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《兩位數(shù)加兩位數(shù)練習課》教學設計

時間:2021-07-05 11:07:39 教學設計 我要投稿

《兩位數(shù)加兩位數(shù)練習課》教學設計

  課 題:

《兩位數(shù)加兩位數(shù)練習課》教學設計

  兩位數(shù)加兩位數(shù)(練習課)

  教學內(nèi)容:

  教材練習二第5—11題,教材第14頁“思考題”。

  教學目標:

  知識與技能

  (1) 使學生進一步理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理,掌握算法。

  (2) 使學生進一步熟練準確地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)。

  過程與方法

  通過獨立學習、小組合作等形式,培養(yǎng)學生分析、概括的能力及綜合所學知識解決問題的能力。

  情感態(tài)度與價值觀

  在學習過程中,培養(yǎng)學生認真思考、細心的良好習慣。

  教學重、難點:

  使學生理解計算方法,并能在實際中應用。

  教法與學法:

  教法:嘗試指導法。

  學法:自主探究法。

  教學準備:

  多媒體課件、練習二第11題的情境圖。

  教學過程:

  一、 復習

  (1) 口算。

  26+8= 7+25= 17+7=

  5+57= 42+30= 30+52=

  (2) 舉例說明筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)要注意什么?

  (3) 指名板演

  29+54= 36+45= 76+18=

  學生完成,集體訂正。

  二、 指導練習

  (1) 獨立完成第9題

  (2) 完成練習二第5—8題。

  ① 第7題,指名板演。

  ② 請你當醫(yī)生

  ③ 獨立完成第6、8題。

  (3) 多媒體課件出示練習二第11題情境圖。

  (4) 完成教材第14頁“思考題”。

  三、 積累運用

  (1) 練習二第10題。

  (2) 在□里填上合適的.數(shù)。

  四、 總結(jié)提高

  通過練習總結(jié)兩位數(shù)加法的注意事項。

  課后反思

  歸納與總結(jié)是一個內(nèi)容學完后的必要工序,應該認真對待。

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