朱德的扁擔第三課時教學設計
一。教學目標
1．讀全文，總結課文。
2．拓展閱讀《爺爺?shù)暮啒闵睢贰?/p>
3．完成有關作業(yè)。
二、教學重難點
1．背誦第三自然段。
再讀課文，感受朱德同志與戰(zhàn)士同甘共苦的品質。
三．教學準備
《一課一練》
四．預習設計
試背課文第三自然段。
版塊一、復習舊知。
1．我們來比一比，誰學得最好？聽寫詞語：
勸 攻 同志 生產 井岡山 爭 守 紅軍 會師 一塊兒
2．
(1)一起有感情地朗讀全文。
(2)總結填空：
這個故事主要講了（ ）一塊兒( )的事。贊頌了朱德爺爺( )的高尚品質；我們( )。
版塊二 、指導背誦。
1．大家都讀得很好，現(xiàn)在我們來試著把課文第三段背一背。
2．誰愿意向大家展示的`？
３．師引背。
４．和同桌分享一下你的背誦成果。
版塊三、/article/拓展閱讀。
1．自由讀《爺爺?shù)暮啒闵睢?/p>
想想：從哪些地方可以看出爺爺?shù)纳詈芎啒悖堪涯阏业降木渥觿澫聛怼?/p>
2．請同捉相互討論一下。
3．指名。
版塊四、完成練習。
1、小黑板出示：
《一課一練》第四部分。
�。保幸粋�結實的身體，必須―――――――――――。
�。保m然我家離學校很遠，可是――――――――――――――。
２．老師的工作是那么――――――
�。玻畽z查交流。
五。課后作業(yè)
課后作業(yè)：
1．用“必須”說一句話。
2．完成《一課一練》剩下的閱讀短文。
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