《民族英雄戚繼光》教學設(shè)計范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。寫教學設(shè)計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《民族英雄戚繼光》教學設(shè)計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【內(nèi)容簡析】
這是一篇略讀課文，記敘了我國明朝將領(lǐng)戚繼光為解除東南沿海的倭患，組建軍隊，英勇抗擊倭寇的故事。文章故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡單，沒有艱澀難懂的詞句，符合學生的認知水平，有利于學生語文實踐能力的培養(yǎng)。
【設(shè)計理念】
抓住重點難點，做到長文短教，讓學生在自讀自悟中習得基本的讀書方法，提高獨立閱讀能力。
【教學目標】
1、認識9個生字，注意積累詞句。
2、抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，體會戚繼光的英勇，有智謀，激發(fā)學生的愛國情感。
3、收集、交流有關(guān)戚繼光的故事，培養(yǎng)學生收集、處理信息的.能力。
【重點難點】
理解課文內(nèi)容，明白戚繼光被稱為民族英雄的原因。
【教具準備】
生字(詞語)卡片，教學掛圖(課文插圖)或多媒體課件
【教學時間】
1課時
【教學設(shè)計】
一、揭示課題，檢查預(yù)習效果
1、交流自己收集到的有關(guān)戚繼光的故事，說說戚繼光是個怎樣的人。
2、指名認讀生字(詞)，交流認字的方法。
3、指名讀課文，教師及時指導(dǎo)，盡量做到：不讀錯音，不添字，不漏字，不回讀，不讀破句。
4、說一說課文主要寫什么?
二、自讀探究，交流學習所得
1、默讀思考：
(1)戚繼光為什么要組建、訓練“戚家軍”?從哪些地方可以看出戚繼光作戰(zhàn)英勇，很有智謀?
(2)為什么說戚繼光是一位民族英雄?
2、組織交流、討論，體會戚繼光的愛國、英勇、智慧：
(1)從戚繼光組建、訓練“戚家軍”的過程引導(dǎo)學生感受戚繼光為國擔憂，為百姓為民族安康著想的民族精神。
(2)通過戚繼光英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)戚繼光身先士卒、沖鋒在前、奮不顧身的英雄氣概。
(3)讓學生復(fù)述戚繼光用智謀與敵人作戰(zhàn)的兩次戰(zhàn)例，明白戚繼光是一個善于觀察，用心思考，有勇有謀的將領(lǐng)。
3、速讀課文，畫出概括寫戚繼光“作戰(zhàn)英勇，很有智謀”的句子，看看這句話與上下文之間的關(guān)系。
三、感情朗讀，情感升華
四、布置作業(yè)，拓展延伸
1、繼續(xù)收集、交流有關(guān)抗擊倭寇的歷史故事，進一步增進學生的愛國主義情感。
2、抄寫、積累本課的好詞，如：聞風喪膽、身先士卒。
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