《永恒的中華民族精神》教學設計

　　1．教學內(nèi)容：

　　⑴本課時內(nèi)容為普通高中課程標準實驗教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三單元第七課第一課時的內(nèi)容。

　　⑵本課時主要闡述了中華民族精神與中華文化的關系, 中華民族精神的重要性 ，尤其重點闡述了中華民族精神的基本內(nèi)涵 。

　　2．學生分析：

　　⑴學生在通過學習第六課，看到中華文化源遠流長、博大精深，它的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。進一步深入理解以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

　　⑵這一課時需要學生具有一定的抽象思維能力，能透過我們豐富多彩的文化現(xiàn)象進一步探究其內(nèi)在的本質，這對學生來說具有一定的學習難度，需要學生從形象思維能力向抽象思維能力的提高，提高分析文化的水平，具有正確看待文化的本領。

　　3．設計思想：

　　⑴依據(jù)新課標，引導學生學會學習，學會在生活中學習。從校園文化生活資源入手，圍繞“紀念紅軍長征勝利70周年”這一時事，通過“創(chuàng)設情境---問題設置---學生合作探究”的'方式學習知識，強調(diào)以“學生為主體，教師為主導”，充分調(diào)動學生的參與熱情，通過多媒體展示圖片與播放視頻資料設問題引導學生思考與討論，通過學生朗誦或合唱引導學生進行情景體驗，從而在合作探究中生成知識。

　　⑵學習方法主要為合作討論法、主動學習法、活動參與法等。

　　4．教學目標

　　⑴知識與技能：

　　①知識目標：中華民族精神的巨大作用；中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心。

　　②能力目標：從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量；善于結合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民長期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量。

　　⑵過程與方法：

　　①圍繞“紀念紅軍長征勝利70周年”這一時事，通過“創(chuàng)設情境---問題設置---學生合作探究”的方式學習知識。

　　②學習方法主要為合作討論法、主動學習法、活動參與法等。

　　③教學方法主要是設疑法、創(chuàng)設情境法、引導總結法等。

　　⑶情感態(tài)度與價值觀：

　　①增強對民族精神的認同感；

　　②認同愛好和平、團結統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進取的精神。

　　5．教學的重點和難點：

　　中華民族精神的內(nèi)涵與核心內(nèi)容

　　6．教學過程