多彩的窗戶教學反思
教學前反思的內(nèi)容包含反思確定內(nèi)容、階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機、教學模式和教學策略。下面是小編整理的關于多彩的窗戶教學反思，歡迎閱讀參考。
在本課的教學設計中我力求從生活與興趣入手。
在導入中我首先以談話的方式進入課堂，談話的內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗相關，接著展示學生未見過的彩色玻璃窗，以新激趣，因為興趣是最好的老師，是學生探求知識、發(fā)展思維的巨大動力。在學生迫切想了解新知識的基礎上，再講述彩色玻璃窗的的起源及有關知識，教學效果較好。
在新授中，通過欣賞圖片，讓學生自主思考并發(fā)現(xiàn)彩色玻璃窗的特點，這充分展示了學生敏銳的觀察力；學生在制作彩色玻璃窗過程中，自主探索，做出了各色奇特的作品，鍛煉了學生豐富的想象力和超強的創(chuàng)新力。
在整個教學過程中，我運用了小組交流，共同研討，生生互評的'學習方式，在自主、合作、探究這種新的學習方式中增強了學生學習的興趣。在示范過程中，我運用了師生合作的方式，共達目標，讓學生了解合作的好處，從而增強了學生的合作意識。
通過本課教學，學生不光在技能上學會了如何制作彩色玻璃窗，并且了解了其文化藝術，
這也就符合了新課程標準中提到的教師不僅要讓學生學會美術技能，還要讓他們接受文化知識，因此本課教學中的知識目標和技能目標完全達到。在課堂中，我給學生展示國外教堂
彩色圖片和學生作品，讓他們感受各種彩色玻璃窗的特色，然后在評價中讓學生互評，提高他們的審美能力，從而達到新課程中的情感目標。
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