幼兒觀察記錄《愛哭鼻子的耀文》
耀文是我們班一個乖巧懂事的小男孩，每天區(qū)域活動他都非常仔細的玩著自己喜歡的玩具，有時能聽到他銀鈴般的笑聲。
今天，他依然走進了他喜歡的區(qū)域—通訊俱樂部。瞧，他在里邊玩的多開心啊!正當我轉(zhuǎn)身觀察別的小朋友時，突然聽到了哭泣的聲音，循聲望去原來是耀文�！耙�，剛才不是好好的嗎?怎么哭起來了?”“老師，老師，我不小心把放大鏡給弄壞了�！痹瓉�，耀文想探索一下通訊俱樂部里的電話內(nèi)部是由哪些零件構(gòu)成的，于是便用螺絲刀把一部電話拆開，然后想借助放大鏡仔細觀察一下電話的內(nèi)部構(gòu)造，沒想到剛觀察了一會，放大鏡的鏡片就從塑料柄上掉下來了。于是在我了解了事情的緣由之后，我一邊安慰耀文，一邊對他說：“沒事，老師不會怪你的。這個鏡片是可以重新安上去的，讓我們一起來試一下吧�！苯酉聛砦�?guī)鸵陌采狭绥R片，剛剛安好，小家伙就破涕為笑了�？吹剿粫�，一會笑的樣子，我也忍俊不禁笑了起來。
想到孩子愛哭鼻子是因為責(zé)任心重怕弄壞物品怕老師責(zé)罰，我于是深深反思了自己，是不是平時老師總是嚴格管教孩子才導(dǎo)致孩子的這種行為出現(xiàn)，或許做老師的.正應(yīng)該下功夫研究一下孩子的心理了。對于這種缺乏自信比較膽小又責(zé)任心較重的孩子而言，老師應(yīng)換種角度來和他們交往，走進孩子的內(nèi)心世界，做孩子的良師益友。
于是，我在同學(xué)面前非但沒批評耀文，而是表揚了他并且對孩子們說明了表揚他的原因是他敢于承認自己的錯誤。沒想到剛表揚完耀文之后，小朋友們?yōu)樗肫鹆隧懥恋恼坡暋?/p>
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