跳棋技巧教學設(shè)計

時間：2020-12-11 09:21:31 教學設(shè)計我要投稿

跳棋技巧教學設(shè)計

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么大家知道規(guī)范的教學設(shè)計是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的跳棋技巧教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

跳棋技巧教學設(shè)計

　　跳棋技巧教學設(shè)計1

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：認識棋盤和棋子

　　教學目標：

　　1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子，能認識各個棋，并會擺棋。

　　2、培養(yǎng)下跳棋的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生的合作交流意識。

　　教學準備：跳棋一副

　　簡單教學過程：

　　一、組織：

　　1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好跳棋，上課時先聽老師講跳棋知識，學到一些本領(lǐng)后再打開跳棋下。

　　2、談話：你們知道中國跳棋嗎？誰想來介紹一下。

　　先讓會下棋的小朋友簡單介紹一下。

　　師介紹：這個學期的課外活動我們要主要學習的是跳棋。

　　二、認識棋盤：

　　許多小朋友都見過跳棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？

　　三、認識棋子：

　　考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。

　　四、學生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。

　　五、學生在棋盤上擺子，分四人小組進行合作交流。

　　六、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：了解跳棋的規(guī)則

　　教學目標：

　　1、了解跳棋的基本規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)學生對跳棋的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生的合作交流意識。

　　教學準備：跳棋一副，教學視頻。

　　簡單教學過程：

　　一、談話引入：

　　師：小朋友們，上節(jié)課我們認識了跳棋，你還記得跳棋有幾部分嗎？這節(jié)課我們來學習如何下跳棋，現(xiàn)在我們來看一段教學視頻，看哪位小朋友觀察得最仔細，把跳棋的活動規(guī)則都記下來了。

　　二、觀看教學視頻

　　1、學生認真看教學視頻，然后分小組討論交流。

　　2、小組長做好記錄。

　　3、全班交流、匯報。

　　4、教師總結(jié)下跳棋的基本規(guī)則。

　　（1）勝負判定：

　　首先將所有棋子按照游戲規(guī)則移至正對面的圈欄中，即為優(yōu)勝！

　　（2）走子規(guī)則：

　　玩家每次只能移動一枚棋子；移動的方式可為一格，或數(shù)格跳躍。 “移動一格”是指棋子可在相鄰六個方向中，任選其中一個以移至隔鄰的空格。“跳躍”是指在同一條線上，一個棋子躍過隔鄰的棋子到另一邊的空格中。在“跳躍”的過程中，只要滿足上述條件就可以連續(xù)進行。

　　（3）游戲規(guī)則：

　　游戲人數(shù)2、3、4、6人；2人、4人或6人游戲時與互為對角線的一方對抗，3人游戲時，相互間隔排列進行對抗。

　　（4）跳棋的基本規(guī)則：

　　1）游戲人數(shù)： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人。

　　2）你的營區(qū)：起初你 10 顆棋子的放置位置，是一個正三角形。

　　3）你的目標：你的 10 顆棋子要離鄉(xiāng)別井，連走帶跳奔向?qū)遥耆碱I(lǐng)正對面的營區(qū)。

　　4）入營：棋子進入目標營區(qū)。

　　5）走子：只能一步走。

　　棋子可六個方向走動，每步只能達到相鄰的空位上。

　　6）跳子：可以連續(xù)跳。

　　一子跳棋規(guī)則：隔一個棋子可以跳！

　　7）空跳棋規(guī)則：像蹺蹺板一樣，一個棋子在中間，兩旁有相等的空位，就可以直接跳到對稱位置上！

　　三、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？和同桌的小伙伴相互說一說。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：吃子法

　　教學目標：

　　1、了解各個棋子的走法和吃法。

　　2、激發(fā)學生對跳棋的.興趣。

　　教學準備：中國跳棋一副

　　簡單教學過程：

　　一、組織教學。

　　二、教學“吃子法”

　　1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。

　　2、吃子時會出現(xiàn)的不同的情況

　　1）按照自己的走法，吃掉對方的棋子，同時下一步也可被對方棋子吃掉。

　　2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己

　　3、小結(jié)每一顆棋子的走法和吃法

　　4、師舉例，生判斷

　　5、同桌練一練

　　三、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課你學會了什么呢？

　　第四課時

　　教學內(nèi)容：練習課

　　教學目標：

　　1、在學生了解跳棋的基本規(guī)則的前提下，讓學生分小組自行練習下跳棋。

　　2、培養(yǎng)學生對跳棋的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生的合作交流意識。

　　教學準備：跳棋一副，教學視頻。

　　教學重難點：

　　讓學生學會下跳棋。

　　跳棋技巧教學設(shè)計2

　　一、教學目標

　　1、認識跳棋以及了解跳棋的相關(guān)知識

　　2、了解跳棋玩法以及基本原則

　　3、激發(fā)學生熱愛跳棋的興趣，從而讓學生在動手動腦中培養(yǎng)智慧和創(chuàng)造力。

　　二、教學重點

　　跳棋的玩法

　　三、教學準備

　　跳棋一副課件

　　四、教學過程

　　（一）激趣導(dǎo)入

　　同學們，你們見過跳棋嗎？誰玩過？說說你是怎么玩的？

　　（二）簡介跳棋相關(guān)知識

　　1、跳棋極其簡介。

　　跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星型，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。

　　跳棋的游戲規(guī)則很簡單，棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該

　　位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。一玩就懂，一輩子都不會忘，所以幾乎每個人從小到大都下過跳棋。

　　2、跳棋歷史。

　　跳棋1880年（維多利亞時代）在英國創(chuàng)立，最初的跳棋是正方形的，共有256格，不久就有人改成星形棋盤，由一間德國公司取得專利。上世紀三十年代起在美國開始流行，并改了Chinese Checkers（中國跳棋）的名字。當這種棋子傳到中國時，稱為波子棋，實質(zhì)上跳棋并不是起源于中國。

　　跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戲之一。關(guān)于跳棋的第一本書早在1531年就已經(jīng)在威尼斯出版。目前在跳棋基礎(chǔ)上發(fā)展起來的國際跳棋在許多國家受到歡迎。國際跳棋聯(lián)合會已經(jīng)有五十多個會員國。

　　跳棋規(guī)則簡單易懂，一玩就會，實在是帶著平和心情、進行美好回憶的益智棋戲。

　　3、術(shù)語一局跳棋，可以分為開局、中盤、收官（借用圍棋術(shù)語）三個階段。

　　開局：一般指的是從雙方棋子的出動到子的初步相互接觸為止的過程，一般在10步棋以內(nèi)；

　　中盤：是指雙方的子力糾纏在一起，爭奪出路，同時又給對方設(shè)置障礙的階段；

　　收官：是雙方的棋子基本分開，各自按自己的方式盡快進入對面的陣地。

　　4、基本規(guī)則：

　　“相鄰跳”：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接跳到該空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。

　　“等距跳”：棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果在和同一直線上的任意一個空位所構(gòu)成的線段中，只有一個并且位于該線段中間的任何方的棋子，則可以直接跳到那個空位上，跳的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。

　　5、勝負游戲參與人數(shù)不能是1個或5個人。4人或6人時，一方的對角必須是另一方。3人時，一方的對角不能是另一方。

　　以完全占領(lǐng)對角陣地的走子次數(shù)決定勝負、名次。 30步內(nèi)必須將自己的所有子移出自己的角，否則算負。

　　（三）跳棋小技巧