人教版六年級《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》的數(shù)學(xué)教學(xué)反思
《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元中的第一課時內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)過整數(shù)、小數(shù)，特別是分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用題的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)的概念，是這部分內(nèi)容教學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，才能正確地運用它解決實際問題。
由于百分?jǐn)?shù)的概念是比較抽象的，學(xué)生不易理解它的本質(zhì)屬性。而學(xué)好百分?jǐn)?shù)的意義，是學(xué)生學(xué)好百分?jǐn)?shù)知識的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。因此為了便于學(xué)生理解和掌握，教學(xué)中我立足把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)置于生活背景之中，讓學(xué)生真正體驗生活中的數(shù)學(xué)。
1、課前要求學(xué)生收集、查找生活中的“百分?jǐn)?shù)”的`例子，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，
2、在突破難點上，就是讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別時，讓學(xué)生說說哪些數(shù)能改寫成百分?jǐn)?shù)的形式。通過練習(xí)，探究辨析，討論總結(jié)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的不同。由學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情境導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣，帶著好奇的心態(tài)進(jìn)入學(xué)境。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊.
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