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《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-01 15:40:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《孔子拜師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過(guò),感受孔子、老子的品行。

  2.懂得為學(xué)要勤奮、謙虛,永不.滿足;為人要真誠(chéng)、無(wú)私,尊敬師長(zhǎng)。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

  3.學(xué)會(huì)借助課外資料學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解孔子拜師求學(xué)的過(guò)程,感受孔子、老子的品行。

  教學(xué)難點(diǎn)

  懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足,為人真誠(chéng)無(wú)私、尊敬師長(zhǎng)。

  課前準(zhǔn)備

  1.多媒體課件。

  2.我心中的孔子我心中的老子表格。

  第一課時(shí)

  一、情景導(dǎo)入

  1.談話:

  同學(xué)們,在兩千多年前的春秋時(shí)代,我國(guó)有一位偉大的思想家和教育家,叫孔子

  (板書:孔子,并正音:子讀zi)

  2.學(xué)生展示搜集的孔子資料:聽了有關(guān)孔子的介紹,你想說(shuō)些什么?

  3.引入:為什么孔子能成為一位偉大的思想家和教育家?學(xué)了《孔子拜師》這篇課文,就能揭開這個(gè)秘密。(放動(dòng)畫朗讀)

  二、初讀感知

  1.初讀課文,感知課文大意:課文講了些什么?

  2.尋求答案,找找孔子拜師的原因。

  三、研讀感悟

  1.孔子和老子給我們留下很深的印象,請(qǐng)你用──標(biāo)出文中讓你感動(dòng)的句子,并在文中注一注你的`感受。

  2.讀一讀你畫的語(yǔ)句,把自己的感受說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽!

  3.班級(jí)交流讀書感受。

  (1)談孔子

  ①他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博,三十歲的時(shí)候,他離開家鄉(xiāng)曲阜,去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。

  ②曲阜和洛陽(yáng)相距上千里,孔子風(fēng)餐露宿,日夜兼程,幾個(gè)月后,終于走到了洛陽(yáng)。

  ③孔子想:這位老人大概就是我要拜訪的老師吧!于是上前行禮

  ④孔子連忙說(shuō):學(xué)生孔丘,特地來(lái)拜見老師,請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。

  ⑤學(xué)習(xí)是沒有止境的。

  ⑥從此,孔子每天不高老師左右,隨時(shí)請(qǐng)教。

  (2)談老子

  ①你就是孔丘啊,聽說(shuō)你要來(lái),我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差,為什么還要拜我為師呢?

  ②老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給了他。

  (3)學(xué)生根據(jù)交流綜合談對(duì)孔子、老子的印象。

  4.演讀。

  四、拓展活動(dòng)

  學(xué)生結(jié)合搜集的資料,班內(nèi)分小組編寫一篇題為我心中的孔子和我心中的老子的小文章。

  1.自由分組:學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)選擇伙伴和標(biāo)題組成學(xué)習(xí)合作小組。

  2.明確責(zé)任:各小組推薦一名同學(xué)作組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)本小組的活動(dòng)。

  3.代表朗讀本小組小文章。

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