二年級(jí)風(fēng)娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好處和傻氣。
2、懂得“做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好處和傻氣。
三、教具
教學(xué)掛圖
四、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)字、詞。
1、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。
2、口頭組詞。
3、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
（二）朗讀感悟，深入理解課文內(nèi)容。
1、看圖：風(fēng)娃娃來(lái)到了哪里？他在干什么？找出課文中相應(yīng)的自然段讀一讀。
2、質(zhì)疑：讓學(xué)生提出不懂的'地方，先同桌互相解答，解決不了的提出來(lái)在全班討論。
3、學(xué)生自由匯報(bào)，教師予以歸納、板書(shū)。
田野 吹風(fēng)車
河邊 吹船帆
風(fēng)娃娃來(lái)到 廣場(chǎng) 吹風(fēng)箏
吹衣服
四處 吹小樹(shù)
4、再自由讀課文，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃做的這些有什么結(jié)果，哪些讓人高興，哪些讓人傷心？
5、學(xué)生自由匯報(bào)，教師板書(shū)。
吹風(fēng)車—秧苗笑
高興
吹船帆—纖夫笑
吹風(fēng)箏—孩子傷心
吹衣服—人們傷心 責(zé)怪風(fēng)
吹小樹(shù)—小樹(shù)傷心
6、學(xué)生自由選讀課文，完成練習(xí)。
（1）、風(fēng)娃娃在吹風(fēng)車、吹船帆，他是幫助別人，所以大家感謝他。
（2）、風(fēng)娃娃還做了什么事，這些事是吹風(fēng)箏、吹衣服、吹小樹(shù)，讓人們十分傷心。
7、你能說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁床桓兄x他，反而責(zé)怪他呢？
（因?yàn)轱L(fēng)娃娃不看情況，幫了倒忙，給人添了麻煩，所以大家討厭他。）
8、有感情地朗讀全文。
三、課后延伸。
1、聯(lián)系實(shí)際談助人為樂(lè)。
2、用一小段話把它寫(xiě)下來(lái)，讀給爸、媽或同學(xué)聽(tīng)。
四、布置作業(yè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
田野 吹風(fēng)車
高興
河邊 吹船帆 幫助人光有力氣
風(fēng)娃娃 廣場(chǎng) 吹風(fēng)箏 還不行
吹衣服 傷心
四處 吹小樹(shù)
【二年級(jí)風(fēng)娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《風(fēng)娃娃》的教學(xué)設(shè)計(jì)07-11
風(fēng)娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)07-11
《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)07-11
《風(fēng)娃娃》 教學(xué)設(shè)計(jì)02-05
風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)06-30
《風(fēng)娃娃》 教學(xué)設(shè)計(jì)01-18
風(fēng)娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
《風(fēng)娃娃》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)06-26