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小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用8篇）
作為一名教職工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動，能夠做到配合與聽從組長的指揮，在練習(xí)中積極進(jìn)取，勇于自我表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
原地側(cè)面投擲壘球
重點(diǎn)：
蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。
難點(diǎn)：
蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
學(xué)習(xí)步驟：
自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、學(xué)做解放軍，組織學(xué)生在音樂的伴奏下，進(jìn)行原地踏步走和齊步走的練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)集體舞練習(xí)（練習(xí)中，無固定隊(duì)型，同學(xué)間可以相互自由組合，可以創(chuàng)編動作，只要能夠跟上節(jié)拍）。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專相準(zhǔn)備活動練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、精神飽滿，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)做解放軍練習(xí)。
2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作，對自己所在組的合作練習(xí)感到滿意。
組織：
合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)有力，揮臂快速。
難點(diǎn)：蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。
教師活動：
1、講解示范投擲動作的方法要求，強(qiáng)調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。
2、組織各組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，到指定位置進(jìn)行投擲練習(xí)，提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)互相幫助合作的集體精神。
3、集中學(xué)生，對學(xué)生練習(xí)中存在的不足進(jìn)行及時(shí)提示，再組織學(xué)生進(jìn)行集體投擲練習(xí)，選出班級表現(xiàn)最好的幾名學(xué)生，最后選出我們的投擲大王。
學(xué)生活動：
1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、各組學(xué)生積極聽從組長的指揮，相互間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)，展示自己的投擲技能。
3、認(rèn)真觀察老師的示范，及時(shí)找出自己的不足。集體練習(xí)中，敢于自我表現(xiàn)，充分展示自己的投擲本領(lǐng)。
教師活動：總評此次課上投擲練習(xí)情況，對表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
學(xué)生活動：總結(jié)自己的`得失，對自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。
組織：各組成一列橫隊(duì)，在固定的位置上練習(xí)；后成四列橫隊(duì)大集體練習(xí)。
創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：打開錄音機(jī)，提示學(xué)生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機(jī)等的練習(xí)。
學(xué)生活動：跟隨音樂自由自在練習(xí)和翱翔，充分放松自己。
場地器材：田徑場一片、壘球36個(gè)、錄音機(jī)一臺。
課后小結(jié)：
各個(gè)小組在組長的帶領(lǐng)下，都積極進(jìn)行練習(xí)，在最后老師讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候，學(xué)生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)，做出合理正確的評價(jià)，學(xué)生有下次會做的更好的心理意向。
小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法。
2、技能目標(biāo)：通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中提高原地側(cè)面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。
3、情感目標(biāo)：通過自主練習(xí)，提高學(xué)生的交往能力及在活動中主動參與，樹立自己的信心。同時(shí)讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習(xí)慣。
二、課題分析
投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為生存的基本技能及運(yùn)動鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價(jià)值。本課是第三課時(shí)，是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎(chǔ)上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時(shí)用力的投擲動作的教學(xué)練習(xí)。
本課通過廢物利用引申到期主題，讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計(jì)學(xué)生能積極參與活動，在練習(xí)中獲得愉快的'心理體驗(yàn)和感受。
三、教學(xué)策略
1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體
本課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性。通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評來加強(qiáng)教學(xué)過程中對學(xué)生情感的體驗(yàn)和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生能在教學(xué)活動中體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，成功的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。
2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間
教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，從學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，通過教師在教學(xué)過程中激勵(lì)、組織、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等方法，使之成為學(xué)生的引路人。
3、自制器材，一材多用
本課運(yùn)用廢舊報(bào)紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動項(xiàng)目的器材，接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容，使學(xué)生活動起來也非常盡興，體現(xiàn)了一物多用的思想。
四、設(shè)計(jì)思路
本課以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課。
1、準(zhǔn)備部分
（1）通過學(xué)生對話將學(xué)生引入本課
（2）熱身活動是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完成的。學(xué)生積極活躍的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、基本部分
在壘球擲遠(yuǎn)練習(xí)前，教師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲，由于它是一項(xiàng)非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗(yàn)體育活動的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動，初步體會側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動作定型。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
在壘球教學(xué)過程中，我將采用分組練習(xí)，讓學(xué)生在體驗(yàn)基本動作的基礎(chǔ)上，通過自身嘗試、提練出基本動作要點(diǎn)。學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、帶問題練習(xí)、師生討論、學(xué)生表演、自鍛自測，從而提高學(xué)生觀察、判斷及思考能力。同時(shí)，采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動作的方法，培養(yǎng)積極主動參與的熱情，再則，在投擲練習(xí)過程中，不但要注意安全更要利用教材對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、結(jié)束部分
根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松，并以教師自身即興表演來引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。
小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、指導(dǎo)思想：
本課以健康第一為指導(dǎo)思想，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí)，輕輕松松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教材分析
本課教材為三年級體育內(nèi)容“原地側(cè)向投擲壘球”，由于這是運(yùn)用上肢的內(nèi)容，因此，我以沙包為主，同時(shí)選擇的輔助內(nèi)容是以下肢為主的小型游戲“換物賽跑”。
“原地側(cè)向投擲壘球”的內(nèi)容雖然就學(xué)習(xí)形式而言比較枯燥，然而，它們對發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實(shí)效性。這一內(nèi)容，對于三年級學(xué)生來講由于是初學(xué)，因此對它們有一定的困難，他們年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，預(yù)計(jì)，絕大多數(shù)完成的質(zhì)量可能不高。所以我選擇了輕物沙包作為本課的主要能容。
投擲在田徑運(yùn)動和達(dá)標(biāo)內(nèi)容中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性等都起著十分重要的作用。投擲教材在一、二年級時(shí)以簡單的擲紙飛機(jī)、擲降落傘等形式出現(xiàn)，到三年級時(shí)學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球技術(shù)，本課通過“投擲過關(guān)”、“投擲目標(biāo)”等練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固原地正面、側(cè)向投擲壘球的技術(shù)，使學(xué)生初步理解投擲時(shí)出手的角度與遠(yuǎn)度的關(guān)系，為今后學(xué)習(xí)上步及助跑投擲壘球奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識逐漸加深，對新鮮事物有著一定的好奇心，喜歡通過各種言語和動作來表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。
鑒于上述分析，針對本課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過本課的教、學(xué)、練的過程激發(fā)全體學(xué)生能積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。
2、初步學(xué)會“原地側(cè)向投擲沙包”的練習(xí)方法，提高投擲能力。
3、通過多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練及互幫互助的能力。
4、在學(xué)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及豐富的想象力，使學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：投擲沙包時(shí)的出手時(shí)機(jī)
教學(xué)難點(diǎn)：投擲沙包時(shí)轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性
六、教學(xué)過程
1、開始部分：除常規(guī)教學(xué)外，安排了隊(duì)列隊(duì)形——隊(duì)形變換（四列變二列、二列變四列、二列變四路）。
2、準(zhǔn)備部分：安排了八節(jié)沙袋操（8拍x2），學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聽口令完成動作。隨后安排了兩個(gè)輔助練習(xí)，一是拋接沙包，二是投沙包游戲。通過練習(xí)，進(jìn)一步使學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動，同時(shí)調(diào)動學(xué)生參與活動的'積極性和興趣，讓學(xué)生在體育課上體驗(yàn)到成功的快樂。
3、主體部分：
（1）利用語言、多媒體或圖片導(dǎo)入本課主教材——學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲沙包。A讓學(xué)生通過想象去體驗(yàn)原地側(cè)向投擲沙包動作，學(xué)生展示。B讓學(xué)生觀察教學(xué)掛圖后再去體驗(yàn)原地側(cè)向投擲沙包動作，學(xué)生展示。
（2）教師講解原地側(cè)向投擲沙包的動作要領(lǐng)并示范，組織學(xué)生根據(jù)教師的講解示范進(jìn)行徒手分解練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行徒手完整動作練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行持包分解和完整動作學(xué)習(xí)。教師巡視給予指導(dǎo)糾正，找學(xué)生進(jìn)行示范并點(diǎn)評。在掌握動作的基礎(chǔ)上，為了提高學(xué)生的練習(xí)興趣，進(jìn)行投過標(biāo)志線和投過一定高度的練習(xí)。
（3）本課游戲——炸碉堡。利用墊子和沙包進(jìn)行，各組在教師的提示下先進(jìn)行障礙設(shè)置，設(shè)置完成后各組可以進(jìn)行體驗(yàn)，并采取快速有效的方法完成炸碉堡的任務(wù)，最后各組進(jìn)行集體比賽，教師擔(dān)任組織者和裁判，根據(jù)時(shí)間游戲可做2－3次。
4、結(jié)束部分：安排放松活動――搶占陣地。學(xué)生圍成圓形將沙包放到圓上，所有學(xué)生圍圓放松走，當(dāng)聽到哨聲，立即雙腳站到沙包上。沒有搶占到的同學(xué)為失敗一次，游戲繼續(xù)進(jìn)行，教師可隨時(shí)變換方式進(jìn)行。要求全員參與、反應(yīng)靈活。
小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟練知道投擲壘球的方法和動作要領(lǐng)。
2、能夠在小組長的帶領(lǐng)下，與小伙伴密切合作，積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并且表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
原地側(cè)面投擲壘球。
重點(diǎn)：
熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。
難點(diǎn)：
能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶。
學(xué)習(xí)步驟：
情景導(dǎo)入
教師活動：
1、集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容，提示學(xué)生要全力以付，認(rèn)真進(jìn)行投擲練習(xí)。
2、組織學(xué)生由選出來的小組長帶領(lǐng)進(jìn)行慢跑練習(xí)，然后自行進(jìn)行專項(xiàng)的準(zhǔn)備活動練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。
2、全體同學(xué)能夠保持良好的精神狀態(tài)，積極進(jìn)行各準(zhǔn)備活動練習(xí)。
合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：
熟悉知道投擲方法要求和練習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。
難點(diǎn)：
能夠在小組練習(xí)中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習(xí)，做到積極認(rèn)真不偷懶。
教師活動：
1、集合，布置投擲練習(xí)的活動地點(diǎn)范圍，和練習(xí)次數(shù)，組織學(xué)生各就位進(jìn)行練習(xí)活動。
2、老師巡視觀察學(xué)生的活動情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、集合隊(duì)伍，進(jìn)行集體投擲練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、細(xì)心聆聽老師的講解和要求，知道投擲練習(xí)的地點(diǎn)和練習(xí)要求。
2、全力進(jìn)行練習(xí)，能夠相互配合觀察，練習(xí)中相互激勵(lì)，做到檢球時(shí)無人投擲，注意安全。
3、在集體練習(xí)中，勇于展示自己，把自己的進(jìn)步表現(xiàn)出來。對老師的'評價(jià)積極思考，找出自己的不足。
課后小結(jié)：
給予學(xué)生活動的空間，在練習(xí)前強(qiáng)調(diào)好投擲的要求，學(xué)生有了目標(biāo)和奔頭，不但積極進(jìn)行投擲，還要為自己爭取一定的多余的活動空間。積極性很高漲，練習(xí)的態(tài)度很端正。通過學(xué)生主動式的練習(xí)，有了一定的進(jìn)步。
小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解原地投擲壘球的動作要領(lǐng)，80% 的學(xué)生能初步掌握正確的原地投擲壘球動作，提高投擲能力。
過程與方法目標(biāo)：通過講解、示范、練習(xí)等方法，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和勇于挑戰(zhàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在體育活動中體驗(yàn)成功的喜悅。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握原地投擲壘球的正確姿勢，包括持球方法、蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的.連貫動作。
教學(xué)難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)連貫，發(fā)力順序正確，能將全身力量協(xié)調(diào)運(yùn)用到投擲動作中。
三、教學(xué)方法
講解示范法：通過清晰的語言講解和標(biāo)準(zhǔn)的動作示范，讓學(xué)生建立正確的動作表象。
練習(xí)法：設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，如徒手模仿練習(xí)、持輕物練習(xí)、壘球投擲練習(xí)等，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中鞏固動作。
游戲競賽法：采用游戲和競賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。
四、教學(xué)過程
準(zhǔn)備部分（8 分鐘）
集合整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好。
慢跑熱身，繞操場慢跑 2 圈，速度適中。
熱身操：頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動，每個(gè)動作 4×8 拍。
基本部分（28 分鐘）
導(dǎo)入（3 分鐘）：通過提問學(xué)生在生活中見到的投擲場景，如扔沙包、投籃球等，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容 —— 原地投擲壘球。
講解示范（7 分鐘）：教師講解原地投擲壘球的動作要領(lǐng)，包括握球方法（五指自然分開，手指貼在球的表面，掌心空出）、站立姿勢（兩腳前后站立，前腳膝蓋微屈，后腳腳跟稍提起）、蹬地轉(zhuǎn)體（后腳用力蹬地，身體向左轉(zhuǎn)動）、揮臂投擲（右臂由后向前揮擺，將球快速投出）。教師進(jìn)行正面、側(cè)面示范，讓學(xué)生從不同角度觀察動作。
練習(xí)環(huán)節(jié)（15 分鐘）
徒手模仿練習(xí)：學(xué)生分成四列橫隊(duì)，跟隨教師的口令進(jìn)行原地投擲壘球的徒手模仿練習(xí)，體會蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的動作順序，每組練習(xí) 10 次，共練習(xí) 3 組。
持輕物練習(xí)：學(xué)生手持小沙包或紙球，進(jìn)行原地投擲練習(xí)，要求動作規(guī)范，每組練習(xí) 8 次，共練習(xí) 3 組。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作。
壘球投擲練習(xí)：學(xué)生手持壘球，在指定區(qū)域進(jìn)行原地投擲壘球練習(xí)，教師提醒學(xué)生注意安全，每組練習(xí) 6 次，共練習(xí) 3 組。
游戲競賽（3 分鐘）：“投準(zhǔn)比賽”，在距離學(xué)生 5 米、7 米、9 米處設(shè)置不同分值的靶心，學(xué)生站在投擲線后進(jìn)行投擲，累計(jì)得分，得分高的小組獲勝。
結(jié)束部分（4 分鐘）
放松活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的放松操，如深呼吸、手臂放松、腿部放松等，緩解學(xué)生的肌肉疲勞。
課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。
宣布下課，師生再見，收拾器材。
小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓 90% 的學(xué)生理解原地投擲壘球的動作原理，掌握原地投擲壘球的基本技術(shù)動作，提高學(xué)生的投擲準(zhǔn)確性和遠(yuǎn)度。
全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，重點(diǎn)增強(qiáng)上肢、腰腹和下肢的力量，提升身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的`意志品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的持球姿勢和全身協(xié)調(diào)用力的投擲動作，包括側(cè)身、轉(zhuǎn)體、引臂、揮臂出手的連貫動作。
難點(diǎn)：在投擲過程中，如何將蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的力量順暢地傳遞，使投擲動作自然流暢，達(dá)到最佳的投擲效果。
三、教學(xué)方法
直觀演示法：利用圖片、視頻等直觀教具，讓學(xué)生更直觀地了解原地投擲壘球的動作過程。
分解練習(xí)法：將原地投擲壘球的動作分解為若干個(gè)部分，讓學(xué)生逐步進(jìn)行練習(xí)，降低學(xué)習(xí)難度。
小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
四、教學(xué)過程
準(zhǔn)備部分（10 分鐘）
體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好。
隊(duì)列練習(xí)：進(jìn)行稍息、立正、向右看齊、向前看、報(bào)數(shù)等隊(duì)列動作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)意識。
熱身游戲：“喊數(shù)抱團(tuán)”，教師喊出數(shù)字，學(xué)生迅速按照數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，未抱團(tuán)成功的學(xué)生進(jìn)行簡單的懲罰，如做幾個(gè)俯臥撐。
韻律熱身操：跟隨音樂進(jìn)行一套活力四射的韻律操，活動全身關(guān)節(jié)，為即將開始的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
基本部分（26 分鐘）
情境導(dǎo)入（3 分鐘）：創(chuàng)設(shè) “小小特種兵訓(xùn)練” 的情境，告訴學(xué)生今天要進(jìn)行一項(xiàng)重要的訓(xùn)練 —— 投擲手榴彈（將壘球比作手榴彈），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
動作講解與示范（7 分鐘）：教師結(jié)合圖片和視頻，詳細(xì)講解原地投擲壘球的動作要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)側(cè)身站立，身體重心落在后腿，持球手臂自然下垂，然后通過蹬地、轉(zhuǎn)體、引臂，最后快速揮臂將球投出。教師進(jìn)行完整的正面和側(cè)面示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察動作細(xì)節(jié)。
分解練習(xí)（10 分鐘）
蹬地轉(zhuǎn)體練習(xí)：學(xué)生兩腳前后站立，進(jìn)行原地蹬地轉(zhuǎn)體練習(xí)，體會腿部和腰部的發(fā)力，每組練習(xí) 15 次，共練習(xí) 3 組。
引臂揮臂練習(xí)：學(xué)生手持壘球，進(jìn)行引臂揮臂練習(xí)，感受手臂的發(fā)力和動作幅度，每組練習(xí) 12 次，共練習(xí) 3 組。
完整動作練習(xí)：學(xué)生將蹬地轉(zhuǎn)體、引臂揮臂動作結(jié)合起來，進(jìn)行完整的原地投擲壘球動作練習(xí)，每組練習(xí) 8 次，共練習(xí) 3 組。教師在學(xué)生練習(xí)過程中，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動作。
小組競賽（6 分鐘）：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組間的投擲比賽。每個(gè)小組的學(xué)生依次進(jìn)行投擲，以小組的總投擲距離或投準(zhǔn)次數(shù)為評判標(biāo)準(zhǔn)，評選出優(yōu)秀小組，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束部分（4 分鐘）
放松活動：播放輕柔的音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身放松，如深呼吸、慢走、肌肉按摩等。
課堂總結(jié)：教師對本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。
歸還器材，宣布下課，師生再見。
小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì) 7
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出原地投擲壘球的動作名稱和主要技術(shù)環(huán)節(jié)，理解動作的力學(xué)原理。
技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，75% 以上的學(xué)生能夠做出較為規(guī)范的原地投擲壘球動作，提高學(xué)生的投擲能力和身體控制能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣和成就感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握原地投擲壘球時(shí)的握球方法、身體姿勢以及蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基本動作。
難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力，使身體各部位的力量能夠有效整合，以達(dá)到最佳的投擲效果，同時(shí)保持身體的平衡和動作的穩(wěn)定性。
三、教學(xué)方法
講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生傳授原地投擲壘球的知識和動作要領(lǐng)。
練習(xí)法：安排多樣化的練習(xí)內(nèi)容，如單人練習(xí)、小組練習(xí)、集體練習(xí)等，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固和提高技能。
糾錯(cuò)法：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)過程中的錯(cuò)誤動作，通過個(gè)別指導(dǎo)、集體糾正等方式，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，掌握正確的動作。
四、教學(xué)過程
準(zhǔn)備部分（8 分鐘）
集合整隊(duì)，檢查學(xué)生的服裝和攜帶物品，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律。
慢跑活動：學(xué)生排成一路縱隊(duì)，圍繞操場慢跑 2 - 3 圈，速度均勻，保持隊(duì)伍整齊。
關(guān)節(jié)活動操：頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動，每個(gè)動作 4×8 拍，充分活動身體關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動損傷。
基本部分（28 分鐘）
問題導(dǎo)入（3 分鐘）：教師提問學(xué)生在運(yùn)動會上看到的投擲項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生思考投擲的技巧和方法，從而引出本節(jié)課的原地投擲壘球教學(xué)內(nèi)容。
知識講解與示范（7 分鐘）：教師詳細(xì)講解原地投擲壘球的握球方法（手指自然分開，掌心空出，將球置于肩部上方）、站立姿勢（兩腳左右開立，與肩同寬，身體側(cè)對投擲方向）以及蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的動作順序和要點(diǎn)。教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的示范，先進(jìn)行慢動作示范，讓學(xué)生看清每個(gè)動作細(xì)節(jié)，再進(jìn)行正常速度示范，讓學(xué)生建立完整的動作表象。
練習(xí)階段（15 分鐘）
原地模仿練習(xí)：學(xué)生在原地進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，按照教師講解的動作要領(lǐng)，反復(fù)練習(xí)蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的'動作，每組練習(xí) 10 - 12 次，共練習(xí) 3 - 4 組。教師巡回觀察，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動作。
持輕物練習(xí)：學(xué)生手持海綿球或紙球進(jìn)行投擲練習(xí)，體會持球投擲的感覺，每組練習(xí) 8 - 10 次，共練習(xí) 3 組。教師提醒學(xué)生注意動作的規(guī)范性和連貫性。
壘球投擲練習(xí)：學(xué)生手持壘球進(jìn)行正式的投擲練習(xí)，教師要求學(xué)生在投擲時(shí)注意安全，避免互相碰撞。每組練習(xí) 6 - 8 次，共練習(xí) 3 組。教師對學(xué)生的投擲動作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行一對一糾正。
游戲鞏固（3 分鐘）：開展 “投遠(yuǎn)接力” 游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次進(jìn)行壘球投擲，以小組投擲的總距離為成績，評選出優(yōu)勝小組。通過游戲，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生的投擲積極性。
結(jié)束部分（4 分鐘）
放松運(yùn)動：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的放松活動，如深呼吸、手臂和腿部的拉伸等，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，放松身心。
課堂回顧：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地投擲壘球的動作要領(lǐng)和練習(xí)過程，總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生課后在家中進(jìn)行簡單的投擲練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。
整理器材，宣布下課，師生再見。
小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設(shè)計(jì) 8
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解原地投擲壘球在體育活動中的重要性，掌握原地投擲壘球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
通過教學(xué)，85% 的學(xué)生能夠熟練運(yùn)用原地投擲壘球的動作進(jìn)行投擲，提高投擲的準(zhǔn)確性和遠(yuǎn)度。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神，讓學(xué)生在體育活動中養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和心理素質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：原地投擲壘球時(shí)的正確姿勢，包括側(cè)身站立、持球位置、蹬地與轉(zhuǎn)體的配合以及揮臂的動作軌跡。
難點(diǎn)：如何在投擲過程中合理運(yùn)用身體各部位的力量，實(shí)現(xiàn)力量的有效傳遞和爆發(fā)，以達(dá)到最佳的投擲效果。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：利用多媒體展示優(yōu)秀運(yùn)動員的投擲視頻，讓學(xué)生直觀地感受正確的投擲動作。
合作探究法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作練習(xí)，讓學(xué)生在交流和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。
評價(jià)激勵(lì)法：通過及時(shí)、準(zhǔn)確的評價(jià)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
四、教學(xué)過程
準(zhǔn)備部分（10 分鐘）
體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查學(xué)生的出勤情況。
熱身活動：進(jìn)行 “蛇形跑” 游戲，學(xué)生排成一路縱隊(duì)，按照 “S” 形路線在操場上慢跑，在慢跑過程中穿插一些簡單的跳躍、側(cè)身跑等動作，增加熱身的趣味性。
熱身操：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一套充滿活力的熱身操，包括頭部運(yùn)動、肩部繞環(huán)、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動等，每個(gè)動作 4×8 拍，充分活動身體各部位，為即將開始的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
基本部分（26 分鐘）
情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入（3 分鐘）：創(chuàng)設(shè) “小小戰(zhàn)士保衛(wèi)家園” 的情境，告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)一項(xiàng)重要的技能 —— 投擲 “炮彈”（壘球），以保衛(wèi)家園，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和責(zé)任感。
動作示范與講解（7 分鐘）：教師先播放一段優(yōu)秀運(yùn)動員原地投擲壘球的.視頻，讓學(xué)生觀察動作。然后教師進(jìn)行現(xiàn)場示范，邊示范邊講解動作要領(lǐng)。講解握球方法時(shí)，強(qiáng)調(diào)手指的位置和掌心的空出；講解站立姿勢時(shí)，說明側(cè)身站立的角度和兩腳的距離；講解蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作時(shí)，突出動作的順序和發(fā)力點(diǎn)。教師進(jìn)行正面、側(cè)面和背面示范，讓學(xué)生從不同角度觀察動作。
練習(xí)環(huán)節(jié)（12 分鐘）
分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地投擲壘球的練習(xí)。先進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，每組練習(xí) 10 次，共練習(xí) 3 組。然后進(jìn)行持輕物（如小沙包）練習(xí)，每組練習(xí) 8 次，共練習(xí) 3 組。最后進(jìn)行壘球投擲練習(xí)，每組練習(xí) 6 次，共練習(xí) 3 組。在學(xué)生練習(xí)過程中，小組內(nèi)成員相互觀察、相互指導(dǎo)，共同提高。
教師巡回指導(dǎo)：教師在各小組間巡回觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤動作，并進(jìn)行糾正。對于普遍存在的問題，教師進(jìn)行集中講解和示范。
競賽與展示（4 分鐘）：組織 “壘球投擲大比拼” 活動，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行壘球投擲展示，其他小組成員進(jìn)行投票，評選出 “最佳投擲手”。通過競賽和展示，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和表現(xiàn)欲望，進(jìn)一步提高學(xué)生的投擲水平。
結(jié)束部分（4 分鐘）
放松活動：播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身放松，如深呼吸、伸展四肢、按摩肌肉等，幫助學(xué)生緩解身體疲勞，放松心情。
課堂總結(jié)：教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧原地投擲壘球的動作要領(lǐng)，表揚(yáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極表現(xiàn)和取得的進(jìn)步，同時(shí)指出存在的不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。
整理器材，宣布下課，師生道別。
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