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小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《我喜歡的鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-22 12:58:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《我喜歡的鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材分析

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《我喜歡的鳥(niǎo)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域,同時(shí)又融入了“欣賞.評(píng)述”及“設(shè)計(jì).應(yīng)用”內(nèi)容,有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥(niǎo)種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異,通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的回憶、觀察、分析、表現(xiàn),可以使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感,提高學(xué)生的造型能力。通過(guò)對(duì)畫(huà)家藝術(shù)作品的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解畫(huà)家熱愛(ài)大自然的情感,感受畫(huà)家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  在回憶、觀察、分析與交流中,引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過(guò)用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥(niǎo),培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在對(duì)畫(huà)家的藝術(shù)作品的欣賞過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):鳥(niǎo)的美感及不同種鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。

  難點(diǎn):如何表現(xiàn)鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。

  四、課時(shí)安排:2課時(shí)

  五、德育滲透

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。

  六、材料準(zhǔn)備

  有關(guān)鳥(niǎo)的錄像、課件、圖片等,繪畫(huà)工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>

  七、教學(xué)過(guò)程

  1、組織教學(xué)

  2、導(dǎo)入新課

  播放鳥(niǎo)的錄像片,提觀察要求:

  (1)你認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎?你認(rèn)為鳥(niǎo)哪兒美?

  (2)鳥(niǎo)有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)?

  邊看錄像,邊說(shuō)出鳥(niǎo)的名稱,邊思考。

  討論:

  (1)鳥(niǎo)的外形美;

  身上的羽毛的顏色美;

  姿態(tài)美……

  (2)鳥(niǎo)都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,仙鶴腿長(zhǎng),鸚鵡……

  3、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

  組織小組討論:

  各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥(niǎo)的`圖片,向大家介紹鳥(niǎo)的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn),準(zhǔn)備向全班介紹。

  各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥(niǎo)。

  組織組際交流:

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà)家的作品,討論:

  (1)這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?

  (2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系?

  (3)鴿子畫(huà)得怎樣?

  引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問(wèn):你認(rèn)為他們畫(huà)得怎樣?

  討論:

  鳥(niǎo)的特點(diǎn)比較突出,有的顏色鮮艷……

  課件演示如何畫(huà)出鳥(niǎo)的特點(diǎn)。(學(xué)生觀察思考)

  4、造型訓(xùn)練活動(dòng)

  布置作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。

  小結(jié)。

  提問(wèn):通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課,你有什么想法?

  5、課后拓展

  布置課后作業(yè):了解世界上有多少種鳥(niǎo),鳥(niǎo)對(duì)人類有什么作用。

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