iuüyw教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)會 i、u、ü 三個單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
�。病W(xué)會正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時上面的小圓點(diǎn)不寫。
�。�、會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。
�。�、學(xué)會聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
５、會正確讀出 yi、wu、yu 的四聲。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
�。薄W(xué)會 i、u、ü 三個單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
�。病W(xué)會正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。知道上標(biāo)調(diào)時上面的小圓點(diǎn)不寫。
�。场谒木�格內(nèi)正確抄寫三個單韻母和兩個聲母。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
�。�、認(rèn)讀單韻母。
�。�、四聲練習(xí)。
�。�、交待本課時的目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí) i、u、ü
１、看圖說說他們在干什么？
�。�、發(fā)音──練讀──字形──四聲（語言環(huán)境）提示：i帶上帽子之后又什么變化？──鞏固
�。场⒆⒁庖粋�四聲以后的.小鞏固。學(xué)完三個以后的鞏固相結(jié)合。
三、正確抄寫
�。�、指導(dǎo)學(xué)生看書。
２、指名板演──評價(jià)──得出方法──臨寫。
四、過關(guān)
按順序讀。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
�。�、學(xué)會聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
�。病⒄_抄寫兩個聲母。
３、較熟練地讀出 i、u、ü 以及四聲。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
�。�、認(rèn)讀單韻母 i、u、ü 以及四聲。（多種形式）
二、學(xué)習(xí)聲母以及整體認(rèn)讀音節(jié)
�。�、從 i 的音的長短中引出聲母 y。
２、從 u 的音的長短中引出聲母 w。
�。场⒕毩�(xí)發(fā)音：注意區(qū)別單韻母以及聲母的音的長短。
４、鞏固：i u ü y w
三、正確抄寫聲母 y w
四、過關(guān)
i、u、ü 以及四聲。
第三課時
教學(xué)目標(biāo)
１、會正確讀出 yi、wu、yu 的四聲。
�。�、認(rèn)讀 wu、ya 、yu 三個音節(jié)。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
�。薄⒘鶄�單韻母以及四聲。
２、聲母 y、w。
二、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)
從 i、u、ü 引入。
比一比：iyi 知道整體認(rèn)讀音節(jié)。──讀一讀──四聲練習(xí)
衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨媽、移動、已經(jīng)、以后、可以、一分錢、一起、一同
uwu：比一比說一說──讀一讀──四聲練習(xí)。
üyu：比一比說一說──讀一讀──四聲練習(xí)。
三、鞏固練習(xí)
１、認(rèn)讀
２、闖關(guān)（對不對？請你趕快坐上位）
�。�、連一連。
四、看圖
認(rèn)識音節(jié) wu、ya 、yu 三個音節(jié)。
五、課堂小節(jié)
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