小學(xué)課文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、能或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。
2、能有感情地朗讀課文，按事情發(fā)展順序給課文分段，能讀懂本文。
3、深刻明白要信守諾言這一道理。
教學(xué)流程
第一教時(shí)
一、教時(shí)目標(biāo)
學(xué)會(huì)生字詞，能按事情發(fā)展順序給課文分段，明白要信守諾言這一道理。
二、教學(xué)過程
1、揭題引入：
讀了課題，你有什么疑問?
2、初讀課文，要求把文章讀正確，聯(lián)系上下文理解不明白的詞，對(duì)于剛才的疑問多讀幾遍。
3、課文按什么順序?qū)懙?哪幾個(gè)自然段是寫去年的事?理由是什么?試著分段。
4、深入閱讀課文：
（1） 帶著課后習(xí)題1的'問題細(xì)讀課文。
（2） 請(qǐng)學(xué)生說說自己能解決哪些問題，討論后完成口頭填空聯(lián)練習(xí)：
鳥兒到南方去之前答應(yīng)為樹 。春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)
現(xiàn) 。鳥兒在火柴點(diǎn)燃的燈火前 ，因?yàn)樗?。
5、體會(huì)課文情感：
（1） 課文最后一段中鳥兒唱歌時(shí)，前后兩次盯著燈火看了一會(huì)兒，它在想什么?
�。�2） 樹被伐木人砍倒前，會(huì)對(duì)伐木人說些什么?
6、朗讀指導(dǎo)：
（1） 你喜歡課文中的鳥兒?jiǎn)?為什么?
�。�2） 把你最受感動(dòng)的句子找出來有感情地讀給大家聽，再說說選擇這一句的理由。
7、總結(jié)并布置作業(yè)：
收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事，寓言、事例等。
第二教時(shí)
開一個(gè)故事介紹會(huì)：
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
2、四人小組內(nèi)自由介紹故事內(nèi)容，相互評(píng)議。
3、請(qǐng)學(xué)生自愿向全班同學(xué)介紹故事內(nèi)容，然后集體評(píng)議。
【小學(xué)課文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)04-27
人教版《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)09-25
《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)【薦】11-25
小學(xué)語文研討課《去年樹》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選16篇）07-09
《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選15篇）07-13
《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)精選15篇04-22