《宇宙暢想》的教學設計
教學目標
科學探究
1．能發(fā)揮想象，繪制一幅開發(fā)月球的藍圖。
2．能設計探尋外星人是否存在的研究方案，并展開學生自己的研究活動。
情感、態(tài)度與價值觀
能對自己感興趣的問題在已有資料的基礎上進行大膽地想象。
科學知識
1．了解我國的探月工程。
2．了解人類探尋外星人的有關活動。
教學準備
有關我國探月工程和人類探尋外星人活動的資料等。
一．教學導入
1．講述嫦娥奔月的故事（幻想）。
2．學生閱讀指南車信箱提供的有關我國探月工程的資料。（現實）
3．交流各自的`感想。
二．開發(fā)月球
1．組織學生回憶有關月球的知識，分析討論：月球上的自然條件與地球上有哪些不同？人類要在月球上活動需要些什么裝備？
2．閱讀資料
師：我們知道了開發(fā)月球的意義，請發(fā)揮自己的想象，設計一張開發(fā)月球的藍圖。
1．學生繪圖后組織展示優(yōu)秀有創(chuàng)意的作品。
2．討論：開發(fā)月球會有弊嗎？
三．探尋外星人
1．閱讀了解人類探尋外星人活動。
2．關于人類探尋外星人的活動，說說你的見聞。
3．關于外星人從猜想
要求學生先看教材，思考從中獲得什么啟示，我們的研究什么問題？要按什么步驟展開？采取什么方法最合適？小組怎樣分工？
學生擬定研究計劃。
四．布置作業(yè)：
課后分組按研究計劃展開研究，并整理好研究成果，在單元評價課上交流。
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