《在家里》教學(xué)反思范文

　　《在家里》是一篇識字課文。由一幅插圖、一組詞語和一篇短文組成。詞語為圖中事物的名稱，多為家庭陳設(shè)、用品。短文說晚上爸爸看報(bào)、媽媽看電視時(shí)，“我”給他們送上水果。我是一個(gè)尊敬長輩、會做事的好孩子。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫字，難點(diǎn)是認(rèn)記8個(gè)帶新偏旁的生字。

　　我認(rèn)為教學(xué)本課應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

　　一、充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備，發(fā)揮學(xué)生識字的主動性。

　　例如識字，可先出示詞語的拼音，讓學(xué)生利用已有的拼讀知識認(rèn)讀。這樣，既發(fā)揮了漢語拼音幫助識字的`作用，把漢語拼音和識字有機(jī)結(jié)合在一起，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。再讓學(xué)生根據(jù)認(rèn)讀的音節(jié)找生字，激活了學(xué)生原有的知識儲備，也鼓勵(lì)了會認(rèn)字的小朋友，對他們的學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的促進(jìn)。然后出示掛圖，認(rèn)物帖字。鼓勵(lì)大多數(shù)孩子主動認(rèn)字，初步體會成功的愉悅。同時(shí)，也是一種游戲。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，注重在語言環(huán)境中識字。

　　運(yùn)用多媒體制作直觀、形象的動畫，在讀文之前可先看圖說話，再借助拼音讀文。讓學(xué)生在充分發(fā)揮想象、充分說的基礎(chǔ)上，再去讀文，感受短文的內(nèi)涵。學(xué)生自己讀文，學(xué)習(xí)生字。在讀通、讀熟的基礎(chǔ)上可加上動作表演朗讀。在識字過程中可讓學(xué)生自己說說怎樣記住生字，并讓學(xué)生借助熟字、熟偏旁記憶、學(xué)習(xí)生字。可采取游戲，找朋友的方法，也可制作成左右兩部分相拼的教具，讓學(xué)生動手操作、實(shí)踐，加強(qiáng)記憶。

　　在寫字教學(xué)中也可充分發(fā)揮多媒體演示的直觀作用、還要發(fā)揮教師的示范作用，讓學(xué)生整體認(rèn)記每個(gè)字在田字格中的位置和筆順，感受字的間架結(jié)構(gòu)，給足學(xué)生寫好字的時(shí)間。

　　三、 注重每個(gè)孩子的發(fā)展，充分發(fā)揮課堂實(shí)效。

　　在說一說這一環(huán)節(jié)中，教師可在課前有意識的布置每個(gè)學(xué)生在家做一件有意義的事，課堂上學(xué)生才會有切身的感受，才會充分的展開說。在訓(xùn)練說話的同時(shí)，教師要有機(jī)滲透“讓學(xué)生學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子的”思想，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生，并提出一定的要求。

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