《G k h》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教案內(nèi)容：
教學(xué)要求
1 學(xué)會(huì)ɡｋｈ3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2 能正確拼讀方框內(nèi)ɡｋｈ與單韻母組成的6個(gè)音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1 抽讀字母卡ｄｔｎ｜ｇｋｈａｕｅ。
2 猜字謎：小雞出殼是什么字？荷花出水是什么字？鴿子頭型是什么字？
二、授新課
1 教學(xué)音節(jié)拼讀。
（1）出示：
（2）學(xué)生自由拼讀。
（3）指名檢查拼讀情況。
（4）出示：ɡｅ ｋｅ ｈｅ
ɡｕ ｋｕ ｈｕ
（5）齊讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀
（6）按順序讀，倒過(guò)來(lái)讀，打亂讀。
2 看圖讀拼音
（1）學(xué)習(xí)雙拼音詞
①圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么？（圖上畫(huà)了一個(gè)小朋友，他正在打鼓。）
②出示:ɡ-ｕ---ɡｕ
練習(xí)拼讀、直呼指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第三聲。
領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)。
③出示：ｄａ ɡｕ
指名拼讀。告訴學(xué)生：兩個(gè)第三聲連在一起時(shí)，第一個(gè)音節(jié)改讀二聲。
領(lǐng)讀、比賽讀。
④出示：ｈ——ｅ——ｈｅ
學(xué)生自由練習(xí)拼讀。
引導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。
（2）學(xué)習(xí)單音節(jié)詞。
①出示另外三幅圖，指名說(shuō)說(shuō)圖意。
（圖一：一只鴿子著橄欖枝。
圖二：一只老虎在尋找食物。
圖三：兩只仙鶴在玩耍。）
②將ɡｕｈｕ ｈｅ三張卡片發(fā)給三個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們把音節(jié)貼到相應(yīng)的`圖上方。/article/
看圖練習(xí)拼讀、直呼指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第三聲。
領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)。
三、鞏固練習(xí)
1 抽讀字母卡片：ɡｋｈｎｐ
請(qǐng)小朋友拿出已教過(guò)的字母卡片,學(xué)生在桌上擺ｔｕ。（擺好后同桌檢查）
1 練讀課文
2 抄寫(xiě)方框里的音節(jié)
3 讀繞口令：
小花鼓
一面小花鼓，鼓上畫(huà)老虎，
小棰敲破了鼓，媽媽用布補(bǔ)，
不知是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎。
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