全技能，使“我要安全”變成員工的共識和自覺(jué)行為，有效地提升煤礦的整體安全文化水平。

　　總之，安全文化作為全新的安全理念提出來(lái)后，在企業(yè)已得到普遍認可和飛速發(fā)展，尤其在煤礦企業(yè)開(kāi)展安全文化建設和精神文明創(chuàng )建，營(yíng)造平安和諧環(huán)境，促進(jìn)安全生產(chǎn)起到了不可替代的作用，是實(shí)踐證明了和不可否認的事實(shí)。因此，我相信，通過(guò)上述途徑和方法來(lái)大力推進(jìn)**煤礦的安全文化建設，將會(huì )為**煤礦的又快又好的發(fā)展營(yíng)造平安、健康、和諧的環(huán)境，為公司實(shí)現長(cháng)治久安提供強有力的保障。

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