《小熊住山洞》第一課時教學設計范文

　　一、教學要求

　　1.自讀生字和課文。讀準字音，把課文讀通順，初步了解課文內(nèi)容

　　2.獨立識字，自主識字。能獨立識記本課10個生字中的`5～6個

　　3.初步感受森林四季的美景，激發(fā)學生對小熊一家的喜愛之情

　　二、教學重點?

　　讀準字音，認清部分生字字形；初步體驗閱讀的樂趣

　　三、教學難點 ?

　　區(qū)分平翹舌音，掌握(或了解)部分識字方法

　　四、教具準備

　　1.計算機輔助教學軟件(CAI)

　　2.生字詞卡片

　　五、教學過程 ?

　　(一)談話導入 ，引發(fā)興趣(用課件配合進行)?

　　(二)聽講故事，初步感知課文內(nèi)容?

　　(三)朗讀課文(配合正音)?

　　要求讀準字音，把語句讀通順，形式有：自由讀、比賽讀、評讀(相機正音)、全班齊讀

　　(四)識記部分生字字形(展示方法)?

　　1.課件出示生字；?

　　2.開火車讀生字；?

　　3.四人小組討論識記方法；?

　　4.全班交流識記生字的方法；?

　　5.教師小結(jié)

　　(五)課中操?

　　師生一起唱唱、跳跳《小熊住山洞》

　　(六)看一看、想一想、說一說(以課件展示森林四季之美，讓學生感受森林是動植物賴以生存的家)?

　　1.播放課件；(看一看、想一想。)?

　　2.組織討論、交流：你最喜歡哪個季節(jié)?從哪里看出它很美?(說一說。)?

　　3.小結(jié)過渡

　　(七)播放課文譜成的歌曲，師生一起唱唱、跳跳，表達對小熊一家的喜愛之情?

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