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《坐井觀天》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-04 14:08:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《坐井觀天》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【教學(xué)要求】

《坐井觀天》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解《坐井觀天》這個(gè)寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。

  2、理解“說大話”、“無邊無際”等詞語,了解反問句的意思,練習(xí)讀出反問句的語氣。

  3、結(jié)合課文中的詞句進(jìn)行說話訓(xùn)練。

  4、能正確流利有感情地朗讀課文。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、卡片:

  小鳥、井沿、回答、弄錯(cuò)、無邊無際、抬頭、青蛙。

  2、實(shí)物:

  玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。

  3、多媒體課件:

  句子:

  ⑴ 朋友,別說大話了!天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?

  ⑵ 天無邊無際,大得很啊!

  小節(jié):第6節(jié)和第7節(jié)的課文內(nèi)容。

  練習(xí):

  ① 選擇正確的意思:

  青蛙認(rèn)為天不過井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。

  青蛙認(rèn)為天不過井口那么大,要飛那么遠(yuǎn)。

  ② 選詞填空,練習(xí)說話:

  海洋 沙漠 禮堂 森林

  ( )無邊無際,大得很啊!

  ③ 想想說說:

  聽了小鳥和青蛙的話,我忍不住說:“__________。”

  信息:信息世界

  井:井蓋 井口 井沿 井壁 井水 井底

  成語故事:九種動(dòng)物圖,點(diǎn)擊后出現(xiàn)有關(guān)的故事題目、《成語故事》書。

  動(dòng)畫:小鳥飛過村莊、河流、高山。

  4、學(xué)具:8開鉛化紙。

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)舊知

  1、交代上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  上節(jié)課我們初讀了課文,學(xué)習(xí)了生字詞語和課文的第一節(jié)。

  2、讀詞語卡片。

  3、用詞語練習(xí)說話:青蛙小鳥

  二、整體感知

  1、練習(xí)讀第2節(jié)到第7節(jié),要求讀正確、讀流利。

  2、指名讀,師生共同評議。

  3、從第2節(jié)到第7節(jié)中挑選自己喜愛的一節(jié)讀給同桌聽,同桌點(diǎn)評。

  4、學(xué)生質(zhì)疑。

  5、小結(jié)過渡。

  三、學(xué)習(xí)第2節(jié)到第5節(jié)

  1、青蛙認(rèn)為天多大?小鳥認(rèn)為天多大?

  輕聲讀讀課文,劃出有關(guān)的語句。

  2、出示:

  青蛙圖 井口那么大 天有多大

  小鳥圖 無邊無際 大得很哪

  3、討論青蛙說的話,進(jìn)行語言訓(xùn)練:

  ⑴ 出示“天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”聯(lián)系上下文理解句意:

  ① “那么遠(yuǎn)”是指多遠(yuǎn)呢?

  出示:“一百多里”和小鳥飛過村莊、河流和高山的`畫面。

  ② 選擇正確的意思:

  出示:青蛙認(rèn)為天不過井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。

  青蛙認(rèn)為天不過井口那么大,要飛那么遠(yuǎn)。

  ③ 指導(dǎo)讀出語氣。

  ⑵ 理解“說大話”的意思:

  ① 過渡:小鳥說自己飛了一百多里,青蛙卻認(rèn)為它在說大話。

  ② 出示:“朋友,別說大話了!”

  “說大話”換詞練習(xí)。

  ⑶ 練習(xí)有感情地朗讀。

  4、討論小鳥說的話,進(jìn)行語言訓(xùn)練:

  ⑴ 出示:“天無邊無際,大得很啊!”

  ⑵ 復(fù)習(xí)“無邊無際”的意思,有感情地讀句子。

  ⑶ 選詞填空,練習(xí)說話:

  海洋 沙漠 禮堂 森林

  出示:( )無邊無際,大得很哪!

  ⑷ 依照句式,練習(xí)說話:

  ① 出示玩具熊貓和蘋果,練習(xí)說話。

  ② 啟發(fā)學(xué)生說說熟悉的人和物。

  5、練習(xí)有感情地讀第2節(jié)到第5節(jié)。

  四、學(xué)習(xí)第6節(jié)、第7節(jié)

  1、過渡:天有多大?青蛙和小鳥的看法完全不一樣,它們又爭了起來。

  2、指導(dǎo)讀出爭論的語氣。

  3、討論:天究竟有多大?誰說得對?

  4、討論:青蛙為什么會(huì)出錯(cuò)?

  ⑴ 學(xué)生使用學(xué)具,教師演示課件。

  ⑵ 練習(xí)有感情地讀:

  ⑶ 說話練習(xí):聽了青蛙和小鳥的話,我忍不住說:__________。

  五、朗讀全文,拓展延伸

  1、配樂分角色讀全文。

  2、拓展延伸,出示:

  信息世界

  井

  成語故事

  ⑴ 通過“井”這個(gè)窗口,出示“井口”等詞語。學(xué)生讀讀記記。

  ⑵ 通過“成語故事”窗口,出示一些與動(dòng)物有關(guān)的成語故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語故事》。

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