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外國詩的優(yōu)秀教學設(shè)計

時間:2021-07-01 12:52:39 教學設(shè)計 我要投稿

外國詩兩首的優(yōu)秀教學設(shè)計范文

  【教學目的】

外國詩兩首的優(yōu)秀教學設(shè)計范文

  1、了解浪漫主義與現(xiàn)實主義的特點。

  2、分析寫景詩的意境。

  3、欣賞和熱愛大自然,培養(yǎng)生活的情趣。

  【教學重點】

  如何欣賞寫景的詩歌的意境。

  【教學難點】

  體會詩人的思想感情,分析詩歌的寫作特色。

  【課時設(shè)想】

  1、課時數(shù):

  安排一課時。

  2、方法:

  朗讀、賞析。

  【教學過程】

  一、學習和欣賞第一首詩:蟈蟈與蛐蛐

  1、作者簡介:

  濟慈,英國浪漫主義詩人,出身卑微,少年即成孤兒,自幼喜愛文學,他的一生寫了不少的著名詩篇,如《夜鶯頌》等,可惜正當他初展宏才的時候,就不幸與世長辭,時年才25歲。

  2、讀熟詩歌,注意體會所表達的感情:

  這是一首大自然的`頌歌,他通過對盛夏蟈蟈的樂音和冬日蛐蛐的歌兒的描寫,贊美大地的詩歌從來不會死亡。

  3、這首施在構(gòu)思上有什么特點?

  開頭一句與大地的詩歌呀,從來沒有停息相對應分為兩部分;動靜相襯,意境優(yōu)美。

  4、討論課后練習一:

  詩人這樣寫,借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機,表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。

  三、學習和欣賞第二首詩:夜

  1、作者簡介:

  葉塞寧,俄羅斯詩人,他的詩感情真摯,格調(diào)清新,并擅長描繪大自然景色。

  2、歸納這首詩的內(nèi)容,并體會詩歌所描寫的意境美:

  第一節(jié):寫夜的靜謐。

  第二節(jié):寫溪水的歌唱。

  第三節(jié):寫月光下大自然的美麗。

  第四節(jié):再次寫到美麗的月色。

  3、結(jié)合課后練習二訓練:

  用自己的話,描繪所寫的夜景。

  這首詩傳出詩人怎樣的心境?

  4、反復朗誦這首詩,體會詩中所描繪的美景。

  四、作業(yè)

  1、背誦這兩首詩歌。

  2、搜集并朗誦這兩位詩人的其他詩歌。

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